心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

小學生家長育兒心得體會篇一

在小學階段，孩子的教育至關重要。作為學生的家長或老師，我們都有義務去幫助和引導小學生，讓他們在學習和生活中更好地成長。在這個過程中，我也從中獲得了很多的經驗和啟迪，所以今天，我將從學習上、成長上以及品德方面來分享這份心得體會。

第二段：學習方面

在小學階段，孩子的學習內容千變萬化，每天的作業和考試也是讓學生比較緊張的一件事情。因此，教育孩子的過程也意味著我們需要更加重視他們的學習。在這里，我認為應該注重三點：即幫助他們理解知識，啟發他們的好奇心，以及鼓勵他們的創造力。我們可以通過親身教學、真正了解并引導孩子基本的知識體系，讓他們在學習的道路上更加深入和自主。

第三段：成長方面

教育不僅僅是關于學習的，也涉及到孩子的成長方面。在小學階段，教育的核心就是要讓孩子們更全面發展，茁壯成長。這也意味著我們需要關注孩子的綜合素質。針對不同的孩子，我們需要有不同的方法加以引導和培養。例如，我發現，對于那些性格內向的孩子來說，我們需要鼓勵他們主動交流和表達。而對于那些性格外向一些的孩子來說，我們需要多鼓勵他們思考、反省和總結。

第四段：品德方面

品德教育是非常重要的一部分，這與我們從小建立正確價值觀有著密不可分的關系。孩子們的品德修養同他們今后的發展是息息相關的，所以我們應該持續加強品德教育。對于孩子們來說，最簡單的品德教育方法，就是需要我們從自己身上做起，讓自己成為孩子們的榜樣。我們還應該多提醒孩子們要尊重他人，以及誠實待人，鍛煉他們的安全意識和自我保護能力，尤其是在現在這種信息發達的時代。

第五段：結尾

從教育孩子的過程中，我認為每個人都可以從中獲得不同的啟示和收獲。在我和孩子們的互動中，雖然有時候也會充滿挑戰和痛苦，但是最終我們共同獲取到的收獲總是那么的珍貴。我深深意識到，教育的過程不僅僅是為了孩子們未來的工作和生活做準備，而是幫助他們成為更好的人，讓他們的生命更有意義，這是我所從中學到的教訓。我們需要不斷地去挑戰及超越自己，去更好地影響孩子們的成長，并且明確一個事實：從教育中，“鉆牛角尖”無助于孩子們的成長，留白砥礪吾生，留白鑄育吾國。

小學生家長育兒心得體會篇二

說起男孩，很多人就會想到淘氣和搗亂，的確男孩在精力方面會比較活躍，所以生活中總是會創造出各種“驚喜”，讓家長手足無措。如果家里是兩個男孩，那父母估計常處于崩潰的邊緣。我也是兩個男寶的媽媽，和大多數媽媽一樣，也有著自己的擔憂。畢竟男孩長大后，需要面臨和承擔的社會家庭責任更多一些，所以要求父母更好的起到“人生第一粒紐扣”的作用。接下來我就從三個方面談談如何教育我家兩個男寶的。

父母是孩子人生中的第一位老師，俗話說言傳身教，父母對于孩子的教育除了“言傳”外，更要注意“身教”。父母的言談舉止，猶如一本沒有文字的教科書。在孩子面前，父母從思想品德到生活小節，都沒有小事。好的父母表率才能對孩子產生積極、有效的影響。當兩寶在專心做作業時，我不看電視，只做家務活或者看看書，寫寫教案，讓他們有個安靜的學習環境。在做作業前，會預定好完成時間，如果能提前完成，就可以打15分鐘籃球。打籃球這件事交給爸爸，無論爸爸多忙，讓爸爸參與到孩子的教育中，畢竟男孩子的責任、獨立、勇敢都離不開爸爸的陪伴。

我認為孩子良好的品德習慣是比學業更重要的。在生活中，我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，學會感恩，同時在日常生活中也以身作則，當孩子的榜樣。比如一家人一起圍著吃飯，身為家長，我們主動給長輩夾菜剩飯，說些暖心的話語，平時的這些小細節會影響到孩子的行為舉止。在學習中，我會讓他們學習和休息相結合，學習累了和他們適當的玩玩游戲，看看雜志或者讓孩子做點力所能及的家務活。周末帶他們出去親近下大自然。我和兩個兒子溝通就像朋友一樣，很簡單，也很快樂，兩個孩子的性格有點內向，膽子也很小，他們有時候會把學校發生的事情帶到家里來說，我會肯定他們好的想法或者做得好的地方，指出他們的不足之處，與他們進行心與心的溝通。

在日常學習中營造趕學比超的學習氛圍，在完成作業及完成質量上相互監督、相互比較，哥哥適當引導弟弟，取長補短，甚至有時在游玩中也讓他們互相提問互相參與，讓他們在娛樂中成長。

當然，兩個男孩間肯定也有沖突和矛盾的時候，當有沖突發生時，我從不先插手，能讓他們自己的解決的盡量自己解決，實在解決不了了，我會適當地給與引導，讓他們認識到自己的錯誤，兄弟倆沒有“隔夜仇”，解開矛盾就會自己和好了。

