作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

麻風病預防知識教案篇一

20xx年1月30日是第xx屆“世界防治麻風病日”暨第35屆“中國麻風節(jié)”，今年的活動主題是“關(guān)愛麻風患者，共創(chuàng)美好生活”。

1月19日上午，來賓市衛(wèi)健委、市疾控中心、市紅十字會、市民政局、市鄉(xiāng)村振興局聯(lián)合興賓區(qū)疾控中心、興賓區(qū)遷江鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院等七家單位在來賓市興賓區(qū)遷江街舉行主題為“關(guān)愛麻風患者，共創(chuàng)美好生活”的世界防治麻風病日義診咨詢宣傳活動。在活動現(xiàn)場設(shè)立咨詢臺，向群眾發(fā)放宣傳資料，講解麻風病的常見癥狀、麻風病的檢查和麻風病的核心防控知識等相關(guān)內(nèi)容，同時現(xiàn)場開展免費量血壓、健康咨詢等義診活動。

本次活動旨在號召各地有關(guān)部門攜手合作，消除麻風危害，防止因病致貧返貧的現(xiàn)象發(fā)生，關(guān)心尊重麻風病患者、麻風病愈后存活者及其家屬、消除社會歧視，提高廣大群眾對麻風病的認知和關(guān)注度。

1月20日，由來賓市衛(wèi)健委、市疾控中心、市紅十字會、市民政局、市鄉(xiāng)村振興局組成的慰問團到自治區(qū)亭涼醫(yī)院慰問來賓籍的麻風病愈后康復者。

慰問活動中，慰問團與麻風病愈后患者親切交談，查看他們的日常生活和起居，詳細了解老人的身體狀況，叮囑老人保重身體，安心生活，同時送上慰問金和米面糧油、棉衣棉被等生活用品，轉(zhuǎn)達黨和政府對他們的關(guān)心，并向他們致以節(jié)日問候。

我市通過宣傳及慰問活動，對消除麻風病患者及畸殘者的歧視與偏見起到積極的作用，為貧困的麻風病患者生活就醫(yī)創(chuàng)造良好的社會氛圍，防止因病致貧返貧發(fā)生，讓麻風病患者真正感受到黨和政府關(guān)懷和溫暖。

麻風病預防知識教案篇二

由此特制定《任橋鎮(zhèn)20xx年“世界防治麻風病日”宣傳活動計劃》如下：

任橋鎮(zhèn)“麻風病”宣傳活動

“創(chuàng)造一個沒有麻風的世界”，

1、在鎮(zhèn)街上設(shè)立咨詢點，活動內(nèi)容包括：義診與咨詢；免費發(fā)放相關(guān)宣傳材料。

2、醫(yī)院大廳24小時播放“創(chuàng)造一個沒有麻風的世界”，的字幕。

3、選派經(jīng)驗豐富的臨床醫(yī)生為前來參加活動的咨詢?nèi)藛T解答有關(guān)麻風病知識。

4、張貼標語，并要求每個村衛(wèi)生室張貼不少于2幅的標語。

麻風防治與康復--全社會的責任

防治麻風病，社會獻愛心

積極防治麻風，關(guān)愛畸殘病人

防治麻風病，關(guān)愛麻風病人

持續(xù)控制，共享文明

情系麻風病患者，溫暖困難群體

加速行動、消除麻風危害

創(chuàng)造一個沒有麻風的世界

本次計劃活動由任橋鎮(zhèn)衛(wèi)生院麻風病防治領(lǐng)導小組負責組織實施。

麻風病預防知識教案篇三

1、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識和預防措施。

2、培養(yǎng)幼兒預防傳染病，增進健康的意識和行為。

3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

1、預防傳染病的方法。

2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。

3、紅眼咪咪的故事。

一、以故事引出活動。

1、教師有表情的講述故事。

2、講完故事后提問：

教師小結(jié)：原來咪咪的眼睛進沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽！

3、引導幼兒討論避免傳染病的方法。

師：紅眼病會傳染給別人，那我們要怎么樣預防自己不得紅眼病呢？

教師小結(jié)：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病，應在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療，點眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。

二、討論其他的傳染病。

1、討論其他的傳染病。

2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。

（教師播放一些圖片，引導幼兒仔細認真觀看）

教師小結(jié)：我們生活中應該要多通風，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個口罩，我們還要注意自己的衛(wèi)生。

