在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

初中物理心得體會篇一

物理作為一門自然科學(xué)，是人類認(rèn)識和探索宇宙的重要工具。在初中學(xué)習(xí)物理的過程中，我獲得了很多的收獲和體會。在這1200字的文章中，我將從實驗觀察、實踐應(yīng)用、科學(xué)思維、學(xué)科綜合和培養(yǎng)興趣五個方面來分享我在初中物理學(xué)習(xí)中的心得體會。

首先，通過實驗觀察，我學(xué)會了運用觀察和實驗的方法來探索物理現(xiàn)象。物理實驗是我們學(xué)習(xí)物理的重要途徑之一，通過實驗，我們可以親眼目睹物理規(guī)律的實際運行。比如我們在學(xué)習(xí)光學(xué)的時候，曾經(jīng)做過光的折射實驗，通過觀察光線在空氣和水中的折射角度，我們可以發(fā)現(xiàn)光的傳播符合虎克定律。實驗的結(jié)果不僅僅是課本上那些文字和公式的概念，而是真實且鮮活地展現(xiàn)在我們眼前，這讓我更加深入地理解了物理知識。

其次，物理學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了我們實踐應(yīng)用的能力。物理學(xué)習(xí)不僅僅是記住公式和定義，更重要的是學(xué)會將物理知識應(yīng)用到解決實際問題中。比如物理在工程領(lǐng)域的應(yīng)用，通過學(xué)習(xí)物理原理，我們可以了解到機(jī)械、電力等行業(yè)的基本原理和應(yīng)用技術(shù)。在初中物理學(xué)習(xí)中，我們也會通過一些設(shè)計實踐，如制作簡單的電路、測量物體的質(zhì)量和體積等，這些實踐任務(wù)不僅能夠檢驗我們對物理知識的掌握情況，還能夠培養(yǎng)我們的實際動手能力和解決問題的能力。

第三，物理學(xué)習(xí)也重要培養(yǎng)了我們的科學(xué)思維能力。物理學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)邏輯思維，我們要通過觀察、實驗、分析和推理來解決問題。物理的解題方法是有一定規(guī)律可循的，不同的問題往往有相應(yīng)的解決方法。學(xué)習(xí)物理，我們不僅要注意掌握物理知識，更重要的是培養(yǎng)和鍛煉我們的科學(xué)思維能力，這有助于我們培養(yǎng)邏輯思維、分析問題的能力。

第四，物理學(xué)習(xí)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。在物理學(xué)習(xí)過程中，我們會遇到數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物等其他學(xué)科的知識。比如在學(xué)習(xí)機(jī)械運動時，我們不僅要運用物理知識，還要運用數(shù)學(xué)知識來計算力、速度、加速度等。在學(xué)習(xí)光學(xué)過程中，我們還需要了解一些化學(xué)領(lǐng)域的知識，如光的反射、折射和分光等。物理學(xué)習(xí)使我們更好地理解和鞏固其他學(xué)科的知識，提高了我們的學(xué)科綜合能力。

最后，物理學(xué)習(xí)還能培養(yǎng)我們對物理的興趣。物理解釋了世界的規(guī)律，讓我們對自然界充滿了好奇。初中物理學(xué)習(xí)是物理知識的開端，當(dāng)我們能夠深入理解和應(yīng)用物理知識，解決實際問題時，會對物理產(chǎn)生更大的興趣。物理學(xué)習(xí)不僅能夠培養(yǎng)我們的好奇心，還能夠培養(yǎng)我們的觀察力和發(fā)現(xiàn)問題的能力。物理學(xué)習(xí)讓我們對未知事物充滿了追求和探索的欲望。

總之，初中物理學(xué)習(xí)是一次豐富和有意義的經(jīng)歷。通過實驗觀察、實踐應(yīng)用、科學(xué)思維、學(xué)科綜合和培養(yǎng)興趣五個方面的學(xué)習(xí)體驗，我對物理有了更深的理解和認(rèn)識。希望未來，我能夠繼續(xù)保持學(xué)習(xí)物理的熱情，探索更多未知的領(lǐng)域，為人類的科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