教育男孩要分得清主次，成績固然是他們將來成功路上的敲門磚，但是內在的道德品質更加重要。尤其是家有兩個男孩時，更要注重家長的暖心陪伴和行之有效的引導，讓他們在相互“切磋”中共同成長。

小學生家長育兒心得體會篇三

父母是孩子的第一任老師，是孩子最好的榜樣。所以父母要把握好角色的位置，要處理好與孩子的關系，尊重孩子，盡量拉近和孩子間的距離，做孩子的良師益友。在教育孩子前，父母先統一思想、統一態度，既在教育上做到統一，又維護了父母在孩子心中的形象。同時，在生活中，父母要注意自己的言行舉止，有錯就改，隨時做好孩子的榜樣，讓自己的德行成為孩子衡量行為的標尺，讓孩子覺得爸爸媽媽是值得學習的對象。

無論將來孩子做什么工作，首先應學會做人的道理，有修養，讓孩子學會明辨是非。我們要善于鼓勵孩子說出她們自己的想法，特別是有關孩子自己學習方面的事情，盡量理解孩子的感受。在同孩子溝通的過程中，父母一定要有耐心，不管孩子說什么，盡量讓孩子說完，并且要表現出對孩子所說的話的興趣。

在生活中，我很注重培養孩子的獨立性和生活處理能力，要給孩子鍛煉的機會，讓她獨立完成老師布置的力所能及的事情，在放假時做力所能及的家務，如：擦桌子、拖地、洗碗、澆花等。這樣也鍛煉了她愛動手的習慣，也知道父母平時的辛苦，從而懂得感恩。

我認為，首先培養孩子良好的學習習慣，孩子上學后，學習成了主要活動。尤其要注意培養孩子的學習興趣、學習熱情。孩子遇到問題時讓她自己先思考，培養孩子愛動腦筋的習慣。問題的最好結果是由她的嘴巴說出答案或親手完成。不能讓孩子遇到問題就問人，產生依賴性，不肯動腦筋。引導孩子合理安排學習時間和作息時間。比如：放學回家做作業、做完一科到另一科，有不明就問，全部做完就檢查，要預習就預習。引導得力、孩子配合，這就是我要的.效果。

多參加一些活動能增長孩子的各方面見識。特別是體育活動，體育活動是連接人的綜合能力。活動包括一些興趣如：籃球、羽毛球、表演、游泳等;也包括旅游、戶外活動------所以只要我們有時間都盡量陪伴孩子。讓孩子在活動中鍛煉身體，增強體質、膽量逐步讓她養成思維活躍、膽大有主見、活潑開朗的人。我希望我女兒德、智、體平衡發展。

正確的心理素質教育對身處激烈競爭環境中的孩子是非常必要的。要培育孩子不怕困難、勇往直前的精神。這一點對性格膽小，性格內向的孩子非常重要。在學習過程中，要適當地運用鼓勵，激發孩子的上進心和進取心。培養孩子正確對待成敗的心態，還要訓練孩子經受挫折的考驗。當孩子考試不好或遇到挫折時，家長應該冷靜地對待孩子的挫折與失敗。心平氣和地同孩子談心。找出失敗原因。理解孩子的心情和苦惱，讓孩子知道失敗與挫折是人生必不可少的內容和過程。競爭的過程遠比結果更為重要。只要參與競爭，付出努力了，不管結果如何，都是值得欣慰的，孩子要能接受，父母尤其要能接受。

同老師了解孩子的學習、生活現狀，出現問題，及時聯系溝通，把問題消滅在萌芽狀態。

孩子教育是多方共同努力的事情，良好的教育會讓孩子的學習輕松自如，達到事半功倍的效果。

對孩子的教育，家長投放的時間和精力是無限的，家長必須明白：在孩子成長的路上，孩子需要我們家長的引導，只要我們能夠注意方法，因材施教、將會把孩子們教得更好。

小學生家長育兒心得體會篇四

孩子都是有天賦的，有的小朋友數學好喜歡看書，有的小朋友語文好喜歡名著，有的小朋友愛運動，有的小朋友愛跳舞。

我平時觀察到金澍禹最喜歡看的是科學類的書，從幼兒園開始他就顯露出在這一方面的興趣。我就投其所好帶他去書店，他自己挑了一套《大英漫畫百科全書》。這套書系統地介紹了很多類科學的初級知識，他知識面一下就鋪開了。以后看到關于科學內容的書，比如《可怕的科學》，他就說：“這個觀點我在《大英漫畫》看到過”。他覺得里面很多知識我是知道的，讓我看看這兩套書說的一樣不一樣？好奇心驅使他停不下來地看書。這就完成了知識的重復、鞏固。而且漫畫變成了文字書。

任何興趣的培養都應當是從孩子自己的選擇開始，做自己喜歡的事情才會全情投入，效果事半功倍。如果孩子不知道自己喜歡的是什么，家長可以給孩子提供多一些體驗的機會，比如參加各種體驗課程，找到孩子的閃光點。

