無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

文具盒里面的東西寫一段話篇一

“哎呀！”

“活該！”原來(lái)是鉛筆說(shuō)的。

我克制著情緒問(wèn)：“我跟你有仇嗎？”

鉛筆沒(méi)好氣地說(shuō)：“我們大王對(duì)你不滿意，特請(qǐng)你去談?wù)?。?/p>

“好。”我很納悶！

忽然一道金光閃過(guò)，我就來(lái)到了金碧輝煌的文具大殿。只見(jiàn)臺(tái)上端坐著四大天王：中性筆、橡皮、彩筆、尺子！中性筆慢悠悠地說(shuō)：“田兄，好久不見(jiàn)，別來(lái)無(wú)恙啊！”

“嗯，還好。您呢，東王？”

“還好，還好。你呢？”

“一樣，請(qǐng)我來(lái)干嘛？”

“我們想換個(gè)愛(ài)惜我們的主人！”

“此言差矣，我們兄弟在一起生活多年，你們?yōu)槭裁淳鸵x開(kāi)我呢？”

“因?yàn)槟銓?duì)我們太無(wú)理了，橡皮弟弟被你磨去了一條腿，彩筆弟弟的`雷火之帽也不見(jiàn)了，尺子弟弟已有十來(lái)厘米不知哪兒去了。你準(zhǔn)備怎么辦？”

“你對(duì)得起我們嗎？”說(shuō)完。鉛筆大軍向我逼來(lái)。

我驚恐萬(wàn)分，連忙說(shuō)：“放我走吧，我以后會(huì)對(duì)你們好點(diǎn)?！?/p>

“這是你最后的機(jī)會(huì)！”

“好?！?/p>

“謝大哥！”

“別說(shuō)了，給他改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，放他走吧！”

忽然，竟是一道綠光閃過(guò)，我又來(lái)到了現(xiàn)實(shí)。我心想:以后我一定要愛(ài)惜文具！

從此，我再也沒(méi)被請(qǐng)去過(guò)文具大殿！

文具盒里面的東西寫一段話篇二

在一個(gè)夜深人靜的時(shí)候，小學(xué)生明明被一場(chǎng)噩夢(mèng)驚醒了，忽然聽(tīng)到擺放在桌子上的文具盒里面發(fā)出了傷心的聲音。他很奇怪，于是就走到了桌子前面。

“嗚，嗚，嗚……”

“咦，誰(shuí)在哭啊？”一個(gè)溫柔的聲音問(wèn)道，原來(lái)是尺子姐姐先被一陣哭聲給吵醒了。

“我是主人從商店里面剛剛買回來(lái)的一支漂亮的鉛筆，可是他卻一點(diǎn)兒也不珍惜我。比如說(shuō)每次用完了我，把我往桌子上一扔，就走了。過(guò)了一會(huì)兒，我“啪嘰”一聲就掉到硬硬的地板上，鉛骨頭立馬摔斷了，當(dāng)場(chǎng)疼暈了過(guò)去！還有一次，小主人一生氣竟然把我漂亮的外衣給揪掉了。還有就是做不出數(shù)學(xué)題的時(shí)候老愛(ài)啃我的.身體，我可真是難受死了，嗚，嗚，嗚……”鉛筆妹妹邊說(shuō)邊傷心地流淚。

“唉，我也好不到哪兒去啊。”尺子姐姐說(shuō)道，“小主人一下課總習(xí)慣拿著你往我身上的一個(gè)小洞洞塞，然后就拿著你轉(zhuǎn)，可是轉(zhuǎn)暈的不是你而是我呀！還有啊，他老是拿橡皮弟弟往我身上擦，害得我身上原本漂亮的圖案被橡皮弟弟擦得一干二凈了。”原本溫柔的尺子姐姐現(xiàn)在也變得傷心起來(lái)。