初中物理心得體會篇二

同學(xué)們都知道做課堂筆記的重要性和必要性，但在實際操作時又不明白記什么和怎樣記，要使物理課堂記錄明晰而實用，應(yīng)側(cè)重以下幾個方面。

1、記好提綱

課堂上，老師講的內(nèi)容那么多，全部記下來沒有必要，上課時又疲勞又緊張，根本沒有時間去思考老師講的問題，其實提綱是一堂課的骨架和脈絡(luò)，它反映了課堂教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)和要點，老師一般都要板書出來，記提綱可以條理知識，鞏固記憶、筆記時要邊記邊體會，力爭不重不漏。

2、記錄實驗現(xiàn)象及其本質(zhì)

物理學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，教材中有許多演示實驗和學(xué)生實驗，這些實驗?zāi)苤庇^地反映物理規(guī)律，因此，觀察并認(rèn)真記錄實驗中的正常現(xiàn)象，有助于迅速正確地理解物理規(guī)律。當(dāng)然，實驗中的意外現(xiàn)象也不可忽視，它或許是你迸發(fā)靈感的基點。同時，力求認(rèn)識現(xiàn)象的發(fā)生本質(zhì)，溝通和理順各現(xiàn)象間的聯(lián)系，明確記錄其實驗結(jié)論。

3、記錄重點、難點和疑點

每節(jié)物理課都有學(xué)習(xí)的側(cè)重點、難點和疑點。因此，應(yīng)注意老師的啟發(fā)誘導(dǎo)、分散講解和設(shè)疑討論，根據(jù)教師的闡釋和板書，有條理、有針對性地整理在課堂筆記中，同時，要把課堂上一時沒聽清或沒聽懂的內(nèi)容記下來，課后和老師商榷，這將有利于拓寬自己的思維空間。

4、記錄注意、說明和要思考的內(nèi)容

在物理課堂教學(xué)中，老師常會說“注意”，提醒學(xué)生易上當(dāng)、易錯、易誤解和易產(chǎn)生錯覺的問題，通常用“說明”二字交待特殊形式和現(xiàn)象、特定條件和結(jié)果、特別問題及原因，以及以課外作業(yè)的形式留給學(xué)生討論、思考、觀察的問題，這些都是透徹理解和全面掌握物理規(guī)律的關(guān)鍵點。

5、記錄思路、方法、小結(jié)和內(nèi)容之間的聯(lián)系

在物理教學(xué)過程中，老師會不斷地介紹一些解決問題的思路和方法、技巧。筆記時要側(cè)重記下分析的關(guān)鍵依據(jù)和思路、解答的步驟，并歸類掌握，使解題有“規(guī)”可循，有“法”可依，便于總結(jié)各知識點、各部分知識之間的聯(lián)系，使知識、思維網(wǎng)絡(luò)化，這對綜合復(fù)習(xí)、提高解題能力大有益處。

除了以上幾點外，同學(xué)們還應(yīng)提高自己的筆記速度，學(xué)會用最簡單的縮略句表達(dá)一個復(fù)雜的內(nèi)容。一堂課后，抽一點時間整理一下筆記，該補(bǔ)充的就及時補(bǔ)充，該提煉的就提煉。

初中物理心得體會篇三

（1）物理是一門研究自然界物質(zhì)的基本規(guī)律和現(xiàn)象的學(xué)科，初中物理是我們在學(xué)習(xí)階段的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅學(xué)到了豐富的物理知識，還體會到了物理的重要性與應(yīng)用。物理的學(xué)習(xí)不僅能培養(yǎng)我們的觀察力和實驗?zāi)芰Γ€能夠開拓我們的思維方式。通過學(xué)習(xí)物理，我認(rèn)識到科學(xué)與生活的密切關(guān)系，也明白了物理知識的應(yīng)用是無處不在的。

（2）初中物理課上，我們首先學(xué)習(xí)了力學(xué)的基礎(chǔ)知識，如力、質(zhì)量、加速度等。通過眾多的實驗和觀察，我們直觀地感受到力對物體的作用以及不同力的相互作用。力學(xué)讓我體會到物體運動的原理和規(guī)律，比如牛頓三定律等。這些知識在生活中的應(yīng)用非常廣泛，比如運動的安全問題，我們學(xué)到的安全座椅、安全帶等裝置都是基于力學(xué)原理設(shè)計的。力學(xué)知識的學(xué)習(xí)不僅讓我更加關(guān)注和珍惜自己的安全，還讓我對世界的運動有了更深刻的認(rèn)識。