我在完成自己的工作后總喜歡和金澍禹一起坐在沙發上閱讀，我覺得這樣的方式，讓我自己也更有學習的動力，就好像給自己找到個學習伙伴。我想小朋友也有這樣的感覺。我喜歡讀歷史，金澍禹在我的影響下，也喜歡歷史。我們在開車時候也經常一起聽關于歷史的書。他在學校里闖禍，我就說：“你就像項羽一樣自大?！睙o需多言，他一下明白了自己的行為是多么糟糕。

金澍禹喜歡科學類的書，他看到不懂的問題還經常問我。但是科學知識太深奧我也不懂，我就當著他的面百度，他就發現了“百度”這個非常實用的學習工具。這也令他非常有安全感，好像所有的問題都能找到答案。

平時我也會虛心請教金澍禹我不懂的問題，請他給我分享他新學到的知識。這樣做大大地激發了小朋友的成就感。對學習更加有興趣了。

金澍禹讀過很多的書，但我沒有讓孩子寫過一篇讀后感，或者像學校里一樣背誦、抄寫。因為學校里的精讀是文字學習，這些是老師本身就會提供的訓練。我沒有那么專業，就不摻和了，只要泛讀就可以了。我認為家庭教育還是以親子溝通為主。不但關注孩子學業成長，也要關注孩子身心的成長。

這個可能有的家長不認同，覺得有目標孩子更有動力。

但是我認為找到了孩子的興趣，應該是一種愉悅的探索體驗。學習、閱讀本來就是分內之事。孩子為了物質獎勵去學習，那應該是在應付家長，而不會專注地去做這件事。學習如果不專注，效果肯定適得其反。

我們可以嘗試回到第一條，陪孩子找到他感興趣的事物。這里的學習不一定是閱讀，可以是任何他感興趣且積極的愛好。

當然，我會在孩子做了非常了不起的事情后給與獎勵。比如：幫助別人做好事，比賽獲得名次等。

最后，在這里和大家分享一個信息：教育部在上個月發布了《家庭教育促進法》，將于明年1月1日起施行了?！凹彝ソ逃痹诜芍兄副O護人為促進未成年人全面成長，對其實施的道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行為習慣等方面的培育、引導和影響。今后家庭教育不僅是家事，更是國事。希望在坐的各位家長多和孩子溝通，尋找到最適合孩子的興趣培養的方案。

小學生家長育兒心得體會篇五

寒假一開始，老師就讓家長都寫一篇育兒心得，就像孩子對待寒假作業一樣，我也把這件事給忘了，在老師的提醒下，這兩天回顧思考一下，寫了一下文字，也作為自己在這一學年的總結。

欣怡上完小學一個學期，老師讓家長總結一下育兒心得，我讀著自己的日志，回憶著一些關鍵的時間，不禁想起了小時候的故事：小馬過河，這一個學期也不像有些人說的是最辛苦的，也不像有些人說的很輕松。在這半年里，我們和欣怡摸著石頭過河，一直在尋找適合孩子的最好的學習和生活的方式。

一、千萬別把學習當成任務

我們很幸運，我們也很無奈，因為進入了一個信息爆炸的時代，這是人類前所未有的年代，一不小心我們就會在這個信息海洋中迷失自己，甚至讓孩子也失去方向。我們經常會聽到很多孩子說：我也不知道我以后要干嗎！家長也會說：我也不知道該怎么辦！這樣的迷惑越來越低齡化，因為這個浮躁的年代讓我們家長在所謂的素質教育和知識教育中搖擺，“學習唯一論”和“學習無用論”經常會影響著我們的判斷。

在我看來現在的“學習”更多的是一種形式和能力，而不是內容，尤其是在小學階段，學習唯一論和無用論都是片面的，我對小學的看法是：學習是一種生活，一種成長，一種讓他們認識世界的過程，而不是任務！

由于我們家親戚基本上都在國外，因此我受到國外的教育理念的影響比較大，那就是“從小不玩好，長大學不好”，在他們眼中，中國的孩子真的很會學習，但是他們真的不會生活！當然我不能完全照搬這個觀點，畢竟這是在中國，誰也說不好將來會如何，所以作為家長不可能在教育方面做任何的賭注，而是需要多方面的吸收好的教育理念和方法，并且要針對家庭的環境和孩子的具體情況實施。因此我在這半年里大約1—2個月會總結一下孩子的學習生活情況，現在回頭看看寫的總結日志，我發現出現最多的幾個概念：“學習為先，因材施教，為己讀書；順其自然，慢慢學習，學以致用；換位思考，信任理解，平等交流”。

