在觀看完一部作品以后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

能力陷阱讀后感600字篇一

首先，生活中，我們往往因?yàn)樽约旱膬?yōu)勢(shì)而不自禁地掩飾了自己的劣勢(shì)。這個(gè)事實(shí)是如此明顯，但我們確實(shí)很難發(fā)現(xiàn)。很簡單，當(dāng)一個(gè)擅長羽毛球的人，面對(duì)籃球和羽毛球兩種選擇時(shí)，自然而然會(huì)選擇參加羽毛球活動(dòng)，這是一個(gè)再正常不過的選擇。但正因?yàn)檫@種“正常”思維，恰恰就限制了我們?nèi)姘l(fā)揮自己本有的能力——我們的羽毛球水平會(huì)越來越高，但也放棄了其他球類水平提高的機(jī)會(huì)。這是個(gè)人總結(jié)的第一大陷阱，我們一步一步跳進(jìn)這個(gè)能力陷阱，越來越深，一旦環(huán)境改變，我們便很難從中跳出。所以，能把自己不擅長的事做好，將短變長，那才是高人。思想上承認(rèn)這點(diǎn)，是成長的前提和基礎(chǔ)。

其次，因?yàn)槿诵员旧淼娜觞c(diǎn)，我們難以發(fā)現(xiàn)自己的短處。人們總有個(gè)習(xí)慣，就是總會(huì)做自己認(rèn)為對(duì)的事情。無論如何，我們對(duì)事物的評(píng)判，不管是客觀地看、主觀地看，還是什么其他高大上的套路，有一點(diǎn)肯定是不變的，那就是“用自己的腦袋想問題”，而這就必然限制于自己腦袋的知識(shí)儲(chǔ)備，也必然會(huì)出現(xiàn)你認(rèn)為絕對(duì)的事偏偏就出現(xiàn)了你想不到的結(jié)果，你認(rèn)為自己沒有的短板偏偏就會(huì)在事物中反映出來。這是個(gè)人總結(jié)的第二大陷阱，所以，能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)甚至被動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己短板，是成長的必要條件。因?yàn)橹挥姓业絾栴}，才能找到發(fā)展方向。

再次，大多時(shí)候，我們就算看到問題，也會(huì)下意識(shí)地找千萬種理由來“說服”自己那不是問題。這是個(gè)人總結(jié)的第三大陷阱。這種例子大概有兩種，要么是一旦發(fā)現(xiàn)問題，往往第一時(shí)間想到是外界的客觀影響有多大、多深；要么我們會(huì)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，但因?yàn)樗季S定勢(shì)以及所謂的習(xí)慣等因素，大多只是會(huì)停留在意識(shí)上的承認(rèn)，因?yàn)榧扔械母鞣N阻礙實(shí)在難以在行動(dòng)上改過。所以，能發(fā)現(xiàn)問題所在，還能將改變付諸于行動(dòng)、敢于在自己“不熟悉”的環(huán)境下前進(jìn)，才算是踏上成長的道路。

最后，我們往往被根深蒂固的“先思考后行動(dòng)”思維所限制。誠然，先想后干，三思而行，往往事物會(huì)更穩(wěn)妥，但這僅局限于做已經(jīng)確定了的事。而學(xué)習(xí)新事物、嘗試做改變，則需要先行動(dòng)后思考，因?yàn)橹挥袑?shí)踐過了，才知道改變后的事物趨勢(shì)，否則還是在老路子上徘徊。這也是能力上的終極陷阱，如果總是以自己擅長的思考方式來思考如何改變自己的短板，往往轉(zhuǎn)了一圈短板還是短板，因?yàn)楦旧稀?shí)質(zhì)上的內(nèi)在因素并沒有改變。所以，要改變自己，首先要先從行動(dòng)上出發(fā)，反過來改變自己的想法；若想成為一名優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)，首先就要行動(dòng)上表現(xiàn)的像一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)；要想成為一名優(yōu)秀文秘人員，首先要多去實(shí)踐再來總結(jié)。所以，行動(dòng)起來，比什么都重要，成長的道路就是需要這一步又一步的行動(dòng)。

