最新一路有書陪伴
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
一路有書陪伴篇一
有人說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，是全世界人民的營(yíng)養(yǎng)品，是汪洋大海中的燈塔……”而與我來說，書籍則是我陪伴一生的良友，是伴我成長(zhǎng)的心理老師。
在一個(gè)下著傾盆大雨的下午，我在家看電視，正當(dāng)我看到“孫悟空三打白骨精”時(shí)，忽然停電了。這真像給我澆了一盆冷水。無奈之下，我開始在家里找東西玩了。無意中，我發(fā)現(xiàn)了一本《西游記》。就隨手翻開看了起來，“大鬧天宮”“三打白骨精”這些故事深深吸引了我，我如饑似渴地看了起來，看著看著，我沉浸在了書的世界中了。不知不覺中，雨，停止了聲響；風(fēng)，屏住了呼吸，就連有電了我都沒有感覺到。最后，一聲“吃飯了”才把我的心靈呼喚了出來。我才依依不舍地放下書去吃飯了。
其實(shí)，在我讀書的經(jīng)歷中，不僅有快樂的，也有難忘的，更有委屈的事。
在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天，早上爸爸媽媽叮囑我起床后，疊好被子掃地后，燒壺開水。我起床后，疊了被子，掃完地后，就開始看我喜歡的輸了，我看著看著就入了迷，沉浸在書的海洋。時(shí)間飛快地流逝著，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)。轉(zhuǎn)眼時(shí)鐘敲響了十二點(diǎn)的鐘聲，壞了！爸爸，媽媽回來了！媽媽問：“上午干什么了？”我說：“看書”“作業(yè)寫完了嗎？”“我……”
“別說了，快寫作業(yè)”媽媽嚴(yán)厲地說。在那天晚上，我躺在床上哭了起來。心想：“我的作業(yè)就是讀書，媽媽為什么不等我說完呢？難道讀書也有錯(cuò)嗎？”
書，有了你的陪伴，我的人生變得更加精彩！
一路有書陪伴篇二
她很喜歡生氣，不太喜歡跟我講道理，好像我小的時(shí)候就這樣了。很懷念呀呀學(xué)語的時(shí)候，她攙扶著我的手，一步一步地邁上階梯，我也說不清她什么時(shí)候?qū)ξ疫@么好，只是腦海里模糊的記憶，難道母親不都是這樣嗎？
小學(xué)時(shí)候的我很頑皮，對(duì)所有的學(xué)科都無所建樹，她什么都不說，只是用嚴(yán)厲的目光盯著我，顯得那么生硬，我并不害怕她，她長(zhǎng)得又不高大，我悄悄地躲在門后，觀察她的一舉一動(dòng)，頭稍稍探出又縮回，她的目光是那么冷淡。
小升初的時(shí)候是繁忙的，每個(gè)孩子們都是如此，她生硬地把裝訂好的簡(jiǎn)歷遞給我，什么話也不說就走了。我翻看著那些記錄我童年的美好回憶，但我沒看幾眼便合上了，因?yàn)槲夷懬铀哪抗鈺?huì)落在我的書桌上，我只好又奮筆疾書。
我去了好多民辦初中面試，可每一次父親都去了外地出差，是她在雨天載我去的，她的電瓶車在路上緩慢行駛著，但也激起好多水坑中的水花，打濕了我的褲角，雨水無情地打在雨披上，又滑落下去，我的眼里飄滿了雨絲，濕漉漉的，很難睜開眼。
下了車，我微微看見她的眼鏡濕透了，如蒙上了一層白霧，她匆匆地從包里拿出紙巾，擦拭著我的褲角，又掏出一張紙：“把臉擦干，面試時(shí)要利索點(diǎn)，小姑娘家別弄的跟老太婆樣的”，我不耐煩地拿紙巾擦臉，狠狠地從她手中扯走了簡(jiǎn)歷，頭也不回地?fù)沃陚阕吡恕：?jiǎn)歷是那么干，沒有一點(diǎn)雨珠。