二、學習為先，因材施教，為己讀書

我們有時候同樣迷茫，迷茫的時候出路就是多學習，多借鑒，現在到新華書店會發現有太多的關于素質教育和家庭教育的書，都是很多作者自己的親身經歷，比如《好媽媽勝過好老師》我反復的看其中的一些好的方法，比如針對小學時期的“做作業陪還是不陪”的問題，為什么“不考100分”，什么是“不管是最好的管”等。還有《1—2年級，塑造孩子一生的關鍵》一書， 這兩本書我是在孩子上一年級之前就很認真地閱讀過，而且在第一學期真的很派上用場。在這個寒假我還買了《樂在小學》、《陪女兒說說話》、《怎么教孩子才肯主動學》，正準備看，這些書中的學習我想并不僅局限在學習知識上，而更多的是如何培養學習的能力。

除了書本，我關注相關的微博和博客，也經常和其他家長進行交流，因為書本上的畢竟和我們所處的環境差異很大，而身邊的家長，甚至是我學校的大學生，了解他們的成長過程，更重要的是針對孩子的特點，我的女兒是一個在外不太愛表現自己，而內心是比較有自己想法的孩子，我在很多時候都是要征求她的意見，讓她自己做決定，“但是必須要對自己所做的決定負責”——這是我和她爸爸說的最多的話。

讀懂孩子是家長最需要學習的，讓孩子為自己負責是我們最需要培養孩子的一項能力。因此我也讀一些心理學方面的書，分析孩子的內心活動，采取積極的對策。比如有一次孩子因為數學口算未能得到星星而埋怨我沒有給她檢查，非常生氣發脾氣還哭了，我一開始也有點不知所措，是否應該馬上承認自己的失誤以導致孩子心理受到傷害，后來我還是讓速度慢下來，先分析一下孩子的狀況再進行交流。從這個事情上可以看出孩子其實還是很好強，雖然她平時在外面表現并不突出，但是在她的內心深處還是很希望得到別人的贊賞和認可，并不是無所謂的，而有時候不愛表現是不自信在作怪。

于是我和孩子坐下來仔細分析了這件事情的來龍去脈，哪些地方應該是由誰來負責，而不都是歸咎于一個人，而我也對孩子的上進心作了很好的表揚，同時也指出她對媽媽大吼大叫的不禮貌行為。很多時候家長最重要的就是要有學會分析和有耐心，最終達到的目的就是告訴孩子讀書為了自己，任何情況應該先想想自己是否做好了，再去考慮是否需要家長的幫助！

三、順其自然，慢慢學習，學以致用

我一直認為每一個孩子都是熱愛學習的，因為人類的發展就是學習的過程，所以我覺得我們不能把學習只是看成是學校的知識學習，而更多的是學習如何做人，學習培養自己的興趣，最終學習找到自己在社會上的位置，為自己和家人，進而為社會做貢獻。胡老師讓孩子們學習的“弟子規”我非常的贊同，這是孩子必須要學習的第一堂課，因此我自己和孩子一起學習弟子規，一起理解里面的意思，只有學好做人，才能學好知識?，F在每天我們吃晚飯，遲遲都會自己把碗拿到洗碗槽，然后和大家說聲：我吃好了，你們慢慢吃！

小學生家長育兒心得體會篇六

三年級是一個低年級向中高年級過渡，學習習慣趨向成熟的年級，也意味著學習難度提高，作業量增加。我認為，首先還是應該積極引導、繼續培養和堅持孩子良好的學習習慣。上課我們是要求她必須要認真聽講的，這個可以從她每天的作業反饋中可以看出來，而且任何課內外作業的完成都基于上課認真聽講。目前作業還不是很多，如果沒有特殊原因我們規定她必須在學校完成大部分作業，這樣她就有時間在家針對教材上的內容進行預習和復習，預習非常重要，可以讓她在課堂上學習新授知識時不會覺得很陌生同時也能提高她的興趣。寫作業時，不允許她邊做其它事情邊寫作業，比如吃吃東西，玩玩文具，這些都是不允許的，一定要靜心定心集中注意力高效地完成作業，讓她自己安排好各科作業的先后順序。在我們家有比較明確的分工，確保有1位可以檢查和訂正當天的作業，所有作業完成以后，可以做一些自己喜歡的事情，比如說畫畫做手工，周末可以適當看看電視，有規劃同時也有時間觀念，時間長了，可以培養孩子學習自主性和計劃性，但是無論在她做作業時還是做自己喜歡的事情時，包括看電視的時候，我們都會不約而同地不去打擾她，不去分散她的注意力。有些家長經常問怎么培養孩子的注意力，其實平時生活中很多細微的事情都在決定著孩子注意力。

再說說我們怎么對待考試的態度，她考得比較理想很得意在等我們來夸她的時候我們會說：“還行，作為一個學生考的好是應該的，希望你下次還能保持?！弊屗磺或湴疗狡铰湎??；丶曳治鲈嚲恚豢凑_率，只看里面是否有寫字潦草，是否有錯別字，是否有計算錯誤。此時她已經不再驕傲，這樣的過程可以讓她保持清醒。

分數不好的時候，我們家就看情況，如果是因為習慣不好造成了錯誤和失分，比如錯過三遍的字照樣錯，粗心計算等，哪怕考了優秀，那肯定也是一頓狠批。但是安慰的話也給足她，讓她壓力不是很大，然后分析原因，總結教訓。這樣可以讓她依然有足夠的自信心，同時理性看待分數。