揚(yáng)長很必要，但如何將短變長才是王道。

能力陷阱讀后感600字篇二

如何進(jìn)步是一個(gè)大問題，晉升本質(zhì)上是一種比拼綜合資源的精英競賽，所以晉升就必然是多數(shù)人的游戲，少數(shù)人的福利。對(duì)晉升產(chǎn)生影響的因素很多，諸如機(jī)遇、背景、人脈、能力都會(huì)對(duì)晉升產(chǎn)生不可估量的影響，拋卻不可把握的運(yùn)氣和不可選擇的背景，對(duì)于普通人來講真正有必要把握的是兩個(gè)方面，能力和忠誠。

這本書最精彩的地方是從晉升的視角重新解讀了能力，重新定義了能力，除此以外還進(jìn)一步給出了培養(yǎng)晉升所需能力的具體建議，其中有兩點(diǎn)最有價(jià)值。

這個(gè)視角很獨(dú)特，得出的結(jié)論很震撼，甚至有點(diǎn)殘酷。在晉升的視角下，一個(gè)人當(dāng)前的能力很有可能對(duì)自己有害，不但不是他進(jìn)步的階梯，還可能是他進(jìn)步的陷阱。作者的邏輯是不同層級(jí)需要不同的能力，當(dāng)前的能力把你帶到當(dāng)前這個(gè)位置，說明能力與位置相稱，既然能力與當(dāng)前位置匹配，那么必然與上一層級(jí)需要的能力不匹配，所以當(dāng)前能力不足以讓你晉升到上一層級(jí)。作者的理由是一個(gè)人往往會(huì)按照慣性和既有觀念行事，一直停留在自己舒適區(qū)，能力始終無法達(dá)到與上一級(jí)需求的匹配，所以一個(gè)人無緣于晉升。

其實(shí)作者沒有把這個(gè)問題說透。不難看出，作者指的上下級(jí)崗位能力不匹配，其實(shí)是說上級(jí)崗位需要新的能力。因?yàn)閼T性使然，一個(gè)人一直沒有發(fā)展出新的能力，所以始終缺乏上一級(jí)所需能力，所以無法獲得晉升。比如在一家it公司，一個(gè)程序員如果只善于開發(fā)，但是不善于溝通，不善于組織協(xié)調(diào)，那么可能很難往上走。理論上他可以把自己的開發(fā)能力精進(jìn)到極致的水平，但是如果他的能力如果一直只是開發(fā)程序的話，他將必然終身與it總監(jiān)、cio、cto等高階職位無緣。

說到這里，我們不難發(fā)現(xiàn)作者的邏輯是不夠嚴(yán)密的。上下層級(jí)崗位的能力差異其實(shí)應(yīng)該體現(xiàn)在兩個(gè)維度上，一個(gè)是廣度差異，一個(gè)是深度差異。而本書主要是指上下級(jí)崗位能力要求存在廣度差異的情況，但是實(shí)際上按照簡單的組合的話，還有另外兩種情況，比如只存在深度差異的情況。如果上下層級(jí)之間差異僅僅是深度上的差異，那么就不存在作者所謂的能力陷阱，因?yàn)樵谶@種情況下即使一個(gè)人沒有發(fā)展出新的能力，只是精進(jìn)現(xiàn)有能力，那么能力也不會(huì)成為晉升的障礙。

盡管如此，對(duì)于絕大多數(shù)人來說，作者的結(jié)論都是靠譜的，無需那么較真。

說到方法，就是兩條，一是重新定義工作，其實(shí)就是望著上一級(jí)崗位需要的能力，提升影響力、成為工作中不同人之間的`橋梁。讓自己的工作成為一個(gè)發(fā)展自己的平臺(tái)，積極參與外部活動(dòng)，培養(yǎng)把握形勢(shì)的洞察力，接觸其他項(xiàng)目。總結(jié)一下，這些方法其實(shí)還是重點(diǎn)在廣度上拓展自己的知識(shí)、見識(shí)、能力，原因也很簡單，因?yàn)樽髡咧攸c(diǎn)關(guān)注的還是上下級(jí)崗位能力需求存在廣度差異這種情況。

