心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家庭教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和家庭教育的重要性日益凸顯，越來越多的家長選擇參加家庭教育培訓(xùn)來提升自己的教育水平。我也有幸參加了一次家庭教育培訓(xùn)班，從中受益匪淺。在這次培訓(xùn)結(jié)束后，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的育兒經(jīng)驗(yàn)，而且對(duì)家庭教育有了更深刻的理解，也更注重與孩子的互動(dòng)。下面我將詳細(xì)分享我參加培訓(xùn)后的心得體會(huì)。

首先，通過家庭教育培訓(xùn)班，我深刻認(rèn)識(shí)到良好的家庭教育對(duì)孩子的成長影響之大。以前，在面對(duì)孩子的教育問題時(shí)，我總是憑著自己的經(jīng)驗(yàn)和直覺去處理，往往做出一些過于嚴(yán)厲或過于溺愛的決策，讓孩子感到不公平和不理解。然而在培訓(xùn)中，我了解到家庭教育是一門學(xué)問，它需要系統(tǒng)的方法和科學(xué)的理念來指導(dǎo)。我開始學(xué)習(xí)如何與孩子進(jìn)行有效的溝通，如何傾聽孩子的心聲，如何正確引導(dǎo)孩子的行為，使他們健康成長。通過理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的磨礪，我逐漸培養(yǎng)起了一種耐心和溫和的教育態(tài)度，這不僅給孩子帶來了更好的教育環(huán)境，也使我與孩子之間的關(guān)系更加和諧融洽。

其次，家庭教育培訓(xùn)讓我更加重視與孩子的互動(dòng)。在培訓(xùn)班上，我們討論了許多和孩子的互動(dòng)方式，如陪讀、游戲、說故事等。通過這些互動(dòng)，父母和孩子的關(guān)系可以更加親密，孩子也能在互動(dòng)中學(xué)到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。回想起自己平時(shí)的家庭教育，我發(fā)現(xiàn)在工作忙碌和生活瑣碎的過程中，往往忽略了與孩子一起度過的時(shí)間。于是我下決心改變這種情況，每天都留出專門的時(shí)間與孩子進(jìn)行互動(dòng)。我們一起做游戲、讀書、聊天，不僅增進(jìn)了彼此的了解，還享受到了相互陪伴的快樂。這些互動(dòng)為我們之間建立了更牢固的紐帶，讓我深刻認(rèn)識(shí)到親子互動(dòng)對(duì)于孩子成長的重要性。

再次，培訓(xùn)過程中，我還學(xué)到了如何正確表揚(yáng)和批評(píng)孩子的方法。以前，面對(duì)孩子的成績或行為不如人意時(shí)，我常常會(huì)發(fā)火或者采取過于苛刻的批評(píng)方式，這只會(huì)讓孩子變得沮喪和自卑。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了正確的表揚(yáng)和批評(píng)方式，重在獎(jiǎng)勵(lì)孩子的努力和成長，而不是只看結(jié)果。同時(shí)，我還學(xué)到了給予孩子科學(xué)的規(guī)定和約束，使他們形成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。這些方法讓我在日常的教育中更加有耐心和智慧，學(xué)會(huì)了站在孩子的角度去看待問題，與他們建立起了更好的溝通和信任。

最后，參加家庭教育培訓(xùn)讓我明白了家庭教育不僅僅是父母的責(zé)任，更是家庭成員共同努力的結(jié)果。在培訓(xùn)中，我們也學(xué)到了與配偶協(xié)作的重要性。只有父母之間的關(guān)系和諧，才能為孩子提供一個(gè)良好的成長環(huán)境。培訓(xùn)過程中，我也學(xué)到了如何與配偶進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。磨合和協(xié)作不僅讓我和配偶之間的關(guān)系更加融洽，也讓我們更好地操控家庭教育的大方向，為孩子的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過家庭教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我提高了自己的教育素質(zhì)，改善了與孩子的關(guān)系。我以新的眼光看待家庭教育的重要性，注重與孩子的互動(dòng)，學(xué)會(huì)了正確的表揚(yáng)和批評(píng)方法，并與配偶形成更好的協(xié)作和溝通關(guān)系。家庭教育培訓(xùn)無疑給我的家庭教育增添了新的活力和智慧，讓我更加自信地面對(duì)教育的挑戰(zhàn)。我相信，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，只要我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們一定能夠?yàn)楹⒆觿?chuàng)造更好的教育環(huán)境，讓他們健康快樂地成長。

家庭教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

4月23日，我有幸參加在陵水舉行全國家庭教育指導(dǎo)著專業(yè)能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)，圍繞這個(gè)專題，聆聽到多名省內(nèi)外知名的家庭工作專家學(xué)者：關(guān)穎老師、程準(zhǔn)教授、劉驚鐸教授、孫宏艷老師、朱紅老師、沈明革老師帶給大家極富養(yǎng)分的講座與分享、互動(dòng)交流。

通過此次學(xué)習(xí)，我對(duì)家庭教育和學(xué)校教育有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。我深刻體會(huì)到家庭教育的重要。家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子成長、成才的重要意義。當(dāng)今社會(huì)，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，同時(shí)也是社會(huì)、家庭的責(zé)任。尤其是家庭對(duì)孩子教育的影響越來越大。“取得家長的支持就是你工作成功的一半。受益匪淺，有幾點(diǎn)體會(huì)：

