每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

人才培養(yǎng)的合理化建議 人才如何培養(yǎng)和利用篇一

加強(qiáng)科學(xué)人才觀宣傳，樹立科學(xué)的人才觀，努力營(yíng)造尊重人才、尊重知識(shí)、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的輿論氛圍。一是樹立“人才資源是第一資源”的意識(shí)和“堅(jiān)持以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，把人才工作放到政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展的高度來(lái)考慮。二是樹立系統(tǒng)開發(fā)人才觀念，克服“重使用輕培養(yǎng)”、“重引進(jìn)輕使用”的不良傾向。三是樹立知才善用、人盡其才的人才觀念，克服人才使用中的“近視病”與“武大郎開店式”妒才心態(tài)。四是樹立人人都可以成才的人才觀念，在堅(jiān)持德才兼?zhèn)錁?biāo)準(zhǔn)的前提下，要敢于不拘一格選人才，真正做到不唯學(xué)歷，不唯職稱，不唯資歷，不唯身份，克服只唯文憑不重視實(shí)際技能，只論資排輩不重視創(chuàng)造力的不良作風(fēng)。五是樹立全市一盤棋，推進(jìn)良性流動(dòng)的人才觀，克服人才單位、部門所有的狹隘意識(shí)。六是樹立廣納人才觀念，既重視開發(fā)利用本地人才，也積極吸引外地人才，克服用人和留人上的不正之風(fēng)。

作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)、環(huán)境建設(shè)相對(duì)落后的山區(qū)地市，要以更靈活的政策，更大的投入，創(chuàng)優(yōu)人才發(fā)展環(huán)境來(lái)吸引人，留住人。一是創(chuàng)優(yōu)生活環(huán)境。加強(qiáng)城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，如加大公共交通投入，方便人才出行，尤其是要加強(qiáng)工業(yè)園區(qū)娛樂(lè)、健身等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，豐富人才業(yè)余生活。二是創(chuàng)優(yōu)政策環(huán)境。在制定政策時(shí)，充分考慮人才自身實(shí)際情況和人才發(fā)揮聰明才智所需的物質(zhì)條件，做到人盡其才，才盡其用。如逐步建立突出業(yè)績(jī)導(dǎo)向的人才評(píng)價(jià)制度，鼓勵(lì)人才苦干、實(shí)干。三是創(chuàng)優(yōu)人才工作品牌。加大力度創(chuàng)建人才“綠色家園”行動(dòng)計(jì)劃品牌，突出為人才成長(zhǎng)發(fā)展、作用發(fā)揮、權(quán)益保障提供優(yōu)質(zhì)、高效、便捷服務(wù)，形成“一條龍”服務(wù)，著力構(gòu)筑溫馨和諧的 “人才綠色家園”，為人才解決后顧之憂。

