人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

魅力校園朗誦稿子篇一

我希望我能是其中的一朵花兒， 能在你的愛(ài)撫下健康成長(zhǎng)!

校園，你是充滿笑聲的樂(lè)園， 你讓小朋友們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ). 我希望我是其中的一員，

能讓我們?cè)谛β曋卸冗^(guò)歡樂(lè)的童年!

校園，你是我們的學(xué)習(xí)天地，

你讓一群無(wú)知的兒童成為祖國(guó)的棟梁. 我已成為其中的一員，

我在你懷里遨游知識(shí)的海洋! 啊，校園

贊美校園詩(shī)歌朗誦大全(四)

一曲人類進(jìn)取的贊歌

在這片沃土上譜寫(xiě)

一束人類文明之花

在這里開(kāi)遍

這里

通向五洲四海

同時(shí)代脈搏相連

這里是知識(shí)的港灣

理想的搖籃

人類的靈魂在這里鍍亮

大地騰飛

這里是起跑線

謳歌吧

這塊神奇的土地

贊美啊

這塊土地上

勤勞耕耘的人們

魅力校園朗誦稿子篇二

春風(fēng)蕩漾， 桃李芬芳。

教室書(shū)聲瑯瑯，

走廊筆墨飄香。

我們?cè)谶@里礪練身心，學(xué)習(xí)榜樣。

我們?cè)谶@里勤學(xué)苦練，博采眾長(zhǎng)。

人生理想從此遠(yuǎn)航。

龍騰虎躍，歡樂(lè)海洋。

歌房琴聲悠揚(yáng)，

操場(chǎng)棋海徜徉。

我們?cè)谶@里陶冶情操，展翅翱翔。

我們?cè)谶@里尊師求真，團(tuán)結(jié)向上。

青春旋律激蕩胸膛。

山高路遠(yuǎn)，風(fēng)雨冰霜。

莘莘學(xué)子永遠(yuǎn)陽(yáng)光，

廣闊天地?fù)]灑馳騁，

時(shí)代前沿?fù)?dān)當(dāng)闖將，

用德能和堅(jiān)毅續(xù)寫(xiě)輝煌。

魅力校園朗誦稿子篇三

初開(kāi)扉，

慈師培新蕾。

書(shū)作糒，

品味，

總不覺(jué)累。

莘莘學(xué)子美，

衣白如霏。

墨溢是非，

筆刻錯(cuò)對(duì)。

昔夜聞戰(zhàn)火難寐，

時(shí)時(shí)觀朏。

漫漫旗緋，

民族復(fù)興歸，

鄧公陪。

逆風(fēng)不曾微，

愿試翼高飛，

晝夜奮疾汗和淚。

歲月的文碑，

煙波里成灰;

青春不褪，

悲喜為誰(shuí)。

魅力校園朗誦稿子篇四

青春的校園

青春的大一本高掛天空，美麗如寧?kù)o夜晚中一輪明月

卻被我沉重的腳步震踏，結(jié)果只剩一勾彎月在冷凝處低懸，片片浮萍碎成搖曳的翡翠

行走在月下的校園，望著故鄉(xiāng)的明月，如此美麗，那樣真實(shí)，猶如母親的笑臉。一步一步，多么踏實(shí)

行走在斑駁的黑影間，冷冷清清。是夜深了，秋涼了?

撿起一片貌似家鄉(xiāng)的葉子，溫暖的笑了，聞一聞卻是異鄉(xiāng)的味道，如此冰涼

躺在床上回思，“既來(lái)之，則安之”，異鄉(xiāng)的生活會(huì)苦，但也甜，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的溫馨( 散文閱讀： )

安心睡去，等待迎接嶄新的明天。

魅力校園朗誦稿子篇五

匆匆而來(lái)，正如

匆匆而去的歲月

校園過(guò)道的樹(shù)

已不那么清秀

枝頭上的麻雀，扭頭

看著匆匆的來(lái)客

籃球場(chǎng)，有幾個(gè)