一、家長要重視家庭教育

家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。

二、能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。要有好的習(xí)慣，首先要讓孩子在思維上習(xí)慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會(huì)有叛逆，我們就要從孩子小時(shí)候起，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo)；對(duì)孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵(lì)，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。

三、做好與孩子的溝通。家長與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì)使以后的溝通變得更加輕易。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個(gè)過程。

這次為期兩天半的全國家庭教育指導(dǎo)者專業(yè)能力提升研修學(xué)習(xí)活動(dòng)，帶給我最深的體會(huì)就是家庭教育不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時(shí)又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去修煉自己，不斷地去反思，不斷地去提高。然而，這僅僅是開端，接下來我們要做的就是進(jìn)一步明晰家庭教育指導(dǎo)工作思路，在學(xué)習(xí)與思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到家庭教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。

家庭教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

如今，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和家庭教育觀念的更新，越來越多的家長開始關(guān)注并參與到子女的教育中。為了提高家長們的教育水平和幫助他們更好地管理孩子，許多家庭教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生。最近，我參加了一次新家庭教育培訓(xùn)課程，深刻體會(huì)到其中的收獲和心得。在這里，我將分享我對(duì)新家庭教育培訓(xùn)的理解和體驗(yàn)，以及這些培訓(xùn)對(duì)我的影響。

首先，新家庭教育培訓(xùn)課程注重培養(yǎng)家長們的教育素養(yǎng)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅提供理論知識(shí)，還通過實(shí)踐和案例分析，引導(dǎo)家長們進(jìn)行自身教育意識(shí)的轉(zhuǎn)變。在課程中，我了解到教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更重要的是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和生活能力。通過課程的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到作為家長，要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷更新自己的教育觀念和方法，以滿足孩子的成長需求。

其次，新家庭教育培訓(xùn)課程注重培養(yǎng)家長們的溝通和情感表達(dá)能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，快節(jié)奏的生活和工作壓力常常導(dǎo)致家庭成員之間的溝通不暢和情感冷漠。課程中，通過一系列的情感疏導(dǎo)和親子溝通的訓(xùn)練，家長們得以提高自己的溝通技巧和情感表達(dá)能力，更好地與孩子建立起親密的關(guān)系。此外，課程還教授了一些具體的溝通技巧和方法，如傾聽和表達(dá)技巧，幫助家長們更好地與孩子進(jìn)行心靈的交流。

再次，新家庭教育培訓(xùn)課程注重培養(yǎng)家長們的教育方法和策略。課程中，教育專家詳細(xì)介紹了兒童心理發(fā)展和行為規(guī)律，并提供了一系列科學(xué)的教育方法和策略。家長們通過課程的學(xué)習(xí)，了解了如何正確引導(dǎo)孩子，如何設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲機(jī)制，以及如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力等。通過這些教育方法和策略的運(yùn)用，家長們可以更加高效地輔導(dǎo)孩子，幫助孩子更好地成長。

此外，新家庭教育培訓(xùn)課程還注重培養(yǎng)家長們的自我管理能力。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)為，只有家長們自身具備了良好的情緒管理和壓力釋放能力，才能更好地管理和教育孩子。因此，在課程中，教育專家給出了一些實(shí)用的自我管理方法，如健康生活方式的培養(yǎng)、壓力釋放的技巧等。這些方法不僅可以幫助家長們更好地平衡家庭和工作，也可以幫助他們更好地面對(duì)孩子的教育問題，并以更好的狀態(tài)去應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

最后，新家庭教育培訓(xùn)課程注重培養(yǎng)家長們的認(rèn)知和心態(tài)。在課程中，我意識(shí)到家長們對(duì)于孩子的教育往往存在過于焦慮和過度保護(hù)的問題。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)鼓勵(lì)家長們制定合理的教育目標(biāo)，并以積極的心態(tài)去應(yīng)對(duì)孩子的成長。在課程中，我認(rèn)識(shí)到家長應(yīng)該相信孩子有自己的獨(dú)立思考和決策能力，并為他們提供適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g。同時(shí)，家長們也需要學(xué)會(huì)放手，讓孩子自己去面對(duì)挑戰(zhàn)和解決問題，以培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自信心。

綜上所述，新家庭教育培訓(xùn)課程旨在提高家長們的教育水平和幫助他們更好地管理孩子。通過培養(yǎng)家長們的教育素養(yǎng)、溝通和情感表達(dá)能力、教育方法和策略、自我管理能力以及認(rèn)知和心態(tài)，課程為家長們提供了寶貴的知識(shí)和方法，并對(duì)我的家庭教育理念和實(shí)踐產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我相信，在新家庭教育培訓(xùn)的指導(dǎo)下，我們的家庭教育將迎來更加美好的未來。

家庭教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好班主任的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：

第一是教育觀念的改變。通過專家的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，知道了如何讓家長配合學(xué)校做學(xué)生的教育工作。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。

第二掌握了家庭教育知識(shí)和方法，提高了教育能力。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。家長在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長知識(shí)，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。