一是建立人才工作目標(biāo)考評(píng)責(zé)任制。按照黨政主要負(fù)責(zé)同志抓“第一要?jiǎng)?wù)”和“第一資源”的要求，改進(jìn)和完善黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部人才工作目標(biāo)責(zé)任制考核辦法，把招才引智、人才培養(yǎng)和發(fā)揮人才作用情況作為‘硬指標(biāo)’納入考核內(nèi)容，切實(shí)把人才工作擺上重要位置。二是充分發(fā)揮市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用。市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組要在市委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步健全市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度，及時(shí)研究并統(tǒng)籌解決工作中的重大問(wèn)題，支持和保證組織部門、各有關(guān)部門、人民團(tuán)體等各方面充分發(fā)揮職能作用，協(xié)調(diào)一致開展工作。三是充分發(fā)揮組織部門的牽頭抓總作用。明確組織部門牽頭抓總的職責(zé)任務(wù)，建立完善組織工作、干部工作與人才工作統(tǒng)籌運(yùn)行機(jī)制。加強(qiáng)組織部門人才工作人員自身建設(shè)，進(jìn)一步建立健全組織部門的人才工作內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，配強(qiáng)工作力量。四是有力推進(jìn)有關(guān)部門各司其職、密切配合。研究出臺(tái)《中共龍巖市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組及成員單位職責(zé)和工作規(guī)則》，明確人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位職責(zé)。各有關(guān)部門要根據(jù)職責(zé)分工，制定具體實(shí)施規(guī)劃和工作計(jì)劃，分解細(xì)化工作任務(wù)，明確階段性工作重點(diǎn)，落實(shí)具體工作措施，認(rèn)真負(fù)責(zé)地抓好落實(shí)。對(duì)職責(zé)明確、應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任的工作，要充分發(fā)揮主體作用，積極主動(dòng)地開展工作，同時(shí)充分聽取配合協(xié)助部門的意見，加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)，共同抓好落實(shí)；對(duì)多個(gè)部門共同承擔(dān)或職能交叉、職責(zé)不夠明確的工作，要按照市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)和要求開展工作，做到不缺位、不越位、不錯(cuò)位。五是充分發(fā)揮企事業(yè)單位的主體作用。要堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，重視發(fā)揮用人單位在人才培養(yǎng)、吸引、使用上的主體作用，加強(qiáng)政策引導(dǎo)、法制保障和工作指導(dǎo)，不斷提高各用人單位人才開發(fā)的水平，加大對(duì)人才工作的投入。

人才培養(yǎng)的合理化建議 人才如何培養(yǎng)和利用篇二

① 辦學(xué)模式：多模式的辦學(xué)形式，除常規(guī)的學(xué)歷、學(xué)位教育外，還可以建立半工半讀類型的學(xué)校，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同層次人才的需求。推行通才教育的培養(yǎng)模式，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

② 人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)方面：由于不同單位對(duì)人才的需求層次不同，因而學(xué)校要注重專業(yè)人才培養(yǎng)的三角形結(jié)構(gòu)，特別要重視一般大學(xué)、高職、高專學(xué)校自動(dòng)化人才的培養(yǎng)。

③ 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：學(xué)校要建立穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)基地。建議國(guó)家制定相應(yīng)的法令法規(guī)，提倡全社會(huì)支持學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)，確立用人單位在“終身教育”上的法律責(zé)任和義務(wù)。

④ 教學(xué)改革：對(duì)于創(chuàng)新教育、素質(zhì)教育的考核體系，應(yīng)提出量化性的指標(biāo)，便于執(zhí)行和考核。

在北京地區(qū)座談會(huì)上，各與會(huì)代表在自動(dòng)化人才培養(yǎng)意見與建議主題的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)討論了對(duì)普通大學(xué)生基本素質(zhì)的要求及培養(yǎng)建議，主要意見與建議如下：

① 正確處理好國(guó)家、集體、個(gè)人三者利益之間的關(guān)系，克服自我為中心的不良習(xí)慣及清高的情緒。

② 人才培養(yǎng)遵循學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐的過(guò)程。

③ 走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。請(qǐng)歷屆畢業(yè)學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，介紹在社會(huì)這個(gè)大海里搏擊的體會(huì)，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專家進(jìn)行講學(xué)或講座，請(qǐng)國(guó)外廠商定期進(jìn)行產(chǎn)品介紹以此加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系。

④ 力求高等教育與最新技術(shù)同步。

在北京地區(qū)座談會(huì)上，北京工商大學(xué)后勤服務(wù)集團(tuán)副董事長(zhǎng)何為高工認(rèn)為：學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該有它的理念，課程、實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)的安排能夠體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的教育理念。學(xué)校要給學(xué)生創(chuàng)造成才的平臺(tái)，并給學(xué)生以建議，使學(xué)生在能夠按著自己的目標(biāo)制定自己的人生規(guī)劃 的同時(shí)，又能滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需要。

人才培養(yǎng)的合理化建議 人才如何培養(yǎng)和利用篇三

培養(yǎng)人才要高中低手段方法并用，首先要學(xué)會(huì)識(shí)別人才，廣納人才，為人才鋪路，加強(qiáng)人才的帶教和管理，避免人才過(guò)早夭折。