三、教師總結(jié)。結(jié)束活動。

麻風病預防知識教案篇四

1月21日上午，桓臺縣荊家鎮(zhèn)衛(wèi)生院“向陽花”家庭醫(yī)生服務團隊走進里仁村大集，開展“世界防治麻風病日”宣傳咨詢活動。

宣傳現(xiàn)場，醫(yī)護人員通過設(shè)立健康宣傳咨詢臺、懸掛橫幅、發(fā)放宣傳資料等方式，向群眾講解了麻風病的傳播途徑、感染后表現(xiàn)以及如何預防治療等相關(guān)知識，宣傳麻風病“可防、可治、不可怕”，提升群眾對麻風病認知度和關(guān)注度，共同營造全社會參與的良好氛圍。活動共發(fā)放宣傳資料200余份，健康咨詢60余人次。

針對目前嚴峻的疫情防控形勢，醫(yī)務人員同時向群眾講解疫情防控知識和相關(guān)政策，講解春節(jié)期間疫情防控工作的重要性，提醒群眾要做自己健康安全的第一責任人，堅持非必要不出市，到公共場所和人員密集處自覺養(yǎng)成戴口罩、勤洗手、少接觸、保持安全社交距離的良好生活習慣，并及時接種新冠疫苗“加強針”。

1月30日是第xx屆“世界防治麻風病日”，也是第35個“中國麻風節(jié)”，今年的活動主題是“關(guān)愛麻風患者，共創(chuàng)美好生活”。“麻風是一種古老而又令人畏懼的傳染病，現(xiàn)在非常少見，但它并沒有走遠，對這種病的防治時刻不能掉以輕心。”荊家鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長孫濤介紹。

孫濤說，麻風病是由麻風桿菌引起的一種傳染病，主要侵犯皮膚、周圍神經(jīng)、上呼吸道黏膜和眼睛等組織，通過皮膚密切接觸或呼吸道飛沫傳播。“麻風病的臨床表現(xiàn)早期主要是皮膚上出現(xiàn)不痛不癢的淺色或紅色斑片，如不能早期發(fā)現(xiàn)和治療，病期長時皮膚多伴有感覺減退或喪失，病情逐漸發(fā)展后可以出現(xiàn)兔眼、歪嘴、爪形手、垂足、足底潰瘍等畸殘，造成患者部分或全部勞動力喪失。”

“密切接觸活動性麻風病患者時，需佩戴口罩、接觸后洗手、注意個人衛(wèi)生，加強營養(yǎng)、提高機體抵抗力等都可以減少患麻風病的危險。”孫濤提醒，“一旦出現(xiàn)可疑的麻風病癥狀，建議主動去專業(yè)防治機構(gòu)確診和治療，目前我國對麻風病的診斷和治療實行免費。為了鼓勵發(fā)現(xiàn)麻風病患者，各級政府實行報病獎勵。此外，民政等部門也為麻風病患者提供必要的醫(yī)療和生活救助等。”

麻風病預防知識教案篇五

教學目標：

通過教學讓學生知道煤氣對人的危害，并初步掌握煤氣中毒預防及急救措施及方法。

教學重難點：

初步掌握煤氣中毒預防及急救措施及方法。

教學過程：

一、導入新課：

二、學習新課：

1、煤氣中毒的季節(jié)和原因

(1)每年的冬天,人們烤火或用熱水器洗澡的時稍不注意,就會發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象。

(2)因為天氣的問題，關(guān)閉所有窗戶，導致空氣不流通引發(fā)煤氣中毒。

(3)由于用戶的忽略，導致煤氣瓶的閥門沒有關(guān)閉，從而引發(fā)煤氣中毒。 煤氣中毒也叫一氧化碳中毒。煤氣是煤炭在沒有充分燃燒時產(chǎn)生的，是一種看不見聞不到的有毒氣體。人吸入了這種氣體以后，它很快和血液里的血紅蛋白相結(jié)合，影響了氧氣的吸收。

a、如何預防煤氣中毒 每到冬季，尤其是天氣最冷時，總會發(fā)生一些煤氣中毒事件，傷及包括兒童在內(nèi)的家庭成員。提醒家長在使用煤球爐時，要提高警惕，采取有效的預防措施，以避免引起煤氣中毒。

1、合理使用煤爐，裝上煙筒并使其完整。

2、伸向窗外的部分要加上防風帽。

3、煤爐、煙筒一定要密封。白天用煤爐做飯時要打開窗戶，讓空氣流通。 4、2—3個月要清掃1次煙筒，以防煙灰堵塞煙筒，影響煤氣出路。

5、為了防止萬一，可在家里安裝1個換氣扇。

b、怎樣識別煤氣中毒

1、輕度中毒。中毒者會感到頭暈、頭痛、眼花、全身乏力，這時如能及時開窗通風，吸入新鮮空氣，癥狀會很快減輕、消失。

2、中度中毒。中毒者出現(xiàn)多汗、煩躁、走路不穩(wěn)、皮膚蒼白、意識模糊、老是感覺睡不醒、困倦乏力，如果采取有效措施，基本可以治愈，很少留下后遺癥。

