年初二周記匯編數(shù)學(xué) 初二周記匯編

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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初二周記匯編數(shù)學(xué)篇一

今天，爸爸媽媽出去了，地上很臟，我心想如果我?guī)退麄兺系兀麄円欢〞?huì)夸我的！

我拿著拖把，學(xué)著媽媽的樣子把它打濕，拿在手中，無(wú)從下手。于是，只能自由發(fā)揮了。手中拿著拖把，就象毛筆沾了沾“墨”在宣紙上寫(xiě)起了大字。一撇一橫一豎又一捺，三下五除二，一間屋子我就拖完了。

我站在沙發(fā)上，沾沾自喜地想原來(lái)拖地這么好玩呀！這么簡(jiǎn)單地活我以后全包了。可定睛一看，傻眼了，整個(gè)地面成了大花臉，感覺(jué)比拖地之前還要臟！

這時(shí)，爸爸、媽媽回來(lái)了。看到了我的一副狼狽相和雜亂的地面，立刻明白了怎么回事。媽媽趕忙拿來(lái)了掃帚一邊掃一邊對(duì)我說(shuō)：“要先把地面，死角里的臟物掃干凈，然后把拖把打濕再拖地面。”

看著媽媽熟練的動(dòng)作，光亮的地面，我不由地敬佩她。即使拖地這樣的小事，媽媽干起來(lái)也是這么的認(rèn)真。她一邊擦著汗，一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做任何事都需要尋找好的方式方法，這樣才能事半功倍！”我聽(tīng)著暗暗的把媽媽的話記在了心里。

初二周記匯編數(shù)學(xué)篇二

在我們學(xué)校操場(chǎng)的平地上，有一片肥沃的空地，里面長(zhǎng)滿了五顏六色的小花，還有許多的人工種下的小草。我不僅僅喜愛(ài)春夏秋冬四季里的小草，更喜愛(ài)小草那種“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的性格。

春天來(lái)了，小草從泥土里悄悄地探出頭來(lái)，給久違的大地增添了一片新綠。一陣細(xì)雨彌漫過(guò)后，小草們像一群披著綠衣裳小孩子活躍奔跑在校園的角角落落里，使得經(jīng)歷過(guò)冬天的沉寂之后的大地又重新返回了希望的`懷抱。

夏天的小草，帶給我們的是一片深綠。這時(shí)候，小草由新綠轉(zhuǎn)瞬間變成了深綠色，似乎是聽(tīng)見(jiàn)了鳴蟬的歌唱，一個(gè)個(gè)隨著風(fēng)兒輕輕舞動(dòng)起來(lái)，像一群頑皮的孩子，在這個(gè)充滿綠意的王國(guó)里如癡如醉。

秋天到了，小草們穿上了神奇的黃色大衣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一支披著黃金甲的軍隊(duì)，正嚴(yán)陣以待地迎接寒冷的考驗(yàn)。此時(shí)的它們讓我感覺(jué)到了震撼和敬佩。

冬天里的小草，應(yīng)對(duì)著風(fēng)雪嚴(yán)寒，身披潔白的外衣，靜靜地躺在大地母親的懷抱里養(yǎng)精蓄銳，準(zhǔn)備好下一個(gè)春天的到來(lái)，準(zhǔn)備用它們無(wú)私的綠色再次打扮我們可愛(ài)的校園，用它們的無(wú)私為我們帶來(lái)又一次的綠色。

我喜愛(ài)這校園里的小草，愛(ài)它的堅(jiān)強(qiáng)，愛(ài)它的無(wú)私，愛(ài)它的綠色，愛(ài)它的無(wú)限活力與生機(jī)。

初二周記匯編數(shù)學(xué)篇三

當(dāng)我滿懷好奇走進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)這里并非我心中理想的桃源。我感覺(jué)一切都亂了，任憑我摸爬滾打，一切都是那樣的凌亂無(wú)緒，包括脾氣、成績(jī)。365個(gè)日夜就在混沌中過(guò)去了，當(dāng)我抬起頭，甩掉滿身的泥水，發(fā)現(xiàn)自己已站在初二的起跑線上，這時(shí)我終于看清了我自己，看清了前方的路，我于是不再迷惘。