語數英學科中，語文和英語我們家比較注重她的閱讀，對于一些涉及到思維訓練的數學題目，還是需要家長保持和孩子相同的學習進度，任何錯題我們會跟她一起畫圖一起分析，以便能快速提供相應的解答和支持，分析過后我們還會讓她自己再試著完整地說出解題思路。

在我們陪學的過程中我覺得我們做的最好的就是堅持，現在的孩子學習確實不容易，我們也告訴她學習的過程是辛苦的，因為辛苦，我們的一套套措施也總是在實施過程中被孩子不斷打折，不斷對抗，但是因為我們的堅持孩子也在堅持著，現在也看到了一些成效。孩子也很有感觸，也嘗到了甜頭，中間肯定還會有質疑，有動搖，但是相信堅持總會有結果。

在坦誠溝通的基礎上，孩子也常常會把她在學校、班級的事告訴我們，把高興的事和煩惱的事和我們大家一起分享，我們非常注重她告訴我們在生活中點點滴滴的小事，并且及時給予建議。同樣的，我們也很注意自己的言行，在生活中傳遞給孩子誠信做人，認真做事，并以身作則，教育孩子要嚴于律己，寬以待人，要善良，要懂得感激他人的辛勤勞動，同時鼓勵孩子熱心幫助他人，多為他人著想，多傳遞給孩子正能量。隨著她年齡增長，懂得事情越來越多，我們更需要對一件事考慮全面了再分析講給她聽，讓她明白為人處世的道理，知其然，也要知其所以然，但不強迫她必須去做。

我們重視和學校對接，和老師討論孩子的教育問題，認真學習聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實。平時，孩子在家里發生的問題，也要及時和老師取得聯系，交換意見，以便學校、家庭配合教育。

為人父母是一項任重而道遠的事業，砥礪前行，我們一直在路上，目標都是希望引導和輔助孩子找到她自己的路。靜待花開，但缺不了我們的默默耕耘！

小學生家長育兒心得體會篇七

如何教育和培養自己的子女是每個家長渴望解決的問題，在此我簡單的談談我在教育方面的一些體會。

父母作為孩子的第一任教師，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應是那樣的人。

誠實的家長才能培養出誠實的孩子；出口就說臟話的家長，不可能培養出文明的孩子；自私自利的家長培養不出大公無私的孩子。要培養孩子良好個性品質，家長自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長發揮自己獨特的教育作用。在這點上，我有具體的體會，孩子的大伯有個口頭語是“他奶奶的"，我一看這樣不好，就不斷的對他說：大伯說的不對，讓大伯道歉保證以后不在說臟話。改了很長時間才有所好轉。一些壞的習慣，對孩子來說學起來很容易，但改起來很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長的應該特別注意。

現在很多家長以孩子學了多少東西，例如：會背多少唐詩、能認多少字等等來衡量孩子是否聰明好學，我感覺這樣是不對的。其實，對于我們家這個年齡段的孩子來說，養成良好的習慣才是最重要的。我們應該根據自己孩子的特點，將他們的一些壞習慣改掉。我們家睿陽性格內向，我就針對性的在周日給他報了聲樂班讓他喜歡表現自己，覺得自己很棒。

另外，我也很注重對他注意力方面的培養，在玩具上，我和他爸有意識的多給他買積木，他很愛玩搭積木，有時一玩兒就是一個多小時。這些對提高注意力集中都很有幫助，我感覺他進入中班后，在注意力集中方面有了很大的提高。

另外，很多內容并不是五歲左右孩子所能理解的，有時我強迫他學也只能是機械的學，孩子沒有興趣，反而會對以后的學習產生不良的影響，我們應根據自己孩子的喜好來安排一些內容，他最近喜歡聽故事，我就選擇一些它容易理解的錄音故事睡覺時放給他聽，一段時間后，讓他自己復述故事。

小學生家長育兒心得體會篇八

20xx年11月1日，瀚寧走入了春之都幼兒園，成為了海豹二班的.一份子，家長育兒心得體會。在這個新班集體里，幼小的他得到了以夏老師為首的諸多老師的關心教育，在許多方面都有了可喜的變化。

瀚寧從小很少主動向人問好，每次都是大人提醒方才叫人，這可能是性格使然。在禮貌問好這一方面，老師的示范對他起到了引導作用，每天早晚老師接送他時都會向他問好，久而久之，他也自然的向別人打招呼，不再是個“悶葫蘆”了。去年六月份，老師安排他當小排頭，更讓他找到了自信，他意識到自己可堪“重任”，自此以后，他比以前自信了許多大方了許多。

瀚寧同大部分孩子是一樣是獨生子女，無形之中，他得到了眾人的寵愛，這樣他不太懂得關心別人，有一次我吃了個他買的東西，他竟然哭鬧起來，弄得我非常生氣。我意識到孩子如果太以自我為中心，不顧及父母長輩的感受，長此以往，他就會更自私了。這時，幼兒園舉行“感恩”活動，使我受到了啟發。從這以后，我盡可能的讓孩子為我們做一點力所能及的事，比如:給我們倒杯水、捶捶背、洗洗腳等，每當這時我們都會由衷的說聲謝謝！他干得就更起勁了。