“真是對(duì)不起啊，我也不想這樣的……”橡皮弟弟應(yīng)聲說(shuō)道，“不過(guò)，我也經(jīng)歷過(guò)小主人不愛(ài)護(hù)我的時(shí)候。比如說(shuō)小主人沒(méi)事就摳我的身體，害得我現(xiàn)在身上全是傷痕。有時(shí)候還把我扔到天花板上，我又掉了下來(lái)，摔得我可是頭昏眼花呢……”

橡皮弟弟還沒(méi)說(shuō)完，另一個(gè)聲音就傳來(lái)了，“我也好不到哪里去呀！”

“原來(lái)是鋼筆哥哥??！”大家異口同聲地說(shuō)道。

“我呀，也有主人不愛(ài)護(hù)我的時(shí)候，小主人給我充滿了墨水以后，就不管我了。別忘了，我的身上還有墨水呢，全身的衣服都變成大花臉了！還有一做不出題的時(shí)候就拿著我敲桌子，我可真是受夠了！”鋼筆哥哥說(shuō)道。

“哎，我說(shuō)咱們明天搞一次大逃亡，怎么樣？”橡皮弟弟提議道。

“好啊，好??！”鉛筆妹妹開(kāi)心地嚷道。

“咱們要不然搞一次大反擊吧？”鋼筆哥哥說(shuō)。

“這好像也是個(gè)好想法耶……”鉛筆妹妹說(shuō)。

“咱們這樣，先搞一次大反擊，再逃走吧？”聰明的尺子姐姐說(shuō)。

“還是這個(gè)主意好！”大家一起說(shuō)道。

“小主人再用我的時(shí)候，我就一直斷鉛。”鉛筆妹妹說(shuō)。( )

“我呢，就把自己的身子弄歪，讓他沒(méi)法畫直線?！背咦咏憬阏f(shuō)。

橡皮弟弟接著說(shuō)道：“我把自己弄得黑乎乎的，讓他擦不掉字?！?/p>

“我就把墨水都吸到最里面去，讓它不出水?！变摴P哥哥說(shuō)。

“好，就這樣了，我們搞一次大反擊，再逃跑?！背咦咏憬阕詈笳f(shuō)。

“千萬(wàn)別這樣，千萬(wàn)別這樣！”小主人明明聽(tīng)到這里連忙說(shuō)，“我以后再也不這樣對(duì)你們了。”

從此，明明變成了一個(gè)非常愛(ài)護(hù)文具的小朋友。不僅如此，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少呢。

山東省青島市四方實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí):魔法小貝

文具盒里面的東西寫一段話篇三

在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，歐倩伶進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)?？墒撬龝雉[哄哄的。走近一聽(tīng)，原來(lái)是書包里的文具盒的文具在爭(zhēng)吵?？纯矗木叨紶?zhēng)得面紅耳赤，看誰(shuí)的功勞大。

風(fēng)度翩翩的鋼筆自豪地說(shuō)：“你們這些胸?zé)o點(diǎn)墨的`家伙，歐倩伶寫字用我，我的功勞大?！?/p>

又瘦又高的鉛筆不服氣地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你的功勞最大？我既能寫字，又能畫畫，還能連線。肯定我的功勞最大。”

長(zhǎng)長(zhǎng)直直的直尺不以為然地說(shuō)：“切！你這算什么，你這畫的線歪歪扭扭的像蚯蚓一樣。歐倩伶連線用我，我的功勞最大?！?/p>

矮矮小小的橡皮擦挺身而出，振振有詞地說(shuō)：“一、二、三，你們?nèi)齻€(gè)想糾正都無(wú)濟(jì)于事，必須用我才能補(bǔ)救?！?/p>

“我的功勞大、我比你能干、我比你好?！蔽木吆懈绺绫怀承蚜?，他告訴文具們：“你們各有長(zhǎng)處，也有短處，你們要團(tuán)結(jié)，才能讓歐倩伶考個(gè)好chengji(成績(jī))。”文具們聽(tīng)了，都cankui(慚愧)地低下了頭。