第三提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求家長必須以身作則，言傳身教！培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。

第四關(guān)于孩子成才的看法。通過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。

總之，高中學(xué)生分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然，學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間長，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長。孩子的成長必須靠家校共同努力。

家庭教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì)是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書看，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學(xué)。

記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫字很差，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂無窮。

家庭教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

中學(xué)家庭教育培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)中越來越重要的一環(huán)。父母希望給自己的孩子提供最好的教育，并在他們成長過程中發(fā)揮積極的作用。經(jīng)過多年的探索，我發(fā)現(xiàn)家庭教育培訓(xùn)是受益終身的投資，可以在孩子以后的成長中發(fā)揮巨大的作用。

第二段：關(guān)于家長參與教育方面的思考

在我參加家庭教育培訓(xùn)的過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到家長的作用有多么重要。要想讓自己的孩子受到良好的教育，首先要做到的是參與到孩子的學(xué)習(xí)中去。很多時(shí)候，父母只是出于擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步而關(guān)注他們的成績。但是，實(shí)際上，促進(jìn)孩子自我思考的更好方式是通過對(duì)他們學(xué)習(xí)的過程進(jìn)行引導(dǎo)和監(jiān)督。這需要家長以積極樂觀的態(tài)度學(xué)習(xí)和理解教育科學(xué)的基本理論，從而更好地參與到孩子的教育之中。

第三段：關(guān)于家長如何建立良好的家庭教育氛圍

建立良好的家庭教育環(huán)境是非常重要的一步，這需要父母將自己的家庭塑造成為一個(gè)愛和尊重的大家庭。在這個(gè)過程中，父母需要理解孩子，了解每個(gè)孩子的需求和差異，并嘗試充分運(yùn)用他們的不同技能和才能。我發(fā)現(xiàn)，建立良好的家庭教育氛圍需要教育家長如何發(fā)揮他們獨(dú)特的特長和激勵(lì)他們成為更好的家長。

第四段：關(guān)于培訓(xùn)對(duì)家庭教育的幫助

家庭教育培訓(xùn)對(duì)于建立良好的家庭教育氛圍很有幫助。參加這樣的培訓(xùn)，可以將教育者和父母聯(lián)系在一起，讓他們以共同的目標(biāo)合作，從而更好地幫助孩子學(xué)習(xí)和成長。培訓(xùn)可以教授一些有效的技巧，例如如何與孩子溝通和如何提高他們的自我分析和反思能力。此外，培訓(xùn)也可以讓家長彼此交流和分享他們的經(jīng)驗(yàn)，從而更好地理解如何建立積極的教育氛圍。

第五段：總結(jié)

最后，我認(rèn)為，家長在孩子的成長過程中扮演著重要角色。沒有家長的參與，孩子的學(xué)習(xí)和成長將會(huì)受到很大的限制。因此，家庭教育培訓(xùn)可以激勵(lì)父母更好地了解教育學(xué)基礎(chǔ)，建立健康的家庭教育氛圍，為孩子的學(xué)習(xí)和未來做出重要的貢獻(xiàn)。

家庭教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

我有幸和我縣其他兄弟學(xué)校的5位同仁一起參加了xx第二期“家庭教育指導(dǎo)師”高級(jí)培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。接觸了不少家庭教育方面的專家、領(lǐng)導(dǎo)，聆聽了他們對(duì)家庭教育的獨(dú)特見地。9天學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間不算太長，但收獲很大。具體匯報(bào)如下：

5日下午我們到賓館報(bào)道、安頓好住處，拿到學(xué)習(xí)考察指南一看，9天時(shí)間，除了中間復(fù)習(xí)一天，從8月6日早上9：00開始都是一坐一天，上下午都滿滿的。上午9：00到12：00，下午14：00到17：00，晚上18：00到21：00。有3個(gè)晚上都有課，8月13日晚上考試。

9天時(shí)間，培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常豐富，有專家報(bào)告，學(xué)員分享，師生互動(dòng)，還有學(xué)習(xí)檢測。專家們通過大量的案例分析、師生互動(dòng)、現(xiàn)場答疑等靈活多樣的教學(xué)方法，給我們每位學(xué)員生動(dòng)祥實(shí)難忘的一節(jié)節(jié)課，使我們對(duì)家庭教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)結(jié)束還進(jìn)行了嚴(yán)格的考試，既檢驗(yàn)了學(xué)習(xí)效果，又對(duì)學(xué)習(xí)過程是一個(gè)有力的促進(jìn)。

首先，為我們講課的是中國教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)副理事長兼秘書長趙剛老師。他給我們培訓(xùn)的是：現(xiàn)代教育體系中的家庭教育。首先讓大家明白家庭是人生的第一所學(xué)校，1—7歲也許不到人生的10%，卻決定了人生的70%。中國的教育顛倒，應(yīng)把重點(diǎn)放在幼兒教育，力爭一開始就讓孩子把一切做對(duì)。忽視了家長教育，將會(huì)使我們的教育事業(yè)問題叢生：在這里他給我們講了一個(gè)關(guān)于“四大名爹”的事件。網(wǎng)上有一首歌叫星爹罩兒去戰(zhàn)斗是說李雙江的兒子打人的事件。其次是當(dāng)前的家庭教育問題：