3、重度中毒。此時中毒者多已神志不清，牙關(guān)緊閉，全身抽動，大小便失禁，面色口唇現(xiàn)櫻紅色，呼吸、脈搏增快，血壓上升，心律不齊，肺部有羅音，體溫可能上升。極度危重者可持續(xù)深度昏迷，脈細弱，不規(guī)則呼吸，血壓下降，也可出現(xiàn)高熱40攝氏度，此時生命垂危，死亡率高。即使有幸未亡，也會遺留嚴重后遺癥。

c、煤氣中毒的現(xiàn)場急救 當發(fā)現(xiàn)或懷疑有人出現(xiàn)一氧化碳中毒時，應立即采取下述措施：

1、立即打開門窗通風，迅速將患者轉(zhuǎn)移至空氣新鮮流通處，臥床休息，患者應安靜休息，避免活動后加重心、肺負擔及增加氧的消耗量。

2、確保患者呼吸道通暢，對神志不清者應將頭部偏向一側(cè)，以防嘔吐物吸入呼吸道，導致窒息。

3、對有昏迷或抽搐者，可在頭部置冰袋，以減輕腦水腫。

4、觀察病人變化，對輕度中毒者，經(jīng)數(shù)小時的通風觀察后即可恢復;對中、重度中毒者應盡快向急救中心呼救，在轉(zhuǎn)送醫(yī)院的途中，一定要嚴密監(jiān)測中毒者的神志、面色、呼吸、心率、血壓等病情變化。

5、中毒者呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓。

6、中毒者應盡早進行高壓氧艙治療，減少后遺癥。 此外，在現(xiàn)場搶救病員時，搶救者個人必須配戴有效的防護口罩或面具，以防自身不測。

(四)、課后小結(jié)

1、 通過這次主題班會，同學門都基本掌握了什么是煤氣中毒，以及發(fā)生了煤氣中毒該采取的措施。

2、讓學生在思想上，意識上要懂的自我保護、提高應急、自救與保護能力

3、提高日常生活的保護意思，從小事做起。養(yǎng)成良好的生活習慣。減少安全隱患發(fā)生的頻率。

麻風病預防知識教案篇六

1、視頻一個；

2、溺水圖片若干；

3、模擬溺水急救若干；

一、觀看圖片

師：小朋友們，你看，圖片里的.是誰？他怎么了？

二、新授

1、游泳中要注意的問題：

引導孩子觀看動漫視頻中學生游泳的畫面。

小組討論：在游泳時要注意哪些問題？

教師進行總結(jié)：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、說案例，小孩發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后引導孩子共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：

溺水原因主要有以下幾種：年齡小、不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

三、溺水的急救

（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

教師進行詳細講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。（要告訴孩子只有大人可以下水救人）

小孩發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救；

孩子按照教師的講解方法，全班孩子每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。

（2）如何開展岸上急救

教師詳細講解急救步驟：

第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。

第二步：控水。

救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。

第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話120送醫(yī)院或者向附近的大人尋求幫助。

四、安全總結(jié)

1、孩子小結(jié)：

通過這次活動，你懂得了什么？

2、教師小結(jié)：

生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望孩子們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。不和哥哥姐姐等小孩去危險的池塘、江河、水庫，不單獨跑到危險的地方玩水。

五、活動延伸

請家長利用周末時間，查找書籍、上網(wǎng)等方式讓孩子深入了解防溺水的知識，并編成故事。

麻風病預防知識教案篇七

1、視頻一個；

2、溺水圖片若干；

3、模擬溺水急救若干；

一、觀看圖片 師：小朋友們，你看，圖片里的是誰？他怎么了？

二、新授

1、游泳中要注意的問題：引導孩子觀看動漫視頻中學生游泳的畫面。

小組討論：在游泳時要注意哪些問題？

教師進行總結(jié)：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、說案例，小孩發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后引導孩子共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：

溺水原因主要有以下幾種：年齡小、不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

三、溺水的急救

（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

教師進行詳細講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。（要告訴孩子只有大人可以下水救人）

小孩發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救；

孩子按照教師的講解方法，全班孩子每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。

（2）如何開展岸上急救

教師詳細講解急救步驟：

第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的`分泌物及其他異物。

第二步：控水。

救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。

第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話120送醫(yī)院或者向附近的大人尋求幫助。

四、安全總結(jié)