文具盒里面的東西寫一段話篇四

深夜里，一群文具正在爭(zhēng)吵誰(shuí)的功勞最大。

鉛筆打個(gè)先開(kāi)口了，”我的功勞最大，沒(méi)有我，小主人能寫字嗎？“

橡皮聽(tīng)了輕蔑的說(shuō)：”如果小主人寫錯(cuò)了，誰(shuí)來(lái)幫他擦干凈？“鉛筆大哥不吭聲了。

自稱是直尺大王的刻度尺爭(zhēng)辯到：”沒(méi)有我，還有誰(shuí)能把線畫直？“別的三角尺、圓尺......一堆尺子附和道：”是呀，是呀，沒(méi)有我們英明的大王怎么能畫直？“

活動(dòng)鉛筆終于沉不住氣了，”我的功勞最大，既能寫字，又能用頂部的橡皮擦，所以我的.功勞最大！“他吼道。

鉛筆芯不知從哪里蹦出來(lái)反駁道：”唉！沒(méi)有我，你能寫字嗎？“它又說(shuō)：”沒(méi)有我你只能當(dāng)一塊沒(méi)用的橡皮，擦幾天就沒(méi)有了！“

他們就這樣你一句，我一句，時(shí)不時(shí)發(fā)生”爭(zhēng)辯“事件。

文具盒里面的東西寫一段話篇五

今天，小紅在數(shù)學(xué)考試中取得了好成績(jī)。

到了晚上，文具盒里熱鬧非凡。它們?cè)谡f(shuō)自己的用處大。

首先發(fā)言的是尺子：“伙伴們，今天小主人考了100分，是我的功勞，沒(méi)有我的話小主人就不能畫線斷了?！?/p>

尺子的話招來(lái)了一陣嘲笑，定不服氣的'是鉛筆：“哼，要是沒(méi)有我的話，小主人就沒(méi)法寫字了。 鉛筆講的頭頭是道。可，愛(ài)爭(zhēng)辯的小刀說(shuō)：“如果沒(méi)有我的話，小主人的筆段了，就沒(méi)法寫字 了！”

可 ， 愛(ài)說(shuō)話的橡皮說(shuō):“如果沒(méi)有我的話，小主 人寫錯(cuò)字就沒(méi)法擦了?！?/p>

“哈哈哈，”文具盒哥哥來(lái)發(fā)表意見(jiàn)了：“弟弟妹妹們，如果少了你們的話，我們就沒(méi)有功勞了?！?/p>

文具盒里面的東西寫一段話篇六

夜幕降臨，文具盒里的鉛筆、橡皮和直尺在爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大。

鉛筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，主人寫字不都得用我嗎？”

“不對(duì)！不對(duì)！我的本領(lǐng)才是最大的，如果沒(méi)有我，主人寫錯(cuò)了字可怎么辦？”橡皮連忙糾正道。

“你們呀，說(shuō)得都不對(duì)。”這時(shí)候，直尺才慢悠悠地道來(lái)，“主人最少不了的就是我了，要是沒(méi)有我，本子上的線都畫得歪歪扭扭，多難看呀！”

三個(gè)小伙伴爭(zhēng)論不休，誰(shuí)也不肯讓步。這時(shí)候，文具盒爺爺說(shuō)話了：“你們說(shuō)得都對(duì)，你們的`本領(lǐng)都很大。但是每個(gè)人都有每個(gè)人的短處呀！你們看，鉛筆不能像橡皮一樣擦，橡皮不能像直尺一樣畫直線，而直尺又不能像鉛筆一樣寫字，你們要知道金無(wú)足赤、人無(wú)完人哪！”

鉛筆、橡皮和直尺聽(tīng)了鉛筆盒爺爺?shù)脑挾夹呃⒌氐拖铝祟^，從此以后，他們?cè)僖膊怀臣芰恕?/p>