小升初一切都是那么的順利，我進(jìn)了一所全家人都心儀的學(xué)校，她也特別的高興，大概是替我高興，我看她這是第一次在我面前笑，而且還是笑得如此燦爛，我也笑了。
她的性格沒有變，還是一如既往的冷淡，我長(zhǎng)大了，也理解她的心情。從小升初到現(xiàn)在，我只記得她冷冷地對(duì)我說：“你要好好讀書，如果不好好讀，別到時(shí)后悔都來不及”，我不與她辯駁，微微點(diǎn)頭應(yīng)答著。
我很依賴，有時(shí)候放學(xué)下大雨，我想到的總是她，喂……媽，你現(xiàn)在有空嗎？來接我一下，“沒空，有事”。可每次雨天的傍晚，總有一個(gè)身影在雨中閃爍，對(duì)，是她，來接我的。“幾歲小孩呀！還要我來接？這么點(diǎn)雨就不能自己走了”，我也不知道說什么，心中有幾絲慚愧。雨很無情，還在不停地下，可套著雨披坐在電瓶車上，卻有幾絲暖意，還會(huì)有一種安全感。
我也察覺不出母親是否愛我，是否在關(guān)心我，但我肯定，她如一片大荷葉，微斜下來，遮蔽著被雨珠敲打的紅蓮，我不知為何是這么想，這也許是夜深的夢(mèng)。
一路有書陪伴篇三
風(fēng)輕輕地吹著門口貼著的紙條，與風(fēng)鈴一起，發(fā)出清脆的響聲，動(dòng)人心弦。這是一張承載著親情記憶的紙條，上面只寫著幾個(gè)大字——“學(xué)習(xí)勿擾”。
“你怎么又在發(fā)呆？馬上就要期中考了，你不感到著急嗎？到頭來考不好又信誓旦旦地說‘下次一定會(huì)努力’然而呢？?jī)扇熘笥质抢戏揭毁N，你真是……”
又是父親在喋喋不休，可真煩。
見我厭倦的神情，父親說完后便又悄悄地走了出去，不動(dòng)聲色地走了出去，在門外與母親討論著。討論的主題自然是我的學(xué)習(xí)，不用說都知道。
我一人坐在書房里，門緊緊地關(guān)著，不留一絲縫隙，也沒聽清父親究竟說了什么，但只是聽到了一句“我可能管不動(dòng)她了……”
聽到這句話，我的心似乎跳動(dòng)了一下，心中只涌上了一個(gè)念頭：
或許，父親老了……
的確，我一直沒有好好地觀察過父親：他烏黑的頭發(fā)已變得半白，這是歲月，在他的臉上留下的痕跡；他的背已變得傴僂，不再像以前那樣挺直；但任然不改變的是那顆熾熱的心，是那顆不停陪伴著我的心。
一大段的回憶又涌現(xiàn)了出來。在下著大雪刮著大風(fēng)的冬季，是誰為了不讓我自己一個(gè)人去坐地鐵，而頂著嚴(yán)寒，騎著他那電瓶車帶著我去上課？是父親。為了送我上課，他原本淺藍(lán)色的鞋變得灰暗，他的衣服變得濕漉漉，可是卻還是陪伴著我，他用他那偉大的體魄擋在了我的前面使我一點(diǎn)兒都不感到寒冷，一點(diǎn)兒也沒有被淋濕，一點(diǎn)兒也不畏懼，因?yàn)樵谶@條路上始終有一個(gè)人在陪伴著我啊。
我又怎能讓他失望呢，輕輕的在紙條上寫上幾個(gè)大字，來感謝，這一路的陪伴。
一路有書陪伴篇四
書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。這句話說得可真對(duì)！
記得有一次，我和同學(xué)去新華書店時(shí)，上到二樓，在琳瑯滿目的書中突然發(fā)現(xiàn)一本叫《哈利.波特》的書。聽好多人說起這一本書很好看，我們班同學(xué)有一套這本《哈利.波特》，不如向她借來看一下,看看是否好看嗎!?