（3）除了力學(xué)，熱學(xué)也是初中物理課程的重要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)熱學(xué)知識，我了解到了熱的傳導(dǎo)、輻射和對流三種方式，以及物質(zhì)的熱性質(zhì)等。熱學(xué)的學(xué)習(xí)讓我明白了熱與能量的關(guān)系，以及熱對生活的重要性。比如，我們在寒冷的冬天可以使用暖氣和電熱毯來保暖，而夏天則可以靠風(fēng)扇和空調(diào)來降溫。這些設(shè)備都是基于熱學(xué)原理工作的。掌握了這些知識后，我知道在不同的季節(jié)和天氣條件下如何更好地調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，使自己更加舒適。

（4）光學(xué)是物理學(xué)的一個重要分支，也是初中物理課程的內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí)光學(xué)知識，我了解到了光的直線傳播和反射、折射等基本規(guī)律。光學(xué)的學(xué)習(xí)不僅讓我懂得了光的重要性，還讓我認(rèn)識到光對生活的巨大影響。比如，我們能夠通過反光鏡和透視鏡來觀察周圍的景象，通過光的傳播和反射原理來照亮整個世界。光學(xué)是現(xiàn)代通信技術(shù)、光學(xué)成像、激光技術(shù)等行業(yè)的基礎(chǔ)，這些技術(shù)的發(fā)展離不開對光的研究。

（5）總的來說，初中物理的學(xué)習(xí)讓我對物理學(xué)這門學(xué)科的內(nèi)容和應(yīng)用有了更深入的理解。通過學(xué)習(xí)物理，我不僅掌握了一定的知識和技能，還培養(yǎng)了觀察和實驗的能力，拓展了思維方式。物理的學(xué)習(xí)不僅僅停留在課本上的理論知識，更應(yīng)該與生活相結(jié)合，從實際問題中發(fā)現(xiàn)物理的規(guī)律和應(yīng)用。因此，初中物理的學(xué)習(xí)對我來說既是日常學(xué)習(xí)的一部分，也是培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的一種途徑。只有深入理解物理學(xué)這門學(xué)科的內(nèi)涵和價值，我們才能更好地應(yīng)用物理知識，為人類的科學(xué)技術(shù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

初中物理心得體會篇四

20xx年xx月xx日，湖北省特級教師講學(xué)團(tuán)來黃石十六中開展了初中物理學(xué)科的講學(xué)活動，受學(xué)校委派參加了這個活動，受益非淺。

上午聽了三位教師三節(jié)精彩課內(nèi)教學(xué)，下午聽了省教研員的主題演講，總的感想是：強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建高效課堂。

三位教師教學(xué)風(fēng)格雖各不相同，但他們有一些共同特點：

（1）從老師講解為主轉(zhuǎn)向引導(dǎo)學(xué)生自己領(lǐng)悟為主。

（2）從教師發(fā)問為主轉(zhuǎn)向?qū)W生提問為主。

（3）從題海戰(zhàn)術(shù)、重復(fù)訓(xùn)練為主轉(zhuǎn)向以指導(dǎo)學(xué)生運用知識解決實際問題為主。

（4）從教師演示為主轉(zhuǎn)向?qū)W生獨立操作為主。

（5）從紀(jì)律約束、強(qiáng)制管理為主轉(zhuǎn)向科學(xué)、民主管理為主。

構(gòu)建高效課堂的核心在于充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，通過學(xué)生的自學(xué)與探究，將課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生從繁重的負(fù)擔(dān)中解脫出來，真正體驗到學(xué)習(xí)和探索的樂趣。但是在構(gòu)建高效自主學(xué)習(xí)的教學(xué)中，我們常發(fā)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動力不足，目的性不強(qiáng)，甚至不知道如何學(xué)習(xí)，這樣就達(dá)不到我們的教學(xué)目的，使自主學(xué)習(xí)優(yōu)勢很難體現(xiàn)出來，效果得不到保證。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)的能力，我們覺得優(yōu)化每一個教學(xué)環(huán)節(jié)是很關(guān)鍵的，同時也是實現(xiàn)課堂高效的保證。在學(xué)習(xí)展示過程中離不開教師的指導(dǎo)和激勵。雖然我們倡導(dǎo)把課堂還給學(xué)生，但絕對的放手是不可能的，傳統(tǒng)的講授法也是必要的。