我知道了如何分配時(shí)間去學(xué)習(xí)，不再像以前那樣，一學(xué)習(xí)就怨天喊地，哭爹喊媽。現(xiàn)在我知道了勞逸結(jié)合的重要性，所以學(xué)習(xí)不再疲憊，生活也不那么枯燥了，每天都有適度的放松相伴，感覺(jué)一切是那么美好，那樣井井有條。

我學(xué)會(huì)了面對(duì)對(duì)手時(shí)心中沒(méi)有怨恨，而是充滿了感激。老師說(shuō)，上課說(shuō)話被記名的同學(xué)往后串座，還是最后一排。要知道，在一個(gè)擁有103名學(xué)生的偌大的班級(jí)里，坐到最后一排，就意味著聽(tīng)不見(jiàn)老師講課聲，那是一件多么恐怖的事情啊!于是我的對(duì)手就死死盯住我，這樣我上課就不敢說(shuō)話了，聽(tīng)課自然也認(rèn)真了許多，我還真應(yīng)感謝她那“法西斯式”的訓(xùn)練呢!

初二的風(fēng)是柔和的，初二的雨是潤(rùn)澤的，初二的雷是干脆的，初二的閃電是炫目的。它們帶給我的是奮進(jìn)的力量，是平和的心態(tài)，是執(zhí)著的方向，是輝煌過(guò)后的寧?kù)o。我可以做到波瀾不驚，寵辱不驚，踏踏實(shí)實(shí)地走好自己的每一步。海浪沖刷后，岸邊依舊有我堅(jiān)實(shí)的腳印。

噢，我的初二生活平靜又緊張，充實(shí)又美好!

初二周記匯編數(shù)學(xué)篇四

清晨，我已經(jīng)整裝待發(fā)，等著號(hào)令員母親的一聲號(hào)令。

“出發(fā)！”只聽(tīng)母親說(shuō)到。我想飛一樣沖出家門(mén)，飛奔下樓梯，到達(dá)了集合地——我家后院。

只見(jiàn)我的朋友從四面八方趕來(lái)，到達(dá)了集合地。我清點(diǎn)了一下人數(shù)，我看人全到齊了，便大聲說(shuō)道：“我們今天的目的地是半山，而我們要從半山走到虎山公園。我們現(xiàn)在出發(fā)了！”

我們陸續(xù)上了車。一路上的細(xì)雨敲打著車床，微風(fēng)吹拂著綠葉，這是多么美呀！

我們很快得到了半山腳下。放眼望去，山上霧蒙蒙的，綠油油的，一片春意盎然的景象。我們一上山就看見(jiàn)了好多野花，有紅的、白的、紫的等等。非常漂亮！我們踏著石階，一邊說(shuō)笑，一邊照相，很快就到達(dá)了半山的山頂。從山頂往下看，真是毛骨悚然啊！但是我們的路程還沒(méi)結(jié)束，因?yàn)槲覀兊哪康牡厥腔⑸焦珗@一邊走，一邊唱，這愉快的心情是描述不出來(lái)的。我們很快地到達(dá)了虎山公園。

山腳下有一眼清澈的、碧綠的泉水。他老是流個(gè)不停，發(fā)出“嘩嘩”的流水聲。這幾個(gè)連起來(lái)的清泉中間是個(gè)小瀑布，非常美麗！

真是一路行走，一路綠。一路行走，一路花啊！這太美了！

初二周記匯編數(shù)學(xué)篇五

墻上的日歷，一頁(yè)一頁(yè)地被撕下來(lái)，轉(zhuǎn)眼又到周末。

每到這個(gè)時(shí)候，我的耳畔就會(huì)時(shí)時(shí)回蕩著媽媽聲聲的催促聲：“趕快去寫(xiě)作業(yè)，做完去復(fù)習(xí)，家庭作業(yè)也要做。”諸如此類的話，聽(tīng)得我腦子發(fā)漲，頭昏眼花。心想：“好不容易熬過(guò)禮拜一至禮拜五，應(yīng)該可以讓我自由一下，看看電視，上上網(wǎng)，沒(méi)想到這”心狠手辣“的媽媽連兩天休息日都不肯放過(guò)，我慘兮兮的周末就這樣拉開(kāi)帷幕：