1、體制：有權(quán)的不管，管的沒權(quán)。

2、市場之亂：急功近利，誤人子弟。

3、家長之愚：篤信有文憑就有一切。

家庭教育成為各國關(guān)注的教育熱點(diǎn)，家長教育對(duì)學(xué)校教育是不可或缺的。晚上是學(xué)員分享，每個(gè)縣為一個(gè)代表隊(duì)，我們縣和華亭是一個(gè)隊(duì)，要求選一名隊(duì)長，隊(duì)秘，要有隊(duì)名、隊(duì)歌、口號(hào)，學(xué)員做自我介紹。半小時(shí)準(zhǔn)備，各隊(duì)都展現(xiàn)了自己的特點(diǎn)，并且學(xué)習(xí)熱情很高。

接著，著名青少年教育工作者，教育專家周慧玲老師給我們講的是“既要耕好事業(yè)的田，又要育好自家的園”。教師的困惑是：我能教好書，為什么育不好子？我搞學(xué)校管理輕車熟路、得心應(yīng)手，為什么搞家庭管理束手無策？在這里主要分了三部分來講：

第一部分，為什么教師能種好事業(yè)的田，卻育不好自家的園？主要表現(xiàn)在教育的對(duì)象不同、教育內(nèi)容的差異、對(duì)受教育者的態(tài)度方法不同、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同、教育主體的缺失導(dǎo)致家庭教育的缺失和錯(cuò)位，致使部分教師能種好事業(yè)的田，卻育不好自家的園。

第二部分，為什么既要耕好事業(yè)的田，又要育好自家的園？耕好事業(yè)的田是教師的職業(yè)責(zé)任，育好自家的園是教師的家庭責(zé)任，職業(yè)責(zé)任、家庭責(zé)任都是教師的社會(huì)責(zé)任。

第三部分，如何既能耕好事業(yè)的田，又能育好自家的園？“慎于初始、禁于未發(fā)”，父母愛孩子的目的是為了分離，父母不要把自己的腦袋長在孩子的脖子上。

出門是老師，在家是爹娘——注意自己的角色轉(zhuǎn)換。善待、看重?fù)v蛋的孩子，好孩子是為國家教的，搗蛋的孩子來創(chuàng)造我們的家鄉(xiāng)，讓孩子順勢成才。教師父母如何與孩子的老師溝通？把責(zé)任往自身攬——教孩子內(nèi)歸因。在外人面前為孩子的過失承擔(dān)責(zé)任，回到家里讓孩子為自己的過失承擔(dān)責(zé)任。分清孩子是撒謊還是想象。哲人說，兩片云只有在相同的高度才能撞擊出雨來。教師要具備這樣的智慧：有和自己的孩子與學(xué)生在任何高度相遇的能力，互相撞擊出雨來，形成甘霖，彼此滋潤對(duì)方的心靈。

后來，中國青少年研究會(huì)副秘書長、中國演講學(xué)會(huì)理事黎陸昕老師介紹了口才藝術(shù)——演講的技巧。口才是用有聲語言解決實(shí)際問題的一種能力。衡量口才水平的標(biāo)準(zhǔn)是：思維的寬度、思維的角度及思維的深度。教授廣博的知識(shí)，抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，幽默而犀利的語言，讓我們大開眼界。

接下來的兩天，教育學(xué)碩士，河北省教育科學(xué)研究所研究員劉鳳華主要講了孩子心理發(fā)展關(guān)鍵期和培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣兩方面內(nèi)容。兒童成長關(guān)鍵期從胎教、嬰兒的社會(huì)適應(yīng)期、孩子的出生方法、嬰兒的智力開發(fā)、幼兒期、小學(xué)生的發(fā)展和教育及青春期孩子的行為表現(xiàn)幾方面做了分析介紹。幼升小入學(xué)適應(yīng)期，師生關(guān)系是家校關(guān)系的縮影。所以一個(gè)家長在孩子面前詆毀一個(gè)老師讓孩子失去一門學(xué)科；詆毀一所學(xué)校讓孩子失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力；詆毀社會(huì)，孩子將失去生活的希望。家庭教育指導(dǎo)之——學(xué)習(xí)習(xí)慣輔導(dǎo)，首先講到教育的誤區(qū)是要求多與具體指導(dǎo)、指責(zé)多于賞識(shí)、“落井下石”多于“雪中送炭”、“警察罰教師寫100遍交通規(guī)則”的啟示。培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、注意習(xí)慣、生活習(xí)慣。

最后兩天，中國青少年研究會(huì)副秘書長曹萍關(guān)于實(shí)施成功家庭教育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵做了生動(dòng)的講解。課堂上專家和學(xué)員們進(jìn)行了現(xiàn)場互動(dòng)、情境演示、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流。最后介紹了婚姻是——為滿足親密與愛的需求。婚姻是最難的關(guān)系卻又是最近的關(guān)系，同時(shí)也是最脆弱的關(guān)系。親子關(guān)系，其教育方式是冷漠、講理、懲罰、討好。常用的溝通方式指責(zé)、嘮叨、威脅、比較、主觀（這些都是錯(cuò)誤的）。要想有聽的效果，只有改變說的方式；直接談的不要經(jīng)由第三者；效果比道理更重要；任何人都想向有力量的人靠近。給我們分享了幫助他人走出心理陰霾的方法與過程。