通過這次活動，我們清醒地認(rèn)識到，農(nóng)村教育與城市教育的差距，不僅是教學(xué)設(shè)施，學(xué)生個體方面的差距，更是教學(xué)理念層面的差距。我們將認(rèn)真總結(jié)和反思自己的教學(xué)行為，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

初中物理心得體會篇五

近年來，物理作為一門重要的自然科學(xué)學(xué)科，已經(jīng)被廣泛地納入初中課程之中。在物理學(xué)習(xí)的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。物理學(xué)的學(xué)習(xí)過程不僅培養(yǎng)了我的邏輯思維和動手能力，而且促使我更加熱愛科學(xué)。在此，我將結(jié)合我個人的學(xué)習(xí)體驗，談?wù)勎覍Τ踔形锢韺W(xué)習(xí)的一些心得體會。

首先，物理學(xué)習(xí)需要良好的基礎(chǔ)知識。理論的知識點是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于初中生來說更是如此。從簡單到復(fù)雜，抓住基本概念和定律，是我們學(xué)習(xí)的重點。例如，從平面的靜力學(xué)開始，我們需要掌握力的大小和方向、物體平衡的條件、杠桿原理等基本知識。只有掌握了這些基礎(chǔ)知識，才能順利地學(xué)習(xí)后續(xù)內(nèi)容。因此，我認(rèn)為在初中階段，我們要注重夯實基礎(chǔ)，理解和掌握基本的物理概念和定律，為將來的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。

其次，物理學(xué)習(xí)需要實踐和動手能力。物理學(xué)習(xí)過程中，我們不僅要理解概念和原理，更要通過實踐和動手操作，提高自己的動手能力。例如，在學(xué)習(xí)光學(xué)的過程中，我們可以通過實驗使用凸透鏡來驗證光的折射規(guī)律；在學(xué)習(xí)電學(xué)的過程中，我們可以通過實驗搭建電路來研究電流、電壓和電阻之間的關(guān)系。只有通過實踐，我們才能真正地理解物理定律和原理，而不僅僅停留在書本上的理論知識。實踐和動手能力的培養(yǎng)，不僅可以加深對物理知識的理解，也能提高我們的動手能力和實踐能力。

再次，物理學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)邏輯思維能力。物理學(xué)作為一個嚴(yán)密的科學(xué)，要求我們具備良好的邏輯思維能力。在物理學(xué)習(xí)中，我們需要善于分析和思考問題，提出合理的觀點和推理。例如，在學(xué)習(xí)牛頓第二定律的過程中，我們需要通過自己的思考和推理，得出加速度與外力和物體質(zhì)量之間的關(guān)系式。通過物理學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)展出自己的邏輯思維能力，加強(qiáng)分析和解決問題的能力。這不僅對物理學(xué)習(xí)有益，也對我們在其他學(xué)科和生活中的發(fā)展有著積極的影響。

此外，物理學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)創(chuàng)新精神。物理學(xué)作為一門科學(xué)學(xué)科，不僅具有重要的理論基礎(chǔ)，更是經(jīng)過不斷創(chuàng)新和發(fā)展的學(xué)科。物理學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅要學(xué)習(xí)已有的知識和理論，還要積極思考和探索新的問題。在我個人的學(xué)習(xí)中，我喜歡通過解決一些實際的問題來發(fā)展自己的創(chuàng)新精神。例如，在學(xué)習(xí)力學(xué)的過程中，我嘗試用彈簧來制作一個簡單的減震裝置，以減小自行車騎行時的顛簸感。這樣的實踐不僅加強(qiáng)了我對物理原理的理解，也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力和實踐能力。

綜上所述，初中物理學(xué)習(xí)是一個培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和興趣的過程。通過良好的基礎(chǔ)知識、實踐和動手能力、邏輯思維能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，我們可以更好地理解和應(yīng)用物理知識。初中物理學(xué)習(xí)的過程雖然困難，但它也給我們帶來了樂趣和啟發(fā)，讓我們更加熱愛科學(xué)，更加了解我們所處的這個世界。

初中物理心得體會篇六

我們學(xué)習(xí)物理，幾乎都是掌握知識點，然后用知識點分析推理物理現(xiàn)象，從而到達(dá)融會貫通。那么我們應(yīng)該不要著急，按部就班做幾件事情：