綜上所述，這本書從晉升視角提出了重新認(rèn)識(shí)和定義能力的精彩觀點(diǎn)，但是正如萬文章開頭提到的，即使不考慮家世、背景和運(yùn)氣，晉升不只與能力相關(guān)，還與忠誠有關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)用人，除了能力還要考慮忠誠，所以說作者在這個(gè)重要的問題上的答案是不夠的。

能力陷阱讀后感600字篇三

最近讀了《能力陷阱》這本書，其中的有些觀點(diǎn)是顛覆性的，也給我很大的啟發(fā)。

1.我們常常說，這件事我還在考慮，等我考慮清楚了就開始做，可是有些事情，考慮的越多，越周全，顧慮越多，越邁不開步子。

很多事情也就停留在想想的階段罷了。

你站在自己的陷阱中去想問題，是想不清楚的，所以先看看那些成功人士是怎么做的，然后照著做。如果每天只是反思，問題是你的思考方式，發(fā)現(xiàn)不了問題，因?yàn)槟愕乃伎挤绞奖旧砭陀袉栴}。

就像你用一把不準(zhǔn)確的尺子就量東西，肯定量不準(zhǔn)。

所以，想到了先去做，因?yàn)榫湍壳暗恼J(rèn)知水平來說，我們是不能有什么開拓性的思路的，邊做邊調(diào)整，在做的過程中，認(rèn)知不斷提高才有可能，給出可能的解決方案。

2.上周末，剛工作的妹妹打電話說，最近工作很煩，領(lǐng)導(dǎo)總是讓她搞接待，還占用她周末時(shí)間陪上級(jí)單位的領(lǐng)導(dǎo)去景區(qū)，她是做財(cái)務(wù)的，又不是接待辦的，說起來義憤填膺

其實(shí)我們剛剛畢業(yè)的時(shí)候又何嘗不是這樣，覺得只要我專業(yè)做好了，我就能走遍天下。

其實(shí)，在職業(yè)生涯的前幾年夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，塑造自己的專業(yè)形象是很必要的，專業(yè)是我們的立身之本。

然而隨著時(shí)間的推移，我們應(yīng)該開拓未知的領(lǐng)域，這個(gè)時(shí)候我們擅長的東西，往往禁錮了我們的發(fā)展，它占用了我們大部分時(shí)間，而且因?yàn)樯瞄L，做起來只是重復(fù)勞動(dòng)，很容易陷在其中，只顧埋頭拉車，卻忘了抬頭看路。

專業(yè)固然重要，但是只盯著專業(yè)就會(huì)忽略與外界的鏈接，陷在專業(yè)里太久，你就會(huì)排斥其他讓你成長的事情，比如單位讓你去演講，你可能會(huì)說：我會(huì)寫報(bào)告不就行了，問題都寫在報(bào)告里了，領(lǐng)導(dǎo)可以自己看呀，讓你學(xué)ppt你會(huì)以同樣的理由搪塞掉，久而久之，就迷失在自己的一畝三分地上，不知道外面的世界發(fā)生了什么，格局也越來越窄。

3.反觀那些領(lǐng)導(dǎo)者呢，他們會(huì)積極的參與創(chuàng)造與外界的鏈接，不是消極的等待被鏈接，而是積極主動(dòng)地去鏈接，他們其實(shí)是在感知未來的發(fā)展趨勢(shì)并盡可能的抓住機(jī)會(huì)。劉瑜有句名言：一個(gè)人要像一直隊(duì)伍。那我們每個(gè)人既是士兵，也是將軍，每個(gè)人都是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。而領(lǐng)導(dǎo)者最主要的作用就是內(nèi)部和外部的連接器。所以要積極向外開拓疆土。