除了教孩子關心父母外，幼兒園還組織了一些有意義的活動，比如向玉樹捐款活動，使孩子意識到要對處于困境中的陌生人伸出援手，能去幫助別人自己內心也體會得到幸?？鞓罚?/p>

老師對瀚寧的關懷倍至。每次瀚寧生病咳嗽，夏老師就會發短信來提醒我給他買藥，不要讓病情發展下去。去年冬天，瀚寧燙傷了腳在家休息了四個星期，這期間夏老師多次致電詢問，還把我的電話告訴了小朋友們，請小朋友們給瀚寧打電話，讓他早日回幼兒園。第二天，瀚寧高高興興的去了幼兒園，老師工作之細可見一斑?，F在，通過家園聯系冊，我能充分了解瀚寧在幼兒園的學習和生活，老師非常認真的對待家長的反饋，幫家長解決很多難題。

小學生家長育兒心得體會篇九

看過《小孩不笨》后。我對學校和家庭中存在的那些小孩不聽話、難管教的言論及老師、家長和孩子們的沖突事件有了一個思考。孩子的不聽話、難管教到底是什么原因造成的呢？是他們自身的原因還是父母在對待孩子的教育上本來就存在不足？我想這很大程度上都有著父母對孩子的管教問題！

現在的好多家長就如影片剛開始那會兒父母一樣，他們要求孩子在吃飯的時候別玩手機、別聽打電話，可是那他們的父母卻是在飯桌上接著連綿不斷的電話而且都是一些無關緊要的事！而這時的`父母卻是騙孩子說這是很重要的電話或者是很緊急的電話。如果問哪家的東西好吃或者是告訴哪件衣服打折也是很重要、很緊急的事的話，那么對于孩子的教育問題那得是多大的事才能行啊！很顯然他們的父母沒有意識到這個問題，在我看來，作為父母就應該給孩子做好榜樣。你要求了孩子不能做什么那么你就要給孩子起好帶頭作用。不要忘了你的行為舉止正在無形中被孩子模仿著。所以父母要在孩子面前時刻規范自己的言行舉止。正所謂父母使孩子的第一任老師嘛！同時，作為家長，那些望子成龍、望女成鳳的心態是大多數父母都有的。所以為了他們的孩子能夠成龍、成鳳，他們受不了孩子有一點的事情做的不好。只要孩子有一點事情做得不好，他們就打罵孩子甚至不問問孩子為什么要這樣做。而當孩子取得一個好成績、一個好名次的時候也不給他們一點贊揚，只是在那兒怎么沒有做的更好一些。父母們就在就在那兒一味地指責孩子的不優秀，卻看不到孩子們在成長過程中的一點點進步！久而久之，孩子們在父母的這種指責中越來越沉默、越來越叛逆······最后，孩子們就缺乏了和父母溝通的勇氣，他們和父母間的距離也就越來越遠。再到后來，孩子們因為父母們不管他們、不和他們交流就放縱自己，和社會上那所謂的哥們、朋友交往，一起偷搶東西！而這時候的父母除了抱怨還是抱怨，除了打罵還是打罵。父母們從來不深入思考一下造成這種情況的主要原因是什么，而是理所當然地把這種情況歸結為孩子不聽話！

我們試想一下如果父母多花一點時間在孩子們身上，多關愛孩子一點。孩子們會因為缺

少父母的關愛而變得自卑、孤獨嗎？如果父母能夠多鼓勵孩子、多表揚孩子而不是孩子做錯了一點事就一味地責備他們，孩子們會因為父母們的冷漠而心灰意冷進而走上為人所不齒的道路嗎？對于青少年來說，這個時期的他們是人格形成的關鍵時期，同時他們在這個時期中也缺乏辨別是非的能力。因此父母應該用正確的方法對他們進行引導，有耐心、用平和且易被人接受的方法努力完善他們的人格以及提高他們辨別是非的能力來讓他們更好地適應這個社會的發展！對于孩子的成績方面，我想父母們更不應該以別的成績好的同學的考試成績作為標準，而是要把孩子以往的考試成績拿來比較，只要孩子這次的分數比上次的分數有所進步就好了。這時就不要吝嗇那些夸獎的言辭而是要夸夸他們讓他們知道他有進步，有希望。這樣他們也就會有了對于學習的樂趣！正所謂有進步的孩子都是好孩子，好孩子是夸出來的！

