老師親愛的老師教學(xué)設(shè)計(jì)課件教案

由雕龍文庫 分享時(shí)間：2024-03-25 13:26:00 收藏本文

老師，親愛的老師

一、教學(xué)目標(biāo)

1、感受老師工作的辛苦，知道

2、對(duì)老師充滿感激，能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己對(duì)老師的尊敬和愛戴。

3、能說出自己心目中的老師形象和自己最喜歡的老師。

二、設(shè)計(jì)思路

在兒童成長的過程中，老師對(duì)他們的成長起著非常主要的作用。但學(xué)生很少了解到老師工作的辛勞。因此，本課通過學(xué)生對(duì)老師工作的觀察調(diào)查和角色扮演，從中感受老師工作的辛勞，以及在自己成長的過程中老師付出的心血，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，從而引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師，熱愛老師。對(duì)于小學(xué)生來說，能了解老師的工作狀況，是接近老師、和老師共同的途徑之一，小朋友也很感興趣。因此，教材在編寫上強(qiáng)調(diào)學(xué)生自身的參與和體驗(yàn)，并設(shè)計(jì)了相關(guān)的主題活動(dòng)。

三、教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

可實(shí)現(xiàn)布置同學(xué)們查找孔子、陶行知等著名教育家的有關(guān)資料，讓同學(xué)們對(duì)他們的事跡有一個(gè)大致的了解，初步產(chǎn)生對(duì)老師的敬佩之情。

課前讓學(xué)生觀察和了解老師一天的.工作情況，感受老師工作的辛勞。

教師可準(zhǔn)備一兩個(gè)師生之間的故事，在需要時(shí)作為啟發(fā)和引導(dǎo)。

活動(dòng)一認(rèn)識(shí)大教育家

收集關(guān)于孔子和陶行知等著名教育家的資料。

交流收集到的資料，教師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

活動(dòng)二了解老師一天的工作情況

課前調(diào)查一位老師一天的工作情況。

以小組活動(dòng)形式交流：你所了解到的老師一天時(shí)怎樣工作的？

以小組為單位，討論；還可以從哪些方面了解老師呢？

活動(dòng)三我們眼中的老師

猜猜他是誰；由教師將同學(xué)們的任課老師的特征用語言表述出來或者用漫畫的形式畫出來，由學(xué)生猜一猜這位老師是誰。

由同學(xué)們說說，在眾多的任課老師中，哪位老師給自己留下的印象最深刻。要求學(xué)生準(zhǔn)確說出這位老師的特征，并講述師生間發(fā)生的故事。教師可指導(dǎo)孩子從多方面說說“我們眼中的老師”，如喜歡這位老師的哪些方面(說話的聲音，上課的語氣、表情，愿意和學(xué)生交朋友等)，哪些方面再改改會(huì)更好。

活動(dòng)四角色扮演；我是小老師

由學(xué)生自主選擇扮演的角色，模擬自己與老師之間曾經(jīng)發(fā)生的故事。

請(qǐng)扮演不同角色的小朋友說說各自的感受，由此體會(huì)在自己成長的過程中老師付出的心血。

活動(dòng)五老師頌

讓學(xué)生以各種不同的方式，自由表達(dá)自己對(duì)老師的贊美之情。

四、活動(dòng)實(shí)施建議

1、教學(xué)過程中，教師要善于引發(fā)學(xué)生的真情實(shí)感。教師要營造輕松的氣氛，讓學(xué)生感到輕松。鼓勵(lì)學(xué)生講與自己的老師以外的其他老師之間的故事。

2、教師可以將自己小時(shí)候與老師發(fā)生的故事將出來與同學(xué)們分享，以引發(fā)師生的共鳴。

3、在角色扮演環(huán)節(jié)，教師要啟發(fā)學(xué)生不拘泥于教材中的范例，可以結(jié)合自己與老師交往中的真實(shí)情形展開表演，讓學(xué)生感受老師為自己的成長所付出的心血。

4、在“我們眼中的老師”這一教學(xué)活動(dòng)中，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生說出自己真實(shí)的想法，不要讓這一活動(dòng)成為贊美會(huì)，要鼓勵(lì)學(xué)生說出自己對(duì)老師還有哪些不滿意的地方，提出來讓老師加以改進(jìn)。

5、整個(gè)教學(xué)過程中，教師要注意師生之間的互動(dòng)，要引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊的教師個(gè)體引申到整個(gè)教師群體的認(rèn)識(shí)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)