人總是懶惰的，總是希望跟自己同頻的人在一起，因?yàn)檫@樣自在，不需要改變，不需要刻意，不需要偽裝。而且人有時(shí)候還很清高，覺得為了辦成某事跟別人搞好關(guān)系，真是太功利了，其實(shí)仔細(xì)想想這就是一個(gè)功利的世界，況且我們對(duì)別人也有價(jià)值，這種關(guān)系是相互的，所以不存在誰利用誰的問題，因?yàn)槲覀冋l都不傻。告訴自己，我只是在享受某種關(guān)系帶來的價(jià)值。

4.蔡康永說,他在新書簽售的時(shí)候，簽的最多就是做自己，其實(shí)我們不妨問問自己，你想做的自己是過去的自己還是現(xiàn)在的自己，其實(shí)人是不斷變化的，有句話說的好，不能改變環(huán)境就改變自己，順應(yīng)環(huán)境的變化，不斷調(diào)整自己的狀態(tài)，不斷打磨自己，過程雖然痛苦，但這樣的路越走越寬闊。

5.那怎能才能迅速行動(dòng)起來呢？

就是找一個(gè)榜樣，找到你跟她之間的差距，然后去模仿他，去逐漸縮小這種差距。

要利用工作的平臺(tái)不斷塑造自己的影響力，要敢于展示自己，要讓自己在各種場合發(fā)聲，打造個(gè)人影響力。

積極地與外界鏈接，從外界汲取能量。

想去做什么就去做，就算半途而廢，也比從未行動(dòng)好。

能力陷阱讀后感600字篇四

感覺本書的名字起得不好，原名：act like a leader, think like a leader更接近作者的原意。

本書教我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)新的環(huán)境、新的職位、以及在瓶頸期如何突破自己。隨著環(huán)境的變化，我們應(yīng)該能夠快速調(diào)整自己的行為方式，提升自己的眼界和思維能力。想法在行動(dòng)之前，但是執(zhí)行力才是更重要的，在行動(dòng)的過程中我們才能更好地修正自己的想法，拓展自己的視野，升華自己。

成長的5個(gè)階段：

1. 發(fā)現(xiàn)差異。只有當(dāng)身處變化之中，或者對(duì)現(xiàn)狀不滿的時(shí)候，人們有了更強(qiáng)烈的改變的想法，但僅僅停留在此階段并不能改變現(xiàn)狀。

2. 只減不加。如果你只是做著同樣的事情，和之前保持著同樣的想法是不可能取得進(jìn)步的，進(jìn)步源于實(shí)踐。所以此階段可以在做好本職工作的時(shí)候去嘗試一些新的活動(dòng)；參與不同的團(tuán)隊(duì)，鏈接更多的人。

3. 混亂迷茫。在改變的過程中我們都會(huì)有迷茫時(shí)間，此后需要不斷地挖掘自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，尋找最適合自己的組織和處事方式，并不斷完善自己的價(jià)值觀。

4. 重新定位前進(jìn)方向。修正方向，繼續(xù)前進(jìn)。

5. 內(nèi)在化。我們每天的行動(dòng)中，95% 是都是習(xí)慣性的。只有當(dāng)我們把優(yōu)秀的行動(dòng)內(nèi)化到自己的行動(dòng)中去，才算完成了升華。

能力陷阱讀后感600字篇五

本書的作者是全球50大管理思想家之一，埃米尼亞。伊貝拉。本書深刻揭示了職場中存在的三大觀念陷阱，分別是能力陷阱、人際交往陷阱、真實(shí)性陷阱。作者提出了"先行動(dòng)，后思考"的方法，打破了傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)者養(yǎng)成法則。