周六一早起來(lái)，我正在洗臉，媽媽就在客廳里扯開(kāi)嗓門(mén)大聲地問(wèn)：”天天，你的新東方英語(yǔ)作業(yè)完成嗎？明天要上課你復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)怎么樣，吃完早飯趕緊自我檢查一下。“盡管我心里有100個(gè)、1000個(gè)、10000個(gè)不愿意，但老媽”大人“的命令小人從來(lái)不敢違抗，只好嘴里一邊嘀咕，一邊很不情愿地拿出作業(yè)認(rèn)真地做起來(lái)，唉！這真像啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊！

半小時(shí)過(guò)去，我依然在奮筆疾書(shū)，大人又下達(dá)第二個(gè)和第三個(gè)任務(wù)：寫(xiě)日記，做家庭作業(yè)。我聽(tīng)得兩眼冒金星，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的在我筆尖流逝，我終于把所有作業(yè)完成。老媽又大聲宣布：下午1：30——2：45寫(xiě)作文，4：00——5：30去打乒乓，6：00——7：30做試卷。媽呀！你看時(shí)間排的多緊。我感覺(jué)自己就像一個(gè)小陀螺，媽媽則像那位拿鞭子的人，一鞭一鞭地抽著我，害得我不停地旋轉(zhuǎn)。

我不禁回想起幼時(shí)，那會(huì)兒在幼兒園里，休息日我個(gè)個(gè)就像脫韁的野馬，歡奔亂跳，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有壓力，只知道盡情地玩，一上小學(xué)后生活就翻天覆地，還是禮拜一至禮拜五好，在學(xué)校里不僅能跟同學(xué)無(wú)拘無(wú)束地暢玩，還能學(xué)到許多知識(shí)。

家長(zhǎng)，求你還我一個(gè)愉快的周末吧！

初二周記匯編數(shù)學(xué)篇六

三月份，zz鎮(zhèn)小學(xué)教研室組織開(kāi)展了全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師寫(xiě)范例周記活動(dòng)，本次活動(dòng)的主要目的是為了提高數(shù)學(xué)教師關(guān)注小學(xué)生的數(shù)學(xué)周記作業(yè)，增強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生周記作業(yè)的指導(dǎo)能力。鎮(zhèn)教研室對(duì)教師的范例周記進(jìn)行了評(píng)比，現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

這次評(píng)比是教研室人員使用了教師提供的無(wú)單位、無(wú)姓名的文章進(jìn)行的打分，非常的公正。經(jīng)評(píng)委認(rèn)真閱讀、評(píng)分，同時(shí)上網(wǎng)驗(yàn)證查看是否有下載現(xiàn)象等，評(píng)選出了一等獎(jiǎng)4人，他們是柳莊完小的x、中心小學(xué)的x、愛(ài)龍希望小學(xué)的x；二等獎(jiǎng)4人，他們是中心小學(xué)的x、愛(ài)龍希望小學(xué)的x、華山小學(xué)的解忠振、x；三等獎(jiǎng)5人，他們是愛(ài)龍希望小學(xué)的x，華山小學(xué)的沈慶習(xí)，沙窩小學(xué)的x、中心小學(xué)的x。

本次活動(dòng)參加人數(shù)共37人，還有10人沒(méi)有上交文章，缺少的人數(shù)分別是中心小學(xué)2人、柳莊小學(xué)1人、朱崔小學(xué)1人、華山小學(xué)3人、沙窩小學(xué)3人。