孩子在他們的成長過程中需要父母的陪伴，因此父母應該多花時間在孩子們的身上而不是只專注于工作。同時父母要鼓勵他們去參加各種有利于提高他們社會實踐能力的活動，而不是阻止他們讓他們做只與學習有關的事情。看當今好多學習成績拔尖的孩子出社會后并不能很好地適應社會結果被社會所埋沒，最后變得默默無聞。而那些學習成績中等及其以上的孩子們，無論是他們的交友能力還是動手能力都較學習成績好的那些孩子要好一些，最后導致他們在出社會后能夠很好地適應社會，最后成為了社會的佼佼者。由此可見，實踐活動對于孩子的成長是多么重要！因此作為父母就應該花費更多的時間去陪孩子盡可能多地參加實踐活動。除此之外，父母也不應該吝嗇于那些夸獎的話語，要多多夸獎孩子，在無形之中給孩子樹立信心。讓他們在人生道路上走得更遠更好！

父母對孩子的教育是家庭教育中的關鍵。孩子的成長好壞很大程度上取決于父母的教育方法。教育方法的不足導致了孩子的不聽話、難管教。因此為了孩子的健康成長，父母更應該找尋一個適合自己孩子的教育方法！讓孩子真正地成龍、成鳳！

小學生家長育兒心得體會篇十

育兒心得體會范文一：

父母是孩子最好的老師，父母應該注意平時生活中的細節問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書學習，營造讀書學習的氛圍，偶爾也以向孩子“請教”的方式培養孩子多讀書學習、做一個有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學習交流孩子的教育方式和經驗，做一個有愛心、包容心的家長。

當今社會的家庭，獨生子女的教育成為人們關注的問題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培養成一個獨立的人，能夠有足夠的能力和信心離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨立個體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個生存環境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠。以下便是我平時在教育孩子的一些心得體會。

第一，尊重孩子的提問，注重智力的培養。我們一直沒有刻意的去教她學習什么，只是在孩子提問的時候認真回答她提出的問題；在她喜歡看的書上面教她認一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自己學會放，怎樣講故事，平時在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽，使她對學習有著深厚的興趣。

第二，尊重并引導孩子的思想，的培養。重視孩子的道德培養，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發現父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認錯誤，并引導她在犯了錯誤時也要勇于承認。

第三，注重孩子的獨立性培養。在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時，要把孩子當成一個獨立的人來看待，就必須多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學會換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問題應該怎樣做，是會像孩子那樣做嗎？我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認定孩子該做什么，不準做什么，更不能利用家長的權威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨立性，尊重孩子的獨立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學會獨立思考，讓孩子有自己的能力與知識。

上述這些只是我平時教育孩子的一些心得，現在是獨生子女的時代，在幼兒教育上，我們也經歷了一個從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環境的區別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。

育兒心得體會范文二：

父母是孩子的第一任教師，一個人從呱呱落地到上學、工作，走向社會，都離不開父母、家庭環境的影響。從開始就注重對孩子思想品德培養，無疑對孩子的成長起著關鍵的作用。做好對孩子的啟蒙教育，不僅關系到一個家庭，孩子今后成什么樣人的問題，更是關系到國家、社會安定和發展的大問題。

一、創造良好的家庭環境是培養孩子的前提條件

“人可以改造環境，環境也可以造就人?！闭f實話，我是個性格直爽的人，過去也最不善于孩子，有時孩子不聽話，雖然舍不得打，但也總是連說再嚇，但后來我發現孩子的畏懼心理在增長，而且學會了去爺爺、奶奶那里告狀。針對這種情況，我首先有意識地創造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題，不當著孩子交涉。孩子淘氣，耐心地說服，并且夫妻互相補臺，我批評了孩子，事后由我愛人再進行教育，并強調母親批評她是為她好，是愛她的表現等等，使孩子在父母中沒有親疏的感覺；其次，注意語言文明。第三，用音樂創造美的環境，使孩子感到家庭的溫暖。

二、從生活習慣開始，注重孩子品德教育是培養孩子的重要環節

孩子是父母的影子，要培養孩子的良好生活習慣，就首先要從我做起。在教育孩子過程中，我體會到良好的生活習慣是培養孩子的基礎，而注重孩子心理健康、思想品德的培養則是目的和關鍵。現代社會生活中，特別是我國獨生子女家庭占絕大多數的狀況，如何培養孩子自強自立，避免成為溫室里的弱苗，是值得每個家長思考的問題，在這方面我主要采取三種方法：第一、愛護孩子但不溺愛。例如，孩子經常提出到外邊吃麥當勞、肯德基等問題。階段性的外出吃飯，不但可以改善平淡的生活規律，同時可以開闊孩子的視野和適應外界的能力，但我認為，如果孩子為此采取哭鬧的辦法，家長絕不可放任。第二、有張有弛，寬嚴相濟。對待孩子犯了錯誤，家長要分析內在原因，首先林分明孩子是否故意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得到處是水，我一看火就來了，但一問為什么玩水，孩子卻說是在洗自己的手絹，并問：“你不是說自己的事情自己做嗎？”從中我體會到教育孩子決不是單純說教、打罵就能解決的。第三、尊老愛幼形成家規。隔輩親是現代家庭中普遍現象，而長輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣子，在這方面，我不但自己尊重公婆，并且直接與公婆交換看法，對他們提出教育孩子應注意的問題，這樣在我們家中，上下形成了尊老愛幼的環境。