在能力陷阱部分，作者一針見血的指出了職場的典型現(xiàn)象。當(dāng)我們?cè)絹碓匠錾耐瓿扇蝿?wù)時(shí)，越來越表現(xiàn)的成為團(tuán)隊(duì)無可替代的那個(gè)人物時(shí)，越來越表現(xiàn)的樂于當(dāng)下的工作和成功時(shí)，其實(shí)在無形之中我們已經(jīng)禁錮了自己的能力圈，深深的扎在了某個(gè)范圍之內(nèi)，并且樂此不疲，這就是所謂的能力陷阱。當(dāng)出現(xiàn)能力陷阱時(shí)，你自身就會(huì)越來越不可或缺，越來越停留在原來的崗位上，進(jìn)而失去了職場升遷或擴(kuò)大能力圈的可能性。我們應(yīng)該如何跳出能力陷阱呢？作者給出了一些建議：我們的眼光和視野需要向外看，像橋梁一樣連接不同的人和組織，而不是只做一定范圍內(nèi)的工作；我們需要做一些有遠(yuǎn)見的事情，像領(lǐng)導(dǎo)者一樣感知環(huán)境機(jī)遇和威脅、提供戰(zhàn)略性指導(dǎo)、鼓勵(lì)其他人展望未來，不斷的提升自身的影響力，說服別人聽從自己的建議，提升領(lǐng)袖氣質(zhì)；改變?nèi)粘贪才牛闀r(shí)間改變自己。

在人際交往陷阱部分，作者提到人際關(guān)系非常重要。領(lǐng)導(dǎo)者與各領(lǐng)域的人才建立關(guān)系，以尋求合作和幫助。衡量人際關(guān)系時(shí)，我們應(yīng)該判斷自己是否與他人建立廣泛的人際關(guān)系、是否與更多人保持連接、是否在動(dòng)態(tài)的擴(kuò)展自己的人際網(wǎng)絡(luò)。我們要像領(lǐng)導(dǎo)者一樣思考，打造自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，這里有幾個(gè)建議：抓住機(jī)會(huì)，展示自我，以獲取可能建立鏈接的機(jī)會(huì)；利用二度分隔理論，找到更多的人際關(guān)系；維持關(guān)系，并不斷互動(dòng)；找到志同道合的人，并與他們一起成長。

在真實(shí)性陷阱部分，作者提到我們?cè)谧鍪虑闀r(shí)，很多時(shí)候表現(xiàn)的不是真正的自我。我們要學(xué)會(huì)隨意應(yīng)變?nèi)?yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)；我們要學(xué)會(huì)像藝術(shù)家一樣去提高自我；我們應(yīng)該用自我的內(nèi)心去講述自己的故事。我認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)的工作和生活中，我們極易陷入迎合他人、僵化做事、緊張焦慮等的狀況，很多情況下我們并不是聽從自己的本真和內(nèi)心去工作，這樣反而不利于自己的發(fā)展和表現(xiàn)。我認(rèn)為這里有兩個(gè)先決條件，第一個(gè)條件是個(gè)人的品格和素養(yǎng)非常高，如果不高的話請(qǐng)持續(xù)不斷修煉自己；第二個(gè)條件是個(gè)人通過放松、大度、豁達(dá)等來表達(dá)自己真實(shí)的想法，但是現(xiàn)實(shí)中真正做到的話比較難。

在本書的最后一章，作者談到如何成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，常見的有五個(gè)階段：