騰挪跳躍的身影

操場(chǎng)上，有一對(duì)

年輕人在呢喃低語(yǔ)

只是，乒乓球臺(tái)邊

沒(méi)了著急上場(chǎng)的隊(duì)員

大水塔還在，沒(méi)找見(jiàn)

養(yǎng)著花，種著菜

的小花園

食堂還在，再也吃不上

有時(shí)咸，有時(shí)淡

的大鍋飯

真想在，昔日的教室

坐坐，看看寫(xiě)了擦

擦了寫(xiě)的黑板

從窗外，看不見(jiàn)

厚厚的課桌后，一個(gè)個(gè)

伏案苦讀的腦袋

行走在，空曠的過(guò)道

連接空曠的校園

亦如我空曠的胸前

在我念舊的心里

沒(méi)了那座老校門(mén)

也模糊了我，日思夜想

的過(guò)往容顏

魅力校園朗誦稿子篇六

如果再讓我們走進(jìn)校園

那就把課本好好看一看

找出些問(wèn)題

專門(mén)去問(wèn)你

在那倒流的時(shí)光中飛旋

美美地陶醉青春的情感

激活那記憶

快樂(lè)來(lái)陪你

如果再讓我們走進(jìn)校園

那就把教室好好轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)

再做些游戲

萌萌噠逗你

在那曾經(jīng)的歲月里往返

快快地表白追求的夙愿

牽手在一起

感恩總有你

魅力校園朗誦稿子篇七

1969年建校時(shí)，

老校長(zhǎng)們把我領(lǐng)進(jìn)校園;

培土澆水，

盼我早點(diǎn)扎根;

撫摸頭頂，

盼我快點(diǎn)長(zhǎng)高;

從此一代代人，

都延續(xù)這個(gè)傳統(tǒng)和精神;

歷經(jīng)風(fēng)霜雪雨，

如今我已頂天立地。

可現(xiàn)在，

我在校園，

老校長(zhǎng)等已在大地;

清明節(jié)時(shí)，

我蒸發(fā)自己的靈魂，

化作一片云來(lái)到墓地，

我的淚雨不停地傾灑，

洗凈墓碑的塵土!

敬仰墳頭草的蒼勁!

忽然從墓地附近的高山上，，

傳來(lái)了一只布谷鳥(niǎo)的報(bào)春聲：

你今天高聳入云，

這就是校園的高度!

你今天根深葉茂，

這就是校園的厚重!

你今天四季常青，

這就是校園的未來(lái)!

魅力校園朗誦稿子篇八

歲月潑墨

情感放筆

摘一段塵封的筆記

重新裝扮

校園的記憶

一片

掛在老樹(shù)

一片

掛在鄉(xiāng)愁

還有一片，在風(fēng)中

無(wú)盡自由

隨時(shí)相逢

魅力校園朗誦稿子篇九

從教研室到課堂，

路這么短，

卻又這么長(zhǎng)，

雖然就這么幾十米 ，

你從春天得清晨，

走到冬日的夕陽(yáng)。

身后的那塊黑板，

你曾激揚(yáng)中外文字，

眼前的咫尺講臺(tái)，

你又傳授天下文章。

從教研室到課堂，

路這么短，

卻又這么長(zhǎng)，

雖然就這么幾十米，

你從風(fēng)發(fā)的青年，

走到白發(fā)蒼蒼。

腳下的一串鞋印

你播散著智慧青春，

心中的赤子之情

你滋潤(rùn)著花兒成長(zhǎng)。

從教研室到課堂，

路這么短，

卻又這么長(zhǎng)，

雖然就這么幾十米，

你曾是個(gè)帥小伙，

有著無(wú)數(shù)飛天夢(mèng)想，

你曾是個(gè)俏姑娘，

天真的像鮮花一樣。

自從當(dāng)上教師職業(yè)，

走進(jìn)為人師表的殿堂。

從教研室到課堂，

路這么短，

卻又這么長(zhǎng)，

雖然就這么幾十米，

校園因你而美麗，

世界有了愛(ài)的敬仰。

你雖清貧像潤(rùn)喉的開(kāi)水

你卻富有桃李滿天下，

數(shù)不盡的國(guó)家棟梁，

放飛民族復(fù)興的希望。

魅力校園朗誦稿子篇十

周末

孩子們都回家了

校園一下子就安靜了

許是初冬季節(jié)