本次范例周記普遍存在質(zhì)量不高的現(xiàn)象，具體如下：

1、離題。本次范例周記是讓教師站在學(xué)生的角度寫(xiě)周記，提高教師關(guān)注小學(xué)生的數(shù)學(xué)周記，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生周記的指導(dǎo)能力。有一部分教師寫(xiě)成了教學(xué)反思，寫(xiě)作內(nèi)容完全脫離主題，分?jǐn)?shù)較低。

2、內(nèi)容無(wú)新意。大部分教師的周記內(nèi)容是對(duì)一周所學(xué)知識(shí)的簡(jiǎn)單總結(jié)，缺少生活，沒(méi)有進(jìn)一步的思考，質(zhì)量不高。

1、從本次活動(dòng)可以看出，各校對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)重視不足，教師存在應(yīng)付的現(xiàn)象。我們的老師不是水平低，而是態(tài)度不端正，認(rèn)識(shí)不到位，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)可能是學(xué)校要求力度不夠，也可能是教師的重視程度不夠。

2、通過(guò)評(píng)比可以看出大部分教師對(duì)周記缺乏研究，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)周記作業(yè)存在抵觸。教師對(duì)數(shù)學(xué)周記不理解，對(duì)數(shù)學(xué)周記多樣化的內(nèi)容形式缺乏研究，不能領(lǐng)會(huì)周記對(duì)學(xué)生的發(fā)展所起到的作用。

建議各校教干組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)行研討，把數(shù)學(xué)周記作業(yè)搞實(shí)搞活，確實(shí)促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的`數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

zz鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師周記成績(jī)表（20xx.4.7）

單位姓名題目是否下載是否雷同是否離題評(píng)分備注

初二周記匯編數(shù)學(xué)篇七

三天的時(shí)光歲短暫卻美好，給我留下了難忘的記憶。

晨曦初露，我們?nèi)缤缟掀甙它c(diǎn)鐘的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，告別了學(xué)校，告別了父母，我們來(lái)到美麗的東西湖邊，開(kāi)展了為期三日的學(xué)農(nóng)活動(dòng)，在這三天我不僅僅是收獲了甘甜的橘子，碩大的紅薯和二次種植的小白菜，而更多的是“粒粒皆辛苦”的體悟“團(tuán)結(jié)就是力量的”老道理“互相寬容體諒”的感動(dòng)，淚水汗水交織的衣衫，這些都讓我們?nèi)松械男′噶髯兊檬钟幸饬x。

那是一片小土地，卻藤蔓密布，泥土肥沃，小昆蟲(chóng)遍地都是，手拿大鏟子，我們便在土地間干開(kāi)了，鞋子在泥濘的土上留下深淺不一的腳印，手中緊握的已不再是鏟子取而代之的則是一個(gè)個(gè)大紅薯，田間都是叫聲，笑聲“我的這個(gè)大!”“你這個(gè)偷紅薯的賊!怎么挖那么多”在土地間還有著小白菜苗，我們還要用雙手去種植白菜，看著田埂間一排排的白菜，大家都欣慰的笑了，大家都不顧形象的體驗(yàn)著流汗的快感，享受著收獲的樂(lè)趣，一大袋一大袋的紅薯，一張張開(kāi)心的笑顏成了最后定格。

那是一片小樹(shù)林，卻枝繁葉茂，葉綠果橙，彎腰，低頭，向前，俯身，輕輕摘下，黃橙橙的橘子變?cè)谕瑢W(xué)們的塑料袋中塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模昂锰穑阋獓L嗎?”“我?guī)湍阏蓖瑢W(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助，讓那已被摘空的樹(shù)林也欣慰的笑了。

那短暫的三天匆匆而過(guò)，可他終究留下了喜悅與感動(dòng)，身上淡淡的煙味，和鞋子上的泥巴碎屑，以及照片上的永遠(yuǎn)定格都告訴我，不要忘記。

那年匆匆，那天匆匆，但終是教會(huì)了我人要每天都認(rèn)真度過(guò)，要充實(shí)，要有意義，不然就白走了這一遭!