第二天，我向那位同學(xué)借了第一本《哈利.波特》。我看了三個(gè)星期才看完，真不容易吶！還了她之后，對(duì)一些精彩的片段記憶猶新。比如：哈利.波特上飛行課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)趁老師不在就在課堂上搗亂，他就幫助那個(gè)受欺負(fù)的同學(xué)。還有他參加每一項(xiàng)比賽時(shí)，總是很出色，非常讓老師和同學(xué)們放心，而且比賽過程還很精彩刺激呢！有時(shí)把書忘在家里了，來到學(xué)校，總感覺沒書看好無聊。看書時(shí)，看著津津有味、不亦樂乎！
一直到五年級(jí)，我還在看《哈利.波特》，我己經(jīng)看到第五部了，我感覺我快看得入迷了，我看時(shí)，不想有任何人打擾，有時(shí)我想：看完《哈利.波特》我還看什么呢？！先不想這些吧，反正看完就看完咯，看完了得什么書就看什么咯！
從小到大，我都是讀書長(zhǎng)大的，在書中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。有時(shí)候，為了要看完一本書而不吃飯了；又有時(shí)，看書看的津津有味時(shí)，連剛才別人說什么都忘了，就好像自己一天都離不開書了。感覺書看多了，說話也說的一套一套的了。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”也是“全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”
一路有書陪伴篇五
剛上一年級(jí)的我，一到學(xué)校就覺得十分新鮮，不過也感到有些陌生，因?yàn)槲覜]有一個(gè)朋友，就像一朵剛萌芽的花苞，我有些傻乎乎地打量著這個(gè)陌生而新奇的世界。就在這時(shí)，友誼的橄欖枝向我伸來，你，來到我的身邊，“嗨，我叫范鴻儒，很高興認(rèn)識(shí)你！”一只白凈的手伸向我，我毫不猶豫地握上去。就這樣，我們相識(shí)了。
光陰似箭，不知不覺中，我們倆在一起玩耍、學(xué)習(xí)已經(jīng)六年了。六年中，我們一起學(xué)習(xí)、互相幫助，友誼之花愈加明艷。
還記得那次，我們要在元旦聯(lián)歡會(huì)上彈唱吉他曲《平凡之路》，快要上場(chǎng)的時(shí)候，聽到觀眾席上的歡聲笑語，我既激動(dòng)又緊張，強(qiáng)烈的燈光耀得我眼花繚亂，心里莫名慌張起來，我開始擔(dān)心：萬一我忘了歌詞怎么辦？萬一彈錯(cuò)了吉他怎么辦？正當(dāng)我左右為難，踟躕不前的時(shí)候，你快步走到了我的面前，拍了拍我的肩膀，笑著說：“還記得上次我們一起看螞蟻搬家么？你看那些小小的螞蟻，為了搬運(yùn)糧食，地上有再多水也會(huì)堅(jiān)定向前，毫不畏縮。現(xiàn)在，遇到這么一點(diǎn)兒困難，就停懈不前，你，還是我心中那個(gè)不怕困難、自信陽光的邢峰嗎？”
你的話如洪鐘一般，把我給敲醒了，讓我從渾渾噩噩中清醒過來。我豁然開朗：是呀，一次演出又怎么能嚇退我呢！
隨著伴奏，我們一同走上演出臺(tái)，閃亮的燈光照耀著我們，我感到自己仿佛就是最閃耀的那束光芒。優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)學(xué)校，我有些得意忘形了，一瞬間忘記了歌詞，幸好這時(shí)你大聲地演唱帶動(dòng)了我，使演出順利的結(jié)束了。
“朋友一生一起走，那些日子不再憂。”范鴻儒，你就是我人生旅途中的那顆明亮的小星星，指引著我不偏離方向。因?yàn)橛心悖啻郝飞希也艜?huì)走得鏗鏘有力，步步驚喜。