雪還未曾落下

人工栽植的那幾棵樹(shù)

也早已赤條條裸露

枝丫突兀

日夜廝守在操場(chǎng)四周

待陽(yáng)光灑滿半個(gè)操場(chǎng)

不知誰(shuí)家?guī)讉€(gè)頑童

便會(huì)出現(xiàn)在空曠的操場(chǎng)嬉戲

校園卻愈加靜謐

魅力校園朗誦稿子篇十一

假如我在校園遇到你

課間目光穿過(guò)喧鬧的人群

穿過(guò)孩子無(wú)邪的笑聲

在成群的孩子中間

你的微笑，包容萬(wàn)千

假如我在教室遇見(jiàn)你

鈴聲過(guò)后的校園，喧囂回聲一片

我捕捉你走過(guò)的身影

我的世界里淺藍(lán)無(wú)邊

一雙雙清澈的眼睛，像海面躍動(dòng)的精靈

假如我在校園遇見(jiàn)你

些許手足無(wú)措，語(yǔ)無(wú)倫次

我的緊張你假裝不見(jiàn)

你的微笑依舊靦腆

你放下的驕傲我全看見(jiàn)

假如我在校園看到你

之前所有設(shè)想的遇見(jiàn)都暗淡

只用一秒，時(shí)間定格

我剔除所有的腦空間

滿滿裝下看見(jiàn)你的那一秒

假如我在小城的校園遇到你

我回歸成一道算術(shù)題

一輩子只有一個(gè)正確的答案

你長(zhǎng)成課本上一首抒情詩(shī)

一生都在學(xué)生的嘴里念念有詞

魅力校園朗誦稿子篇十二

校園里靜悄悄

猶如夢(mèng)幻般的童話王國(guó)

路燈熔開(kāi)漆黑的夜色

小徑兩旁的花朵

拼命吐著芬芳

天上的星星也調(diào)皮地眨眼

似乎一不小心就要墜落

微風(fēng)輕輕撫摸著

撫摸著姐姐的秀發(fā)

淡淡的幽香

惹得蝴蝶似乎要飛來(lái)

魅力校園朗誦稿子篇十三

校園，

高大的樹(shù)林不再搖喊，

眾多的鵲巢纏擁樹(shù)冠;

鍋爐掐滅了鐵皮香煙，

循環(huán)泵睡著已不咳喘。

教室，

門(mén)口吐的棉舌下崗鄉(xiāng)還，

鵲聲推窗時(shí)把師生客串;

貓冬的花盆蹦到了外面，

綠綠的葉吻著紅紅的臉。

操場(chǎng)，

男生女生與飛雀同歡，

臃腫的棉服減肥成單，

小手不再往衣兜里鉆，

口含著雪糕腦門(mén)滲汗。

旱廁，

水泥板脫掉了冰川，

潮濕的臭汗還沒(méi)干;

星崩蒼蠅飛來(lái)就餐，

氣味變濃早已垂涎。

魅力校園朗誦稿子篇十四

漫步在校園里

總有許許多多的夢(mèng)

在春天萌發(fā)

總有一些霧霾

遮住我們的遠(yuǎn)望

迷茫時(shí)刻

總有一些奇怪的念頭

在潛滋暗長(zhǎng)

我想

用一份淡定

照亮薪水可憐的陰影

用一堆歲月磨得澄亮的文字

芬芳清淺的流年

用一簇鮮花

清洗心靈藏匿的污垢

用一方藍(lán)天

掩蓋風(fēng)雨過(guò)后的凌亂

前行

不斷的前行

春到夢(mèng)生正當(dāng)時(shí)

花好月圓總有期