三、幼兒園是培養孩子健康成長的搖籃

我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位老師是那么善良、慈祥。剛入園時，孩子在班里最小，吃飯時不會用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的老師，耐心地一點點教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味，是多么高興呀，有誰知道老師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個月的時間里，在三位老師的教育指導下，學會了十幾首兒歌，學會了尊敬長輩、自己吃飯、穿鞋、畫一些簡單的圖畫，孩子生病不舒服，老師都及時帶她去醫治。孩子在幼兒園接受系統、正規教育的同時，作為家長，我每天接孩子時都主動向老師詢問一下孩子一天的表現，學了哪些新知識，配合老師一起鞏固學會的知識，平時給孩子購置一些幼兒喜愛的圖書、錄像帶，培養孩子對善丑的分辨能力。

總之，培養孩子成為社會有用之材是一個復雜而長期的過程，不能希望通過一天就立竿見影，家長要有心理準備，有步驟地進行。

育兒心得體會范文三：

說到孩子的教育，每一個做父母的都感覺頭痛不已，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長，將來能做一個有用的人。作為父母，我們究竟應該怎么教育孩子？為此我們買了很多的書，請教了許多同事…但孩子跟孩子性格都不一樣，教育方式也不能前篇一律。下面是自己的一點心得體會：

贊美是進步的最佳動力，也是增強孩子自信心的法寶。

女兒是一個“虛榮心”很強的孩子，在我們生命之初，在孩童時代，我們是通過我們身邊的人特別是父母對我們的評價來認識自己的，所以當女兒做了好事時，我們都是及時給予鼓勵和表揚，讓她知道父母是愛她的、欣賞她的，而且是對她有所期待的，這種觀念的養成我想對女兒的成長應是受益非淺。有時女兒做事會顯得膽怯，不知如何下手或事情做得不對，我們也多鼓勵，多指點，讓她自己做，在做的過程中給予每點進步加以肯定和表揚，讓女兒有信心做事，自己喜歡主動做事。比如她有時候為了完成任務，字也寫得歪歪扭扭就算完成了，讓我簽字的時候我就假裝看看前面的，然后說：“前面寫的字工工整整的，怎么這次寫得有點像我寫的字了，老師不會認為是我幫你寫的吧？我覺得你應該寫得跟前面一樣，要不然老師還以為是我寫的，歪歪扭扭的?！苯Y果她拿過去就把自己覺得寫得不好看的字擦掉重寫了，比直接讓她擦掉重寫效果要好得多。

二、培養孩子讀書的興趣

從小，我就買了一些內容生動、有趣能吸引女兒的故事、謎語、智力游戲書，這些書不但增長孩子的知識，還培養了她的閱讀興趣。小時候是睡前聽故事，到現在是睡前自己看會兒的書慣一直保持。女兒在幼兒就認識了很多字，所以看書對她來說是很輕松的事情，自己看故事書，還經常拿著《腦筋急轉彎》考我們，所以女兒現在做作業不用我們陪，自己讀題，自己做。

三、多參加一些活動，特別是體育活動

體育活動是連接人的綜合能力的紐帶。孩子的模仿能力強，多參加一些活動能增長孩子的各方面見識，也能樹立起自信心?；顒又懈改副M力不要限制太多，以防抑制孩子的發展空間?；顒影ㄒ恍┡d趣如：輪滑、表演、游泳等，也包括旅游、戶外活動……所以，只要我們有時間都盡力陪伴孩子，讓孩子在活動中鍛煉身體，增強體質、膽量。逐步讓她養成思維活躍、膽大、有主見、活沷開朗的人。

四、正確對待孩子的失敗與挫折

當孩子考試不好或遇到挫折時，他們需要的絕對不是父母的訓斥或嘲諷，也不需要無原則的安慰與同情，他們最需要的是愛她的人的理解和鼓勵。所以父母應該冷靜地對待孩子的挫折與失敗，心平氣和地和孩子談心，找出失敗的原因，理解孩子的心情和苦惱，讓孩子知道，失敗與挫折是人生必不可少的內容和過程，并且作為父母不會因此減少對她的愛。鼓勵孩子繼續努力，父母必須首先對孩子有信心，孩子才能對自己產生信心，當父母滿懷信心和熱情鼓勵孩子時，會極大激發孩子克服困難的勇氣，恢復孩子的自信心。記得女兒有兩次單元考試不佳，當我們看著試卷問她什么叫“粗心”,她回答不上，而我說“6+3=3”就叫“粗心”時，女兒會心一笑，但也特難為情且很自責時，我知道此次已讓女兒明白了考試不佳的原因了，而當我在數學考試卷上寫上“加油哦！仔細點哦”!時，她也給我說下次她會小心的！孩子性格屬于著急型，經常還沒讀完題就下筆，出現錯誤，這時我就讀給她聽，等聽完了不用告訴她她也就知道怎么做了，接下來我再告訴她，以后遇到自己覺得較難的題，就要這么認真地讀題，讀完了再開始做，女兒明白了讀題的重要性，不斷地點頭。我想以后她應該知道怎么去做應用題了吧。