一路有書陪伴篇六
八年風(fēng)雨譜愛篇。陽光康復(fù)，美名流傳。不辭勞苦，攜手同行，幼童顏歡。 倚情意輕柔相伴，且隨緣言語闌珊。心生眷戀，人醉春風(fēng)，起舟揚(yáng)帆。
兩個(gè)月來，一直和這些特殊孩子生活，陪他們吃飯，陪他們讀書，陪他們做康復(fù)，一天的時(shí)光都要和他們一起度過，不僅沒有感到厭倦，而是感到有一份純真，一份童心，油然而生，他們純真的表情，快樂的童心，久久縈繞在腦間，不能忘卻。
每天早晨來時(shí)，他們都會(huì)親切的喊：叔叔好。一句簡(jiǎn)短的話語讓心里倍感欣慰，尤其他們那充滿笑容的臉龐，還有他們興高采烈的神情，真像比吃了蜜還高興。而每天要走時(shí)，他們又會(huì)親切的說，叔叔，再見。只言片語，一天的疲憊頓時(shí)煙消云散，有這樣懂事的孩子們，心里怎能不寬慰？心里怎能不充滿陽光呢？
他們是天使，沒有被上天眷顧，可是，他們卻在這里幸福的生活著，學(xué)習(xí)著，成長(zhǎng)著，同時(shí)，在這里也規(guī)劃著自己的未來。而我們，愿意成為他們成長(zhǎng)路上的風(fēng)向標(biāo)，在他們心灰意冷，不再言語時(shí)，多加關(guān)愛，多加贊揚(yáng)，他們會(huì)體會(huì)到我們?cè)陉P(guān)注他們，在疼愛他們，他們頓時(shí)也就心花怒放，熱情高漲，更高興與我們交流和溝通，和我們一起探知未來的多彩世界，迎接他們生命中的另一番風(fēng)景。未來有多遠(yuǎn)，有夢(mèng)想，未來不再遙遠(yuǎn)。幸福有多遠(yuǎn)，有陽光，幸福不再遙遠(yuǎn)。
與陽光同行，多一些關(guān)愛，關(guān)愛著這些孩子，像陽光一樣，溫暖著世間；與陽光同行，多一些微笑，微笑著面對(duì)著這些孩子，像陽光一樣，燦爛著世間；與陽光同行，多一些鼓勵(lì)，鼓勵(lì)著這些孩子，像陽光一樣，感動(dòng)著世間；與陽光同行，多一些支持，支持著這些孩子，像陽光一樣，照耀著世間。
陽光給我們的不僅僅是溫暖，還有對(duì)未來希望，正如我們，給予孩子的不僅僅是身體的康復(fù)，認(rèn)知的提升，還有他們今后融入社會(huì)自己生活的能力，在這個(gè)社會(huì)上有立足之地。這也是所有孩子家長(zhǎng)共同心愿。
讓特殊兒童享受平等的生命權(quán)利，促進(jìn)并倡導(dǎo)社會(huì)的接納與支持，我們一直在努力。與陽光同行，我們一直在奔跑。
一路有書陪伴篇七
快樂是什么？
旅游者說，快樂就是蕩漾在“淡妝濃抹總相宜”的西湖碧波中，一覽“山色空雨亦奇”的亦真亦幻；老師說，快樂就是在教室的半畝方地間孕育出桃李滿園的累累碩果……而我的快樂就是沐浴著溫暖的陽光沉醉在淡淡的書香中，邂逅那詩畫般的閑情……
讀書是一種快樂。書頁在指尖輕輕翻動(dòng)，一不小心就把你拉入一個(gè)奇妙無比的夢(mèng)境中：一會(huì)兒聽“怎一個(gè)愁字了得”的凄凄慘慘戚戚；一會(huì)兒又邂逅勇敢搏擊的小海燕，佩服她不畏風(fēng)雨的頑強(qiáng)；一會(huì)兒暢游在古人清幽的中秋之夜，欣賞“素娥臨夜新梳洗”的美景；一會(huì)兒又伴著李清照劃一葉扁舟“誤入藕花深處”，也正是“沉醉不知?dú)w路”了。
遨游在無窮無盡的書海里，總會(huì)流連忘返，在那精雕細(xì)琢的字里行間感受快樂。書籍讓我不斷進(jìn)步，接受風(fēng)雨的洗禮，心靈的澆灌，不知不覺地充實(shí)自我。在浩如煙海的書中流連，不也是一種別樣的快樂嗎？雖然無法達(dá)到杜工部“漫卷詩書喜欲狂”的超凡意境，但也是手不釋卷了。