1、發(fā)現(xiàn)差異（發(fā)現(xiàn)與他人的差異和不足）；

2、只加不減（在不改變的前提下提高自己，增加了額外的挑戰(zhàn)）；

3、混亂迷茫（大部分情況下我們會(huì)陷入短暫的混亂和迷茫，無法選擇到底應(yīng)該做什么）；

4、重新設(shè)定前進(jìn)方向（我們應(yīng)該重新規(guī)劃并設(shè)定前進(jìn)的目標(biāo)，明確清晰的方向）；

5、內(nèi)在化（一切的一切都需要內(nèi)化的力量，也即是內(nèi)驅(qū)力驅(qū)動(dòng)我們成長）。

總之，我覺得這本書最重要的一個(gè)思想就是：把自己當(dāng)作一位領(lǐng)導(dǎo)者，按照領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的特征和能力去要求自己，并且開始行動(dòng)。我們需要在三個(gè)方面努力：提高自己各方面的能力，向外看，而不是局限在內(nèi)部；建立應(yīng)有的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，維持并更新；以自己的真實(shí)的想法去做事情，做最好的自己。最后的最后，我們要靠自己的內(nèi)驅(qū)力去行動(dòng)，行動(dòng)，行動(dòng)，而不是停留在想和說層面。

能力陷阱讀后感600字篇六

在陸總的推薦下，我閱讀了《能力陷阱》這本書，讀之前看到書的包裝上印刷著“think like aleader，act like aleader”像領(lǐng)導(dǎo)一樣思考，像領(lǐng)導(dǎo)一樣行事。自己還比較擔(dān)心，書中的內(nèi)容自己是否受用，讀完之后反倒沒有最開始的擔(dān)心了，書中有很多想法，是對(duì)個(gè)人眼界的開拓，對(duì)個(gè)人能力提升也是有幫助，只要用變通的腦袋去讀，里面可以汲取的知識(shí)還是蠻多的。

書中寫到，要想成為領(lǐng)導(dǎo)，或者說想在崗位上獲得晉升，那么就需要你跳出自己的“舒適圈”，去做一些自己以前沒有做過的事情，因?yàn)樽陨砉潭ǖ淖鍪路椒ǎ瑫?huì)限制自己的思維，用通俗的話講就是——“位置決定想法”，在一個(gè)位置干的久了，自然而然就順手了，會(huì)形成一套工作方法和思維模式，這樣的方法會(huì)讓自己在現(xiàn)有崗位上順風(fēng)順?biāo)钱?dāng)遇到新的問題的時(shí)候，這些固有的工作方法和思維模式就會(huì)成為自己的絆腳石，在新的問題上讓自己陷入困境，所以在工作中要去多學(xué)多看多交流，不能閉門造車，要跳出自己的工作范圍，拓展一下自己眼界，看看新的解決辦法，新的思路，認(rèn)識(shí)新的人。

新的東西才會(huì)誘發(fā)自身的改變，這是一種由外到內(nèi)的改變，傳統(tǒng)的方法告訴我們，“一日三省吾身”，這樣的由內(nèi)到外的自省效果不夠明顯，自己還是在用老的思維方式在思考，得到的答案也會(huì)有局限，這樣個(gè)人就會(huì)陷入原地踏步的誤區(qū)，停滯不前。

書中寫較為具體，在讀書過程中我也做了許多的筆記，例如有魅力的領(lǐng)導(dǎo)者都有以下3個(gè)共同點(diǎn)：

1、人生閱歷豐富，從而產(chǎn)生了堅(jiān)定地信念；

2、能通過講述個(gè)人故事來與他人進(jìn)行良好的交流；

3、他們的想法、實(shí)際所做的事自己他們自己之間有很強(qiáng)的一致性。

做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)如是，做一個(gè)優(yōu)秀的人也如是。人生閱歷不足，多去經(jīng)歷，多去問有經(jīng)驗(yàn)的前輩；倘若要說服一個(gè)人，那么也通過自己的個(gè)人故事來講道理，讓對(duì)方能夠有更深的代入感；做事之前要有想法，有想法就要堅(jiān)決的去落實(shí)，光說不練假把式，把思想和實(shí)際行動(dòng)結(jié)合起來，執(zhí)行能力強(qiáng)的員工才是好員工。

書中的想法很多，篇幅有限，僅列有限的內(nèi)容與君分享，讀書不能死讀書，要?jiǎng)幽X子讀，書中哪些東西可以為我所用，記錄下來，作為自己以后的行事準(zhǔn)則，方不枉讀了本書。