多年的研究，使這些走在全國最前沿的家庭教育指導(dǎo)專家，對(duì)家庭教育指導(dǎo)的理論與方法，熟記于心，課上，他們旁征博引，口若懸河，將枯燥的理論與活生生的案例相結(jié)合，講起課來一個(gè)半小時(shí)竟然不會(huì)停頓。老師們聽的入了神，不住地點(diǎn)頭稱是，課堂上響起經(jīng)久不息的發(fā)自內(nèi)心的掌聲。

這次培訓(xùn)，讓我對(duì)家庭教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)增加了家庭教育方面的知識(shí)，轉(zhuǎn)變了自己對(duì)教育學(xué)生的一些片面的看法和觀念，對(duì)孩子成長有了更客觀理性的認(rèn)識(shí)。家庭教育指導(dǎo)師，就是這樣一個(gè)職業(yè)，他要求你懂愛，會(huì)愛，傳播愛。人的成長過程是一生的。在每一個(gè)階段，不管是孩提，童年，幼年，青年，甚至老年。也許是一本書，也許是一個(gè)人，也許是不經(jīng)意的一句話，也許是一次刻骨銘心的經(jīng)歷，他都會(huì)讓你成長。

幾天來的學(xué)習(xí)和專家們的指導(dǎo)點(diǎn)撥，深刻的認(rèn)識(shí)到指導(dǎo)并做好家庭教育工作，從大的方面將利國利民，小的方面講有利于促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作，家校合作共同做好孩子教育工作，使每一名學(xué)生都能健康快樂的成長。

作為一名教育工作者，我對(duì)家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育的關(guān)系以及家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)更為清晰。家庭教育是基礎(chǔ)性的教育，是對(duì)孩子的初加工，學(xué)校教育是主體性的教育，對(duì)孩子是具有一定延續(xù)性的深加工，社會(huì)教育其實(shí)就是人文性教育，具有拓展性、檢驗(yàn)性、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著學(xué)校教育的起點(diǎn)和水平，決定著社會(huì)教育的基礎(chǔ)和發(fā)展趨勢。因此一個(gè)學(xué)校想把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去，首要的抓手應(yīng)該是家庭教育，對(duì)學(xué)校來說，這才是真正的起跑線。沒有問題的孩子，更沒有問題的家長，出現(xiàn)問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題。

改變家長看孩子的高度和角度，更需要學(xué)校重視家庭教育，并在實(shí)施家庭教育的過程中想方設(shè)法去引導(dǎo)和幫助每一位家長。

家庭教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

在父母教育孩子方面，可以從四個(gè)方面去做：

在0—3歲，孩子是非常渴望與父母的身體接觸的階段，這就要我們多去抱抱孩子，親親孩子，還可以玩一些身體接觸比較多的游戲，以此來給與孩子安全感。我以前有個(gè)同事，孩子在家里由奶奶撫養(yǎng)，孩子有一個(gè)臟兮兮的布娃娃，時(shí)刻都要帶著它，也不讓洗。其實(shí)這就是沒有安全感的一個(gè)表現(xiàn)，孩子缺少父母的愛撫，缺少安全感，需要用一個(gè)東西來填補(bǔ)。

心理學(xué)家研究認(rèn)為，0—3歲的孩子如果超過兩個(gè)星期以上離開媽媽，那就請(qǐng)準(zhǔn)備好請(qǐng)心理醫(yī)生的錢吧。這樣的說法并非危言聳聽，0—3歲的孩子的安全感直接影響著他們以后的人生。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國的“留守兒童”已達(dá)到6000萬以上，留守兒童的境況不需我多說，我只想說既然生了孩子就對(duì)她/他負(fù)責(zé)吧。

現(xiàn)代社會(huì)由于女性社會(huì)地位的提高，以及生活壓力增大，使得很多女性在產(chǎn)假結(jié)束后，重返職場，只能在下班后及周末陪伴孩子。很多父母認(rèn)為陪伴很容易，不就是在孩子旁邊待著陪著吧。他們一邊看手機(jī)，上著網(wǎng)刷著朋友圈，一邊對(duì)孩子說，去玩啊，去吧，去吧。這不叫陪伴，真正的陪伴是放下你的手機(jī)，全身心的陪著孩子玩玩具，講故事。孩子是最敏感的，你是在敷衍還是真心的陪伴，他們都可以感受得到。全身心的陪伴，會(huì)讓你第一時(shí)間了解孩子的變化，從而肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，糾正孩子的缺點(diǎn)。

多對(duì)孩子進(jìn)行肯定，少批評(píng)。肯定并不是一味的說，你好棒啊，你真乖啊之類籠統(tǒng)的話。肯定孩子要具體，比如說，孩子今天把自己的玩具收拾整齊了，你可以這么說，哇，今天的玩具擺放的很整齊，你這么愛護(hù)它們，每一個(gè)玩具都很開心呢。總之不要一句真棒就完了。