如果說人生如海，那么書籍則是其中的一顆璀璨的珍珠；如果說人生如畫，那么書籍則是那鮮艷的色彩；人生如山，那么書籍就是那通向巔峰的小徑……
人生如課堂，誰能說書不是那位良師？在失敗時(shí)，一句“陽光總在風(fēng)雨后”給予你自信；在成功時(shí)，“勝不驕，敗不餒”又讓你如翠竹一般虛心……坎坷的人生路上，有書相伴，便也無憾了。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。腹有詩書氣自華，胸藏萬卷筆生花，生命將在閱讀中變得深刻，文字將在閱讀中飛揚(yáng)！
快樂人生，飄灑著淡淡書香。
一路有書陪伴篇八
在我們每一個(gè)人的生命里，總有一些人一直都陪伴左右，與我們一路同行。而相伴我左右的人--便是你小a。
記得那一次分班考，我失利了，并未取得讓自己滿意的成績(jī)，當(dāng)我為自己的努力白費(fèi)而感到傷心時(shí)，你如一位天使降臨在我身邊，用自己的羽翼傳遞給我溫暖，那時(shí)你跟我說了一句話：“你，還沒輸呢！”這短短五個(gè)字，又給了我拼搏的勇氣。
是啊，當(dāng)初我立下豪言壯志，要讓自己的單科排名進(jìn)前一百，而我不是沒日沒夜的寫試卷嗎？那種不達(dá)目的不罷休的瘋狂是刻在骨子里的。于是，你教會(huì)我如何記筆記，如何更快找到一種屬于自己的學(xué)習(xí)方法。那一個(gè)月，我沒日沒夜的練習(xí)，果然在其中時(shí)取得了進(jìn)步。
又有一次我去競(jìng)選班委，不出意料地沒選上，我有些委屈，找了棵樹躺下，捧起一把泥土撒向空中，似乎這樣我就能發(fā)泄不滿與郁結(jié)，看著遠(yuǎn)處同學(xué)在操場(chǎng)上打鬧，我忽地升起一種孤獨(dú)感。這時(shí)，一個(gè)陰影籠罩了我，我抬頭一看，是你，你拍拍我的頭說道：“我還在這兒呢！”這短短六個(gè)字，卻勾起了藏在心底的苦澀，那一次，我抱著你哭了很久，哭完，便有一種釋然的感覺。
“你，還沒輸呢！”帶給我了拼搏的勇氣，“我還在這兒呢！”在傷心時(shí)給予我溫暖，謝謝那個(gè)總在我困難時(shí)出現(xiàn)的天使——小a，那個(gè)簡(jiǎn)單而美好的你，將永遠(yuǎn)收藏在我的記憶里。
“草，在結(jié)它的種子；風(fēng)，在搖它的葉子。我們倆站著不說話。”在顧城的詩中，陪伴是簡(jiǎn)單而美好的，而我愿我們的陪伴是永遠(yuǎn)。
一路有書陪伴篇九
書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)。
——莎士比亞
現(xiàn)代人口中總是離不開書。可是，書究竟是什么樣子？書會(huì)魔法嗎？書會(huì)說話嗎？書到底有什么用處？
書，方方正正的一本書。很普通，沒什么特別之處！
書，像是一個(gè)小精靈，無時(shí)不在釋放著魔力，把人深深地吸引住。它可以豐富我們的靈魂，使我們精神飽和！
書，像是一位老師。它教會(huì)我如何做人處事，如何報(bào)答父母，如何分辨是非。帶我游遍中國各地，更深一步地了解中國母親的歷史。
平時(shí)的分分秒秒，都是書與我走過。
在我興奮激動(dòng)時(shí)，是書告訴我學(xué)會(huì)把快樂分享給親人、朋友。在我悲痛欲絕時(shí)，是書告訴我學(xué)會(huì)分散自己的注意力，使自己不在那么痛苦。在我感到肩負(fù)重大壓力時(shí)，是書告訴我學(xué)會(huì)將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，勇敢向前！
有書相伴的日子，我感到很充實(shí)，很快樂。讀書也是一種高度享受！
有書相伴的日子，我感到很溫馨，很幸福。讀書也是高雅情趣之一！