第一，要整理學(xué)過的知識點，把知識點分門別類記錄在本子上，便于查詢和復(fù)習(xí)。知識點的整理對于任何一個人都很重要，越整齊擺放的東西，找起來才越快。

知識點也是一樣，為了便于查詢和復(fù)習(xí)，以及以后考試的時候回憶，我們一定要整理好知識點。

第二，對知識點的聯(lián)想學(xué)習(xí)，就是強(qiáng)迫自己對每個知識點都舉出至少3個現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，并且用該知識點解釋。這個剛開始做起來比較困難，不過思考多了你會上癮的。

到時候你看見扔石頭就能想到萬有引力和力學(xué)分解，看到開水沸騰就能想到氣化和溫度的關(guān)系。

雨天路滑就能想到摩擦力對我們行走的重要性。

第三，信心。自我暗示我們能學(xué)好物理。

因為只有相信自己能做到，自己才能真的做到。

不斷告訴自己，我能學(xué)好，那么就不怕物理了。

我就是這樣學(xué)習(xí)物理，讓我在初中，高中 物理 經(jīng)常考第一的。

還有數(shù)學(xué)和化學(xué)，也可以用同樣的方法學(xué)習(xí)，很好學(xué)的。

研究發(fā)現(xiàn)，別人對你的認(rèn)同能讓你在某個方面做得異常好。

比如當(dāng)所有同學(xué)都認(rèn)為你物理學(xué)得好的時候，你就會特別容易學(xué)好。你也就更有動力去學(xué)好它。

因為別人對你的認(rèn)同，比自己的心里暗示還要管用。

所以成績好的人會持續(xù)成績好。而成績不好的人能難擺脫做差生的命運。

但是我們不是每個人一開始就得到別人的認(rèn)同的，那么先從自我心里暗示開始吧，讓自己的學(xué)業(yè)進(jìn)入良性發(fā)展。

當(dāng)別人驚訝于你的成績突飛猛進(jìn)了，那么你就是被同學(xué)認(rèn)同了。

到時候，你得好好把握好同學(xué)們對你的認(rèn)同，并且繼續(xù)下去，做個成績優(yōu)秀的學(xué)生吧。

初中物理心得體會篇七

通過這幾個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多，在感觸較深的同時，也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足，因此，可以說這次培訓(xùn)很必要，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。不但使我提高了認(rèn)識，而且使我學(xué)到了許多理論知識和專業(yè)技能，開闊了視野、拓寬了知識面，提高自身教育教學(xué)及科研水平，現(xiàn)將我的感受總結(jié)如下：

一、新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合。專家深入淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，對像我這些一線的教師學(xué)習(xí)后對新課標(biāo)又有了一個全新的認(rèn)識，豐實了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時期物理教學(xué)的精神實質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。對我把握教材的重難點和如何創(chuàng)設(shè)情境等有了很大的幫助。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，要體現(xiàn)“三維教學(xué)目標(biāo)”，即從“知識和技能”“過程和方法”“情感態(tài)度和價值觀”三個方面出發(fā)去設(shè)計課程目標(biāo)。如：探究式學(xué)習(xí)，不僅注重知識的學(xué)習(xí)，還注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，同時也要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。這樣我通過培訓(xùn)，完成了由傳統(tǒng)的應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變、由只注重知識傳授向培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)和實驗操作能力的轉(zhuǎn)變，對教師和學(xué)生重新進(jìn)行了角色定位，形成了自覺地用新理念指導(dǎo)自己教學(xué)的習(xí)慣，受益匪淺。

二、通過這次培訓(xùn)，我對目前農(nóng)村初中物理教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解，也清楚地知道了新課程改革對我們初中物理教師所提出的新要求。我們要以新的目光看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。新課程強(qiáng)調(diào)了“教”服務(wù)于“學(xué)”，把學(xué)生置于教學(xué)的出發(fā)點和核心地位。所以，教師在備課時應(yīng)充分考慮學(xué)生的因素，在課堂上教師應(yīng)由原來的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參與者、合作者。