1、過度保護(hù)

現(xiàn)在獨(dú)生子女比較多，小區(qū)里一群玩耍的孩子后面總是跟著一群緊張的大人，孩子之間搶玩具了，發(fā)生爭執(zhí)了，往往剛一開始，就被大人們給拉開了。其實(shí)，小孩子你推我一下，我推你一下，又能造成多大傷害呢？我們這種過度保護(hù)，只會(huì)讓孩子錯(cuò)失和同齡人交際能力的發(fā)展。

2、過度安排

多度安排就是給孩子安排好一切，小到穿衣吃飯，大到愛好學(xué)業(yè)的選擇。我認(rèn)為一方面是，父母覺得自己是過來人，以自己的人生經(jīng)驗(yàn)給小孩安排了自認(rèn)為的生活。另一方面，有些父母將自己未實(shí)現(xiàn)的人生理想強(qiáng)加給了孩子。但是，孩子不是你，她/他雖然是你所生，卻不屬于你，請(qǐng)給她/他選擇自己人生的權(quán)利。

陪伴孩子長大，參與孩子成長，過程是甜蜜又鬧心的。x說，孩子，你慢慢來。孩子的每一步成長都離我們遠(yuǎn)一步，珍惜陪伴孩子的時(shí)間，慢慢地放手，看著她/他們本想自己的新生活。

家庭教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

全職家庭教育培訓(xùn)是許多家庭的選擇，隨著社會(huì)競爭越來越激烈，家庭教育的重要性逐漸被人們意識(shí)到。在我進(jìn)行全職家庭教育培訓(xùn)的過程中，我深深地感受到了這項(xiàng)工作的重要性。

第二段：培訓(xùn)的目的和內(nèi)容

全職家庭教育培訓(xùn)的目的是幫助家長更好地進(jìn)行家庭教育，讓孩子獲得更好的成長。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了很多方面，例如孩子的養(yǎng)育、教育方式、生活管理等課程。此外，還有許多與家庭教育相關(guān)的社會(huì)課程，例如性教育、心理健康等。

第三段：學(xué)到的知識(shí)和技能

在進(jìn)行全職家庭教育培訓(xùn)時(shí)，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能。首先，我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)孩子的情緒問題，包括如何處理他們的情緒和心理健康問題。其次，我還學(xué)會(huì)了如何管理和規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們更好地學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了與其他家長和教育專家進(jìn)行有效的交流和合作。

第四段：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能的效果

在進(jìn)行全職家庭教育培訓(xùn)之后，我發(fā)現(xiàn)我的孩子們?cè)诔砷L方面有了很大的進(jìn)步。首先，在情感方面，他們更加成熟懂事，更好地處理自己的情緒和與他人之間的關(guān)系。其次，在學(xué)習(xí)方面，他們的學(xué)習(xí)成績有了顯著的提高，同時(shí)也更加懂得如何自己管理和規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。

第五段：總結(jié)

全職家庭教育培訓(xùn)是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)性又有意義的工作。在進(jìn)行這項(xiàng)工作的過程中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，也幫助我的孩子們?nèi)〉昧撕芏噙M(jìn)步。我相信，在未來的工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，幫助更多家庭進(jìn)行家庭教育，讓更多孩子獲得更好的成長。

家庭教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展，婚姻家庭關(guān)系逐漸成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。越來越多的人開始意識(shí)到婚姻家庭教育對(duì)于個(gè)人幸福和社會(huì)穩(wěn)定的重要性。為了提升自己的婚姻家庭教育能力，我參加了一場婚姻家庭教育培訓(xùn)，并從中獲得了很多收獲和體會(huì)。

在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于婚姻家庭的理論知識(shí)。例如，婚姻是一種合作關(guān)系，需要雙方的共同努力。我以前常常認(rèn)為婚姻是個(gè)人感情的事情，但通過培訓(xùn)，我明白了婚姻的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了個(gè)人感受。一個(gè)成功的婚姻需要雙方共同承擔(dān)責(zé)任，互相支持和理解。培訓(xùn)中提到的“愛的語言”理論也給我很大啟發(fā)。不同的人有不同的愛的需求，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用對(duì)方接受的方式表達(dá)愛意，而不是僅僅按照自己的方式去表達(dá)。

除了理論知識(shí)，培訓(xùn)還給我們提供了一些實(shí)用的技巧和方法。例如，培訓(xùn)中提到的“傾聽”技巧對(duì)于解決溝通問題很有幫助。在與伴侶交流時(shí)，我以前常常采取“一言堂”的方式，只關(guān)注自己的觀點(diǎn)，而忽略了對(duì)方的感受。通過學(xué)習(xí)“傾聽”技巧，我現(xiàn)在會(huì)更加耐心地傾聽對(duì)方，理解對(duì)方的需求和感受，從而改善我們的溝通方式。還有一種名為“談心”的方法，通過定期的交流來分享彼此的想法和感受，增進(jìn)夫妻間的情感連接。這些實(shí)用的技巧和方法現(xiàn)在已經(jīng)成為我和伴侶之間更加和諧相處的秘訣。