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。“書讀百遍，其義自見”。“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”“讀書破萬卷，下筆如有神”。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”……
哦！書，我的生活因你而精彩！
一路有書陪伴篇十
歲月變遷，我們走過那些屬于自己的路。看似我們之間毫無關(guān)聯(lián)，但我們最終總會(huì)為了一個(gè)同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)——夢(mèng)想。這條路上又有誰不跌跌撞撞？但是有了你的我，不再迷茫，不再坎坷。
望著如今這臺(tái)仍然烏黑發(fā)亮的鋼琴，仍心有余悸。
五年前，我的家里迎來了這龐然大物。望著嶄新的它，我不由地覺得：不認(rèn)真地對(duì)待真的對(duì)不起它啊。
于是每天放學(xué)后回到家第一件事就是掀開琴蓋認(rèn)真練習(xí)。即使是簡(jiǎn)單至極的音節(jié)，稍加一點(diǎn)練習(xí)就能彈出。或許是那新鮮勁還未過去，我每天不厭其煩地練著，練著。
一個(gè)月，二個(gè)月。終于開始厭倦這枯燥乏味的練習(xí)。于是每天在媽媽的催促下才磨磨蹭蹭地坐上鋼琴凳，彈完一曲后邊坐在鋼琴凳上看著時(shí)鐘發(fā)呆，渴望著那根分鐘走得快些，更快些，快點(diǎn)到練習(xí)結(jié)束的時(shí)間。
我開始用各種借口來逃避練習(xí)鋼琴。作業(yè)多，沒時(shí)間……從周一到周五，又開始過上了沒有鋼琴的日子。到了周末，準(zhǔn)備象征性地彈會(huì)琴。掀琴蓋時(shí)意外地沒有在琴蓋上發(fā)現(xiàn)灰塵。一個(gè)星期又一個(gè)星期，都是如此。
又一天放學(xué)回家，在桌上看見一疊書。《理查德。克萊德曼鋼琴曲集》，《巴赫賦格奏鳴曲》……這不是在我對(duì)鋼琴剛剛興起之時(shí)對(duì)媽媽說想要買的書嗎？
前面還放了一張小紙條。上面只有簡(jiǎn)單的三個(gè)字。
別放棄。
這是媽媽的字跡。頓時(shí)一股熱血涌上心頭，我懂得了媽媽那悄悄的提醒，就在那一瞬間。她為我擦鋼琴，為我買書，說到底還是為了告訴我這三個(gè)字：別放棄。
于是又重新?lián)炱鹉潜粧伒揭贿叺幕A(chǔ)訓(xùn)練書，掀開那個(gè)許久未被掀開的琴蓋。
五年后的今天，我已經(jīng)能彈自己喜愛的曲子，已經(jīng)能讓鋼琴老師向別的孩子的家長(zhǎng)夸耀有一個(gè)學(xué)了四年鋼琴考出八級(jí)的學(xué)生。
這個(gè)寧靜的下午，我用雙手回應(yīng)著過往的努力。
這個(gè)暮春的午后，我在鋼琴前，憶起我那條坎坷的尋夢(mèng)路，憶起那個(gè)伴我走過漫長(zhǎng)歲月的你。
一路有書陪伴篇十一
我從小就接觸書，小時(shí)候爸爸媽媽常在床前給我讀故事書。在上幼兒園的時(shí)候，老師也常帶我們?nèi)D書館看書。上了小學(xué)，爸爸媽媽為了讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)好，就買了一大書柜的給書我。可我在三年級(jí)之前都覺得看書沒有什么大用處，看書從來只追求速度，看了就忘了。到了四年級(jí)，寫作文感到吃力了，這才發(fā)現(xiàn)書的重要，抓緊時(shí)間開始認(rèn)真讀書。漸漸地，我感到自己離不開書了，一天不讀書就覺得渾身不得勁。接下來我來給大家講幾件我和書發(fā)生的趣事，如果你想知道是什么趣事的話那就跟我一起來看看吧！