1、孩子小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？

2、教師小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望孩子們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。不和哥哥姐姐等小孩去危險的池塘、江河、水庫，不單獨跑到危險的地方玩水。

五、活動延伸 請家長利用周末時間，查找書籍、上網(wǎng)等方式讓孩子深入了解防溺水的知識，并編成故事。

麻風病預防知識教案篇八

1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

2、能正確、流利地朗讀課文。

能正確、流利地朗讀課文。

讀通課文，分段，概括段意。

1、揭示課題，指名讀題，說說自身對題目的理解。

2、師簡要的介紹一下艾滋病的知識。

1、出示自學要求，讓學生自學課文。，

2、檢查自學情況。

（1）指名讀課文，隨時正音。

（3）用一、兩句話說說課文主要寫了什么？

3、學生朗讀課文，從整體上感知課文。

（1）學生默讀課文，討論分段。

（2）交流分段、概括段意。

第一段：（第一節(jié)）寫恩科西去世，引起世界許多人的關(guān)注。

第二段：（第二——四節(jié)）寫恩科西的遭遇。

第三段；（第五——七節(jié)）寫恩科西頑強地與病魔作斗爭并關(guān)心著和他一樣患病的兒童。

第四段：（第八——九節(jié)）寫該怎樣面對天災，恩科西為我們作出了典范。

1、正確、流利地朗讀課文。

2、書寫課后詞語。

教學要求：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、默讀課文圍繞中心問題認真考慮，科學認識艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者。

教學重點：

感悟“小斗士”的可敬。

教學難點：

培植戰(zhàn)勝“災難”的信心。

教學過程：

指名讀課文，說說“小斗士”是一個怎樣的人？

（一）細讀課文2、3、4節(jié)，感悟“倒霉”。

1、讀悟課文第2節(jié)。

（1）學生自由朗讀，考慮：從這一段你讀懂了什么？

（2）讓學生抓住相關(guān)的詞語，朗讀體會這一段中所包括的情感。

（3）指導學生感情朗讀。

2、讀悟第三、四節(jié)。

（1）讓學生默讀第三、四節(jié)，體會艾滋病的可怕。

（2）指名讀課文，體會恩科西遭遇的倒霉，命運的無辜、倒霉、可憐。

（二）細讀課文5、6、7、節(jié)。

1、自由讀第5、6節(jié)，恩科西知道自身的病情后是怎樣做的呢？

2、自由讀第7節(jié)，同位說說從這一段中你知道了什么？

3、指導學生有感情地朗讀課文5、6、7節(jié)。

（三）細讀課文8、9節(jié)，感悟“關(guān)注”。

1、自由讀課文第8、9節(jié)，說說恩科西是哪一天離開人世的？

2、出示：第九節(jié)的內(nèi)容。

（1）指名讀。

（2）體會曼德拉的話的含義。（就是激勵人們在天災面前要像恩科西那樣正視實際，敢于拼搏，做頑強抗爭的斗士。）

1、有感情地朗讀全文，說說學了這篇課文，你有什么想法？

2、人生不如意的事常有，遇到挫折、失敗、傷殘、疾病等“災難”，我們該怎么辦？

（1）號召學生遇到“災難”要頑強抗爭，珍愛生命，熱愛生活，對自身、對生活從滿信心。

（2）同情、協(xié)助、尊重遇到“災難”的人，培植他們戰(zhàn)勝“災難”的信心。

板書設(shè)計：

頑強抗爭

15、艾滋病小斗士（恩科西） 珍愛生命

關(guān)愛他人

文獻摘錄：

艾滋病是由人類免疫缺陷病毒所致的一種污染病，它會導致機體免疫功能破壞，由此而發(fā)生一系列機會性感染和惡性腫瘤，或其他威脅生命的表示。艾滋病最初發(fā)現(xiàn)于1981年中期。當時在紐約、洛杉磯和舊金山相繼發(fā)現(xiàn)在年輕的健康男性同性戀者中發(fā)現(xiàn)，艾滋病自發(fā)現(xiàn)以來，呈迅速擴散趨勢，發(fā)病人數(shù)持續(xù)增加。截止2001年6月底，我國報道的感染者共26058例，其中病人1111例，死亡584例。傳達途徑共有3種，主要通過注射途徑和性接觸傳達。近年來由于女性患者的增加，母嬰傳達日趨重要。