通過這次培訓(xùn)，我也意識(shí)到了婚姻家庭教育需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)時(shí)代的變化。以前的觀念認(rèn)為，男人應(yīng)該是家庭的頂梁柱，女人則應(yīng)該全職照顧家庭。但現(xiàn)在社會(huì)已經(jīng)發(fā)生了很大的改變，男女雙方都有了追求自己事業(yè)和個(gè)人發(fā)展的權(quán)利。而這種改變也帶來了新的挑戰(zhàn)，如何平衡事業(yè)與家庭，如何在婚姻中保持平等和尊重。培訓(xùn)中，我們也進(jìn)行了一些角色扮演，模擬不同的家庭情境，通過自己的實(shí)踐體會(huì)到了這些挑戰(zhàn)。我明白了婚姻是一個(gè)不斷變化的過程，需要我們不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)，才能保持和諧和幸福。

最重要的是，通過這次培訓(xùn)，我意識(shí)到婚姻家庭教育是需要雙方共同參與的。以前，我常常認(rèn)為婚姻是另一半的責(zé)任，而自己只需享受幸福即可。但通過這次培訓(xùn)，我明白了婚姻家庭教育需要夫妻雙方的合作和共同努力。我們需要一起參與到婚姻的建設(shè)中，一起學(xué)習(xí)和成長。而不是將責(zé)任完全推給對(duì)方。只有雙方都肩負(fù)起責(zé)任，才能共同創(chuàng)造一個(gè)幸福和諧的家庭。

總結(jié)起來，這次婚姻家庭教育培訓(xùn)給了我很多啟發(fā)和幫助。我學(xué)到了很多關(guān)于婚姻家庭的理論知識(shí)，掌握了實(shí)用的技巧和方法，意識(shí)到了婚姻家庭教育需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)時(shí)代變化，以及婚姻是需要夫妻雙方共同努力的。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)于婚姻家庭有了更深刻的理解，也更加堅(jiān)信只有通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我們才能創(chuàng)造一個(gè)幸福美滿的家庭。

家庭教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

隨著教育競爭的加劇和全民素質(zhì)的提高，對(duì)于家長來說，給孩子提供更好的教育已經(jīng)成為了一種必需品。在這種情況下，全職家庭教育培訓(xùn)愈發(fā)顯得重要。作為一名家庭教育培訓(xùn)的人員，我本人也在家庭教育培訓(xùn)的過程中有所體會(huì)，接下來將談一下我自己的心得體會(huì)。

第二段：教育背景

作為一名家庭教育培訓(xùn)人員，最重要的是要明確家長的教育背景，這是整個(gè)教育過程的前提。有些家長對(duì)于孩子的教育很重視，希望孩子能夠取得更好的成績，而有些家長則認(rèn)為孩子到底是在學(xué)校里學(xué)到了什么，缺少了對(duì)孩子的教育，這就需要我們根據(jù)家長的情況來進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。

第三段：教學(xué)策略

在進(jìn)行教學(xué)過程中，常用的教學(xué)策略是多種多樣的，但在家庭教育培訓(xùn)中，我們需要的是培養(yǎng)孩子的興趣和自信心。有時(shí)候孩子的成績不好，不一定是因?yàn)楹⒆訉W(xué)得不好，更有可能是孩子缺乏自信心，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。因此，在教學(xué)過程中，我們要多鼓勵(lì)孩子，讓孩子明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而增加孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第四段：家長參與

家長參與是家庭教育培訓(xùn)中不可或缺的一部分。在教學(xué)過程中，家長應(yīng)該積極參與，了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，并與教師保持溝通。同時(shí)，家長也需要有一定的教育意識(shí)，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。這些都需要從家長自身的教育背景和教育理念入手，家長們需要與教師進(jìn)行溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，只有這樣，才能讓孩子更好地從培訓(xùn)中受益。

第五段：總結(jié)

全職家庭教育培訓(xùn)是一件非常不容易的事情。在我自己的從業(yè)過程中，我深深地感受到了教育的重要性。對(duì)于教師來說，最重要的是提供良好的教育方法和策略，讓學(xué)生在家庭教育培訓(xùn)中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)家長也需要自身具備一定的教育素養(yǎng)和意識(shí)。總的來說，全職家庭教育培訓(xùn)的過程需要對(duì)家長、教師和學(xué)生進(jìn)行全面的考慮和分析，只有這樣，才能讓孩子真正受益，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。

家庭教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

看了這次的講座，收獲頗豐，最主要的一點(diǎn)就是家庭教育的重要性。

除了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)之外，家庭也是重要的一個(gè)生長環(huán)境的場所，具有無可替代無與倫比的作用。

孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間，這段期間孩子容易受情緒腦的控制。這個(gè)時(shí)代的孩子，他們可以宣泄的空間更少了，在我們那個(gè)年代的娛樂是和小伙伴們一起出去摘東西吃，而他們卻是回到家中，面對(duì)冷冰冰的電子產(chǎn)品。他們孤獨(dú)，缺少玩伴。他們失落，因?yàn)殡y得的周末不是在補(bǔ)習(xí)班就是在去補(bǔ)習(xí)班的路上。他們迷茫，因?yàn)樗麄冎恢缹W(xué)習(xí)，不懂得自身的價(jià)值感在哪。