1． 除了管理序列外，重視職稱通道，鼓勵(lì)新進(jìn)人才加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的提高；盡快劃定各專業(yè)各層級(jí)崗位內(nèi)部晉升通道；

2． 創(chuàng)造更多讓基層員工正式發(fā)言、述職、表達(dá)、競(jìng)聘的機(jī)會(huì)，使他們更好地展示其才華。此項(xiàng)工作宜列入部門會(huì)議要項(xiàng)中；

3． 要鼓勵(lì)新人單獨(dú)負(fù)責(zé)一塊工作，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要多扶持，少干預(yù)，多鼓勵(lì)，少打擊，多指導(dǎo)，少諷刺，創(chuàng)造良好的人才成長(zhǎng)環(huán)境。每月要列出部分具有挑戰(zhàn)性的工作讓新人去承擔(dān)；

4． 每次部門及公司的會(huì)議，要留出一定時(shí)間，讓新人有所準(zhǔn)備并能發(fā)言。

5． 每次會(huì)議要根據(jù)各人所負(fù)責(zé)的任務(wù)的重要性大小，分配匯報(bào)時(shí)間，超時(shí)按鈴，并罰款1元/次；

6． 注意對(duì)專業(yè)對(duì)口的大學(xué)生，在部門內(nèi)定期輪崗，常半年一輪，復(fù)雜些的崗位，一年一輪；在一個(gè)部門工作3年以上的，爭(zhēng)取安排跨部門輪崗，從而加快復(fù)合型人才培養(yǎng)。

7． 加強(qiáng)師帶徒等隔級(jí)帶教培養(yǎng)體制，將大學(xué)生一部分先放在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)身邊當(dāng)秘書半年或1年，然后再外放到各部門崗位，來(lái)自生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)一線的人員優(yōu)先考慮轉(zhuǎn)回領(lǐng)導(dǎo)身邊培養(yǎng)。

8． 各部門設(shè)立經(jīng)理助理或見習(xí)經(jīng)理助理崗位，承擔(dān)部門的日常性管理，諸如考勤、績(jī)效、會(huì)務(wù)、經(jīng)營(yíng)預(yù)算、外聯(lián)等某一項(xiàng)工作，檢驗(yàn)其成績(jī)，從而為提升新人全面管理能力打下基礎(chǔ)。

人才培養(yǎng)的合理化建議 人才如何培養(yǎng)和利用篇四

企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是人才和培訓(xùn)的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)的發(fā)展依賴于規(guī)范化管理，管理水平則取決于員工素質(zhì)的高低，因此企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，從某種意義上講，又是企業(yè)培訓(xùn)的競(jìng)爭(zhēng)。

利潤(rùn)=售價(jià)-成本；在同樣的產(chǎn)品，同樣的質(zhì)量，同樣的銷售價(jià)格下，成本自然成為企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)力，如何降低成本，就培訓(xùn)工作方面建議如下：

1、 人是一切的根源，整個(gè)產(chǎn)品的制成、產(chǎn)品銷售、企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理都離不開人，因此降成本的首要因素就在于人。如何提升員工的成本意識(shí)、如何提升員工的工作效率，可從培訓(xùn)中進(jìn)行宣貫，讓員工們改變思想，思想決定行為，再?gòu)男袨樯现萍s。

2、 培訓(xùn)是一個(gè)開銷較大的工作，要求各子公司的培訓(xùn)工作一定要做好預(yù)算，對(duì)于長(zhǎng)興區(qū)域內(nèi)的`外訓(xùn)，要形成流程，與外部合作要使用一個(gè)口徑與其簽定合作協(xié)議。

3、 在組織培訓(xùn)時(shí)，要考慮到各個(gè)方面，統(tǒng)籌安排，外訓(xùn)時(shí)盡量做到1-3人外訓(xùn)不安排車輛從點(diǎn)滴做起。

4、 加強(qiáng)總部的職能建設(shè)，做到總部培訓(xùn)的統(tǒng)籌，開發(fā)一些咨詢課題服務(wù)基地。