看書“忘”我！
看書“忘”我？大家看了肯定覺得奇怪，看書怎么會(huì)忘我呢？看了下面的內(nèi)容你就知道了！
舍身護(hù)“書”！
有一天，我去買書，我用我的全部零花錢買了我最喜歡的書，然后我開開心心地回家了，可是我在走路的時(shí)候被拌了一下，在關(guān)鍵時(shí)刻，我一下子把我的書扔到了一塊干凈的地面，自己卻摔了個(gè)狗啃泥。
這就是我和書發(fā)生的趣事。書給我?guī)頍o窮的快樂，讓我獲得知識(shí)，懂得道理。我喜歡看書。
一路有書陪伴篇十二
聽媽媽說：“當(dāng)初你在媽媽肚子里時(shí)，整天都像武松打虎似的，在肚子里翻江倒海，從來都沒安靜過。唯獨(dú)給你講故事時(shí)，你才老實(shí)。”也許正是由于這段話，使我愛上了讀書。
小時(shí)候的我，并不像其他孩子一樣，一見到書就把它撕得亂七八糟。我只是坐在床上，安靜地看著一本書，不論周圍多么吵鬧，我都不會(huì)受到干擾。
小時(shí)候的我只喜歡看童話類的書籍。《格林童話》《安徒生童話》中的那一篇篇美好的故事，使我百看不厭。白雪公主讓我懂得善良是美好的，賣火柴的小女孩讓我一直同情著她的不幸遭遇。
小時(shí)候的我，什么書都喜歡看，只有科普書令我厭煩，因?yàn)槟菚r(shí)我總是覺得科普書上的知識(shí)都是廢話。
直到那一天晚上，我突然覺得腿好癢，就順手打開燈看一看。不看不知道，一看嚇一跳。我的腿上竟然被蚊子叮了一個(gè)大包。這讓我原本干凈的腿“長(zhǎng)”了一個(gè)“紅斑點(diǎn)”。我哭著去找媽媽，而媽媽只是拿了一個(gè)牙膏，在我的大包上涂了又涂，雖然不怎么美觀，但起碼不癢了。我問媽媽：“您是怎么知道的？”媽媽說：“從科普書上。”
自打那次事件以后，我喜歡上了科普書，這使我的知識(shí)更加豐富了。
我愛讀書，因?yàn)闀鴰Ыo了我無窮的樂趣；我愛讀書，因?yàn)闀鴰臀蚁艘惶斓钠冢晃覑圩x書，因?yàn)闀刮以谥R(shí)的海洋里盡情遨游……
一路有書陪伴篇十三
在我的書架上，井然有序地?cái)[放著各種各樣的書籍。有：文筆優(yōu)美的《意林》;幽默搞笑的《父與子》;還有家喻戶曉的古代文學(xué)小說《四大名著》。有了這些書籍的朝夕陪伴，讓我的生活絲毫沒有感到過獨(dú)身子女的孤單。
記得那一次，媽媽出差，爸爸加班，我和爺爺奶奶在家，媽媽還不許我玩電腦，好沒意思呀!
我打開書架，突然發(fā)現(xiàn)爸爸給我買的《黑天鵝——紫水晶》的書，我翻開一頁看了起來。一開始覺得這本書平淡無味，但后來我靜下心來仔仔細(xì)細(xì)的看了起來，便“不能自拔”，因?yàn)槲乙呀?jīng)被書中有趣的情節(jié)深深吸引住了。忽然間，我好像覺得少什么?哦，美食!我把珍藏已久的食品全拿出來，一邊欣賞著優(yōu)美動(dòng)人的文章，一邊津津有味地吃著可口的美食，實(shí)在是太棒了!有著書的陪伴，我一點(diǎn)也不孤單!
書是人類進(jìn)步的階梯。讀書會(huì)帶給我們無窮的樂趣，可以開闊我們的視野，收獲到無窮的知識(shí)，還可以積累許多好詞佳句呢。難怪冰心奶奶曾經(jīng)說過：“讀書好，多讀書，讀好書。”
書就像是一位知識(shí)淵博的老師，教會(huì)我們很多道理;書又像一個(gè)無話不談的知心朋友，聽著你傾訴心聲，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著你。
與書相伴，我不孤單。書就像一塊寶地，蘊(yùn)含著無數(shù)寶藏，所以我們要親手開墾它，挖掘它，才會(huì)找到屬于自己的幸福!