所以，家庭教育在這期間起了至關(guān)重要的作用，我們可以用家庭的凝聚力，讓孩子體會(huì)到家庭的快樂與溫暖；用傳教的方式教會(huì)孩子們?nèi)绾卧诿鎸?duì)壓力時(shí)解決困難；用家庭環(huán)境的力量幫助孩子們培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的性格，不會(huì)輕易被壓力壓垮。

關(guān)于如何保護(hù)家庭環(huán)境方面，現(xiàn)在的家庭問題就是家庭的過于冷漠，家庭的劇烈沖突以及家里遭受了重大變故。第三點(diǎn)一般家庭是不會(huì)遇見的。第一點(diǎn)家庭的冷漠，家長對(duì)孩子的不聞不問，放養(yǎng)型讓孩子成長，這樣孩子看起來很自由，但卻沒得到關(guān)愛，對(duì)于成績等方面也是無所謂的態(tài)度。第二點(diǎn)劇烈沖突，家長太管孩子了，往往適得其反，意見不合而產(chǎn)生了沖突。在我看來，最好的辦法就是多溝通，少說教。溝通是雙向的，雙方能像知心朋友一樣吐露自己的心聲，毫無保留，而說教則是家長單方面的教訓(xùn)孩子，孩子在長大了之后該懂的道理早就懂了，說多了也嫌煩。

家庭教育，家庭環(huán)境，由我們每個(gè)家長共同守護(hù)。

家庭教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

7月16—20日，我參加了濮陽縣第二期家庭教育培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。五天學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間不算太長，但對(duì)我的思想觸動(dòng)很大，具體匯報(bào)如下：

過去曾經(jīng)參加過多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容安排上沒有哪一次像這回，是如此的緊湊。16日上午學(xué)習(xí)正式開始，下午2點(diǎn)半接著學(xué)習(xí)一直到五點(diǎn)半。五天時(shí)間，除了每晌中間休息10分鐘外，都是一坐一晌，上下午都滿滿的。

五天時(shí)間，學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，有專家報(bào)告，有學(xué)習(xí)互動(dòng)，有現(xiàn)場體驗(yàn)，有聯(lián)歡演出，真的讓人感到耳目一新。專家中有趙剛、王玉華、翟召博、馬新功等全國家庭教育研究方面的頂級(jí)人物，他們做的精彩報(bào)告，通過大量的案例分析、師生互動(dòng)、現(xiàn)場答疑等靈活多樣的教學(xué)方法，給我們每位學(xué)員上了生動(dòng)翔實(shí)難忘的一節(jié)節(jié)課，對(duì)我們應(yīng)該具備的知識(shí)、技能、教學(xué)方法等方面都給予了有益的培訓(xùn)和精心的指導(dǎo)，使我們對(duì)家庭教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)做好家庭教育指導(dǎo)師這個(gè)工作更充滿了信心。學(xué)習(xí)過程中要求大家要做好自我反思，這樣可以把學(xué)習(xí)中的感悟和體會(huì)及時(shí)記錄下來；每晌開始前有互動(dòng)發(fā)布會(huì)，每個(gè)隊(duì)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)動(dòng)向大家能夠及時(shí)了解、知曉；學(xué)習(xí)結(jié)束還布置了撰寫學(xué)習(xí)反思，既檢驗(yàn)了學(xué)習(xí)效果，又對(duì)學(xué)習(xí)過程是一個(gè)有力的促進(jìn)；更使這段時(shí)光真的成為我們?nèi)松L河中一段美好難忘的永恒記憶。

作為一名教育工作者，我對(duì)家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育的關(guān)系以及家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)更為清晰。家庭教育是基礎(chǔ)性的教育，是對(duì)孩子的初加工，學(xué)校教育是主體性的教育，對(duì)孩子是具有一定延續(xù)性的深加工，社會(huì)教育其實(shí)就是人文性教育，具有拓展性、檢驗(yàn)性、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著學(xué)校教育的起點(diǎn)和水平，決定著社會(huì)教育的基礎(chǔ)和發(fā)展趨勢。因此一個(gè)學(xué)校想把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去，首要的抓手應(yīng)該是家庭教育，對(duì)學(xué)校來說，這才是真正的起跑線。沒有問題的孩子，更沒有問題的家長，出現(xiàn)問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題。改變家長看孩子的高度和角度，更需要學(xué)校重視家庭教育，并在實(shí)施家庭教育的過程中想方設(shè)法去引導(dǎo)和幫助每一位家長。

反思自己，過去在事業(yè)上付出的更多，忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現(xiàn)在看來是很不妥的。教師更應(yīng)該既種好事業(yè)的田，又育好自家的園。作為教師家長，你也是和孩子一起成長的，更應(yīng)該學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，掌握教育孩子的有效方法并付諸于行動(dòng)，荒了自家的園的教師應(yīng)該是不稱職的家長，更不能夠稱之謂稱職的教師。

通過幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更加認(rèn)識(shí)到家庭教育工作的重要，在今后的工作中，我一定會(huì)重視并切實(shí)抓好家庭教育工作，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的工作，從而推動(dòng)我校的教育教學(xué)工作再上臺(tái)階。