三、創(chuàng)設(shè)探究情景，激勵啟發(fā)、點撥、反饋的功能。首先問題要以情景為基礎(chǔ)，設(shè)計的問題或情景能不能引起學(xué)生的關(guān)注，讓學(xué)生感悟到情景中的問題，并且產(chǎn)生探究和解決問題的欲望，其次問題要點出思維的起點，才能夠撥動學(xué)生的思維，再者老師要創(chuàng)造條件讓學(xué)生提出問題，這是新課改的理念，教師提供的背景應(yīng)該可以幫助學(xué)生提出問題。物理科學(xué)體系是由物理概念、規(guī)律組成的，這些概念和規(guī)律，都是建立在實驗基礎(chǔ)上的。物理學(xué)具有操作性強(qiáng)的特點，是一門理論與實踐緊密相關(guān)的學(xué)科。中學(xué)生比較好動，對實驗有強(qiáng)烈的好奇心，對實驗有濃厚興趣。一方面因為實驗?zāi)転閷W(xué)生提供豐富的感性認(rèn)識，特別是通過親自操或親自設(shè)計小實驗滿足他們的好奇心和求知欲；另一方面在實驗中驗證了所學(xué)知識或發(fā)現(xiàn)了新知識。使所學(xué)知識得以鞏固，從中也能體會到成功的樂趣。又如在講微小形變時，我用玻璃瓶盛上紅墨水，用體溫計的豎直玻管和膠塞制成一個微小形變演示儀，當(dāng)用力壓玻璃瓶時，紅墨水明顯沿玻璃管上升，松開手后，又下降。學(xué)生對壓力作用下固體發(fā)生微小形變不僅認(rèn)可，且印象也更加深刻了，對解決彈力的存在和方向問題也就比較容易了。

這次培訓(xùn)讓我難忘，不僅使我更系統(tǒng)的把握新課程，而且對于專業(yè)知識和技能的獲得有重大的突破和認(rèn)識，當(dāng)然對我思想上的沖擊更是不可估量。我再一次感受到了“行勝于言”的作風(fēng)，體會到老師一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和團(tuán)隊合作的力量，更讓我受到震撼的是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。這無疑將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

初中物理心得體會篇八

物理作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，貫穿了整個中學(xué)階段，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和實踐能力的重要課程之一。我在初中三年學(xué)習(xí)物理的過程中，積累了不少心得體會。下面，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，談?wù)剬Τ踔形锢淼母形蚺c理解。

首先，初中物理的學(xué)習(xí)給了我一個“看得見”的世界。在物理課堂上，我逐漸認(rèn)識到物理是研究自然界的規(guī)律和現(xiàn)象的學(xué)科，它關(guān)注的是我們身邊發(fā)生的各種現(xiàn)象及其背后的原理。通過物理實驗和觀察，我們可以親眼見到一些看似神奇的現(xiàn)象，比如光的折射、聲音的傳播等等。這種直觀的感受讓我對物理產(chǎn)生了濃厚的興趣，我希望通過學(xué)習(xí)物理，能夠更加深入地了解自然界的奧秘。

其次，初中物理的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的觀察和實驗?zāi)芰ΑＴ谖锢韺嶒炛校覀冃枰屑?xì)觀察和記錄實驗現(xiàn)象，同時要掌握一些基本的實驗方法和技巧。通過反復(fù)實驗，我逐漸培養(yǎng)了觀察和實驗的能力，并學(xué)會了如何運用物理知識解決問題。在實驗中，我不僅學(xué)會了專注和耐心，還充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造與思考能力。這些能力的培養(yǎng)不僅在物理學(xué)習(xí)中起到了作用，對于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和生活中的問題解決也大有裨益。

再次，初中物理的學(xué)習(xí)加深了我對科學(xué)的理解。物理作為一門科學(xué)，強(qiáng)調(diào)的是對自然現(xiàn)象的科學(xué)解釋，以及通過推理和實驗來驗證和發(fā)展科學(xué)理論。在學(xué)習(xí)物理的過程中，我逐漸明白了科學(xué)是一種探究真理的方法，是一種不斷發(fā)展和完善的知識體系。通過物理課程的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會了一些具體的物理知識，更重要的是掌握了科學(xué)研究的思維方式。我懂得了理性思考和實證驗證的重要性，學(xué)會了懷疑和質(zhì)疑的態(tài)度，以及勤于探索和跟進(jìn)科學(xué)進(jìn)展的精神。