一路有書陪伴篇十四
莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”是的，我熱愛讀書，書伴我成長(zhǎng)！它在我的生活中起著不可替代的作用。
我從很小的時(shí)候就與書結(jié)下了不解之緣，為什么呢？因?yàn)槁爧寢屨f，小時(shí)候的我十分頑皮，而且愛哭，一哭就止不住，一天到晚鬧個(gè)不停，媽媽用了許多方法，想讓我停止哭泣，但是都沒有效果。終于媽媽試著拿出了一本書，活靈活現(xiàn)、娓娓動(dòng)聽地念了起來，咦？奇跡出現(xiàn)了！我不哭了，好奇地瞪大了眼睛，細(xì)心聽著媽媽講的精彩無比的故事。
一年級(jí)時(shí)，為了提高我的閱讀水平，媽媽給我買來了一本《一千零一夜》，但那里面沒有漢語注音，當(dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)的漢字也不多，一有不認(rèn)識(shí)的字就去問爸爸、媽媽。終于有一次，媽媽說：“你要用自己的智慧去學(xué)那些字。”說著指了指字典，我心領(lǐng)神會(huì)，拿出字典就查，此后又認(rèn)識(shí)了許多的字，并從中看到了許多有趣、有益的故事。
五年來，我閱讀了大量書籍，并從中吸取了營(yíng)養(yǎng)，積累了大量的詞匯，讓我在寫作方面有了很大的進(jìn)步。不僅如此，“書”還教會(huì)我做任何事情都要勇于拼搏，敢于挑戰(zhàn)。
記得那時(shí)我讀了一本《老人與海》的書，文中的老人絕不認(rèn)輸、不畏懼，向大自然挑戰(zhàn)的堅(jiān)忍不拔的精神，讓我時(shí)時(shí)不忘他的英雄形象，激勵(lì)我奮進(jìn)向上！
書，一個(gè)多么神奇的東西呀！它能讓一個(gè)人發(fā)生巨大的變化，從懵懂無知到充滿智慧。熱愛讀書吧，這是知識(shí)的源泉。
一路有書陪伴篇十五
十月的金秋，桂花開得紛紛揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)點(diǎn)的碎星綴在枝頭，又是一年，十里飄香。
爺爺?shù)拇笫譅恐业男∈郑哌^桂花樹下。我跟隨著爺爺緩緩的腳步，迷醉在這桂花香中。那時(shí)我年幼，我望著滿枝的桂花，就像望著滿天繁星在閃爍，這一路，有爺爺陪著我走過，爺爺，你會(huì)陪著我的，對(duì)吧？”嗯，”爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，傻孩子，我們走吧。”爺爺淺淺地笑了笑，折了一朵桂花放在我的手心，靜靜地，拉著我向前走去。
爺爺?shù)拿掷飵€(gè)＂桂＂字，他就和這桂花一樣，樸素，卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。爺爺很瘦，卻有著寬厚的肩膀。他的臉龐被歲月銘刻上道道皺紋，但他的手很溫暖，那溫度讓人安心。
我跟著爺爺踱過一路的桂花樹，我的小手一直緊握著他的大手，爺爺掌心的溫度和淡淡的桂花香，都讓我眷戀。我們倆，一路走過桂花雨的芬芳，那一刻，我希望面前的這條路，很長(zhǎng)，很長(zhǎng)，爺爺能陪著我一路走下去，這一路能永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)也走不完。
恍惚中記得，爺爺總是拉著我的手。他曾伴著我走過故鄉(xiāng)那斑駁的老橋，記憶中的橋，總是彎著腰，附身親吻著水中的魚影、人影、月影。爺爺?shù)哪昙o(jì)比這座橋還老，印象里的爺爺也和這橋一樣穩(wěn)重而溫和。他也曾牽著我的手登上玉皇山巔，鳥瞰八卦田的盛景。在我的記憶里，八卦田的油菜花是我見過最美的風(fēng)景，那，是我和爺爺共同的記憶。
過年時(shí)分，天氣轉(zhuǎn)寒了。我回到老家，爺爺院里的桂花樹，已然禿光了枝椏。爺爺還是那樣瘦，披著他的深藍(lán)的舊棉布衫，站在門口，望著我。
我，向前走去，牽起爺爺?shù)拇笫郑宦仿刈呦氯ァＳ洃浿械墓鸹ㄏ闳栽冢磉叺娜耍苍凇?/p>
念起掌心的余溫，那雙大手曾牽著我的小手一路走過，感謝這一路有你相伴。
