簡(jiǎn)單幾何體教學(xué)課件

導(dǎo)語：簡(jiǎn)單幾何體教學(xué)課件應(yīng)該如何設(shè)計(jì)呢?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閱讀!希望對(duì)大家有所幫助!

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：了解簡(jiǎn)單幾何體的側(cè)面積和表面積的概念，了解棱柱、棱錐、棱臺(tái)、圓錐、圓臺(tái)的側(cè)面積的計(jì)算公式。熟悉臺(tái)體與柱體和椎體之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。會(huì)運(yùn)用公式解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

2.過程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷幾何體的側(cè)面展開過程，體會(huì)空間問題平面化的思想。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過相關(guān)公式的學(xué)習(xí)，感受不同幾何體側(cè)面積公式之間的聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：柱體、錐體、臺(tái)體的.側(cè)(表)面積的計(jì)算

教學(xué)難點(diǎn)：不同幾何體側(cè)面積之間的聯(lián)系

課型：新課

教學(xué)方法：自主閱讀法

教學(xué)過程：

一、粗讀

教師活動(dòng)：

1、考察學(xué)生知識(shí)背景，確定學(xué)生的閱讀起點(diǎn)。

2、寫出閱讀提綱(內(nèi)容附后)，要求學(xué)生按照提綱仔細(xì)閱讀。

3、要求學(xué)生粗讀課本材料(第43-45頁)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、自主閱讀課本第43-45頁內(nèi)容，了解本節(jié)主要內(nèi)容。

2、閱讀教師提出的問題，做好閱讀準(zhǔn)備。

3、學(xué)生用粗讀的方法閱讀材料，對(duì)本節(jié)內(nèi)容作以大概了解。

二、細(xì)讀

教師活動(dòng)：

1、再次展示閱讀提綱。

2、要求學(xué)生用紅筆勾出重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)用“圈、點(diǎn)、劃”的方法進(jìn)行逐字逐句的閱讀。

3、觀察每個(gè)學(xué)生的閱讀情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，做出指導(dǎo)幫助學(xué)生改正不良的閱讀習(xí)慣。

4、關(guān)注數(shù)學(xué)閱讀能力較弱的學(xué)生，了解這些學(xué)生所標(biāo)識(shí)的記號(hào)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困難，并給予及時(shí)幫助。

5、通過學(xué)生對(duì)例題的閱讀，了解學(xué)生運(yùn)用公式計(jì)算柱體、錐體、臺(tái)體的側(cè)(表)面積的程度。

學(xué)生活動(dòng)：

1、再閱讀教師所列出的提綱，獨(dú)立思考并完成閱讀提綱中的問題。

2、按照教師提供的閱讀材料，仔細(xì)閱讀，用紅筆勾出重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，并用“圈、點(diǎn)、劃”的方法勾出重點(diǎn)詞語或是有問題之處，用紅筆標(biāo)記疑點(diǎn)與盲點(diǎn)，便于再精讀中討論、質(zhì)疑或課后求教教師。

3、實(shí)在有不能讀懂的地方，向教師示意，尋求教師幫助。

4、學(xué)生觀察思考，柱體、錐體、臺(tái)體的側(cè)(表)面積公式有何區(qū)別?

5、學(xué)生通過閱讀例題，對(duì)題目中所涉及到柱體、錐體、臺(tái)體的側(cè)(表)面積公式的理解應(yīng)結(jié)合圖形做出正確的判斷，準(zhǔn)確應(yīng)用兩個(gè)直角三角形進(jìn)行計(jì)算。

三、精讀

教師活動(dòng)：

1、要求學(xué)生以四人小組為單位思考討論閱讀提綱，并作出解答。

2、要求小組成員互相提出疑難之處，進(jìn)行交流。

3、要求學(xué)生概括知識(shí)結(jié)構(gòu)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、積極思考問題，參與討論，并推選一名學(xué)生代表本組發(fā)言。

2、小組每個(gè)成員仔細(xì)考慮組內(nèi)其他成員的問題，并給予幫助及時(shí)解答。若組內(nèi)成員不能探討出結(jié)論，可向教師示意尋求幫助。

3、每位成員表述自己概括的知識(shí)結(jié)構(gòu)。組內(nèi)加以修正，選取最好的展現(xiàn)于全班學(xué)生面前。

四、練習(xí)與小結(jié)

教師活動(dòng)：

1、閱讀評(píng)價(jià)測(cè)試(測(cè)試題附后)，通過測(cè)試，掌握學(xué)生在進(jìn)行數(shù)學(xué)閱讀訓(xùn)練后對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解程度。

2、要求學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行小結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀概括歸納的能力。

學(xué)生活動(dòng)：

1、認(rèn)真作答閱讀評(píng)價(jià)測(cè)試題，展示對(duì)本節(jié)課的數(shù)學(xué)閱讀的水平。

2、認(rèn)真小結(jié)，概括自己本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)和所涉及的數(shù)學(xué)思想方法，并從中總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法。

五、課外續(xù)讀

教師活動(dòng)：要求學(xué)生從課外資料或上網(wǎng)查找有關(guān)蜜蜂和化學(xué)分子中的幾何體，并寫出相關(guān)的小論文。

學(xué)生活動(dòng)：課外仔細(xì)查閱資料，寫出有關(guān)“多面體與歐拉”的小論文。

六、課后評(píng)價(jià)

本節(jié)課由教師列出的閱讀提綱出發(fā)，讓學(xué)生通過閱讀策略方法進(jìn)行層層遞進(jìn)的閱讀，了解棱柱、棱錐、棱臺(tái)、圓柱、圓錐、圓臺(tái)的側(cè)面積的計(jì)算公式，并能靈活應(yīng)用。在學(xué)生小組交流討論的合作學(xué)習(xí)中，使學(xué)生加深有關(guān)棱柱、棱錐、棱臺(tái)、圓錐、圓臺(tái)的側(cè)面積的計(jì)算公式的印象。通過閱讀評(píng)價(jià)測(cè)試，檢查學(xué)生理解應(yīng)用的不足之處，及時(shí)給予糾正，并讓學(xué)生自行簡(jiǎn)練概括總結(jié)課堂知識(shí)內(nèi)容，使閱讀教學(xué)過程順利完成。