最后，初中物理的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的問題解決能力。物理課程中充滿了各種問題和挑戰(zhàn)，有時候需要運用多個物理概念和原理進(jìn)行綜合運用，有時候需要通過實驗和觀察來驗證結(jié)論。在這個過程中，我逐漸養(yǎng)成了善于思考和解決問題的習(xí)慣。物理知識的學(xué)習(xí)幫助我理清問題的本質(zhì)，找到解決問題的方法，從而培養(yǎng)了我的邏輯思維和創(chuàng)造力。同時，初中物理的學(xué)習(xí)也教會了我堅持不懈和勇于迎接挑戰(zhàn)的品質(zhì)，讓我在面對各種困難和問題時能夠克服困難、勇往直前。

總之，初中物理的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。它不僅開闊了我的視野，培養(yǎng)了我的觀察和實驗?zāi)芰Γ由盍宋覍茖W(xué)的理解，還鍛煉了我的問題解決能力。這些都是我在物理學(xué)習(xí)中獲得的寶貴財富，將對我的終身發(fā)展產(chǎn)生積極影響。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，通過不斷探索和學(xué)習(xí)物理，我將能夠更好地理解和改造世界。

初中物理心得體會篇九

初中物理是我們學(xué)習(xí)科學(xué)的一門重要學(xué)科。通過學(xué)習(xí)物理，我們可以更好地認(rèn)識自然界，了解物質(zhì)和能量的本質(zhì)，培養(yǎng)我們的觀察和實驗?zāi)芰ΑＴ谡麄€學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我收獲了很多心得體會。

首先，物理學(xué)習(xí)需要和實踐相結(jié)合。在課堂上，老師給我們講解了很多知識點，但如果只停留在理論上，我們難以真正理解和掌握物理知識。因此，我們必須密切結(jié)合實際，積極參與實驗。通過實驗，我們可以親自動手操作，觀察現(xiàn)象， dedao實踐出真知。我還記得我們做的一個實驗：用小磁鐵吸引鋼片。通過這個實驗，我深刻理解了磁力的作用原理，同時也鍛煉了我觀察和實驗的能力。

其次，學(xué)習(xí)物理需要關(guān)注實際應(yīng)用。物理知識并不是脫離實際的純理論，它與我們的日常生活息息相關(guān)。比如，在學(xué)習(xí)力的單位時，我們知道功等于力乘以路程，這個知識點對我們來說可能有些抽象。但當(dāng)我們看到瑜伽老師舉重的時候，就可以將這個知識點與實際應(yīng)用相結(jié)合。同樣的，在學(xué)習(xí)到浮力時，我們可以聯(lián)想到游泳的時候，我們身上的浮力是如何幫助我們浮在水面上的。通過將物理知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，我很好地理解了很多概念。

第三，學(xué)習(xí)物理需要多思考。物理是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，它需要我們進(jìn)行大量的思考和推理。在解題過程中，我常常遇到不懂得如何下手的情況。但是堅持思考和推理，我逐漸找到了解題的方法。通過多思考，我能夠更好地理解物理的內(nèi)涵，同時也培養(yǎng)了我的邏輯思維能力。通過解決物理題目，我還學(xué)會了分析問題的能力，這對我在其他學(xué)科中也有很大的幫助。

第四，物理學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)好奇心。其實，物理知識在我們的日常生活中隨處可見。例如光線的雜知識點。在我們生活中，光的反射的原理可以幫助我們找到迷路的路，渡過安全掃過.這由在低幼給人戶外活動的阻滯性成為外費事的，所以我由學(xué)會了這樣的知識點。所以說，學(xué)好物理的關(guān)鍵是要培養(yǎng)好奇心，主動思考與發(fā)現(xiàn)。只有對物理的好奇心和求知欲，我們才能更好地學(xué)習(xí)和掌握物理知識。

最后，物理學(xué)習(xí)需要持之以恒。有時，物理知識比較抽象，需要我們付出更多的努力去學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)物理的過程中，曾經(jīng)遇到過各種困難和挫折，但是我沒有放棄。相反，我堅持不懈地學(xué)習(xí)，終于有了明顯的進(jìn)步。通過個人努力，我成功地解決了許多難題，這為我堅持學(xué)習(xí)物理以及其他科學(xué)知識奠定了堅實的基礎(chǔ)。

總之，初中物理學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過實踐，關(guān)注實際應(yīng)用，多思考，培養(yǎng)好奇心和持之以恒，我漸漸對物理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的物理水平。