在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

繁星春水讀書體會600字 讀《繁星春水》的感受篇一

我對詩集中的童真感悟的并不深，可是，剛開始讀《繁星·二》的時候，我的腦子里突然顯現(xiàn)出兒時的回憶：那一年，我四歲，爸爸從焦作來到家，騎摩托到菜園。他看見奶奶，迎頭就對奶奶說我在哪兒?他大概不認(rèn)得我了吧。奶奶剛一應(yīng)答他，躲在奶奶身后的我，突然想到：他是壞人，來抓我走的，我要逃走。轉(zhuǎn)身便向鄰面的地里跑去，那地里可全是淤泥，我一腳踩了上去，奶奶他們趕緊跑過來把我抱出來……后來的事不記得了，我好像還打了爸爸幾下。現(xiàn)在來想想那件事，可真是覺得我當(dāng)時好想，不過倒也看出了我做事直來直去，敢想敢做，現(xiàn)在又感覺小時候的我思想真單純。

冰心總是在談母愛，而我卻在看她寫小鳥在風(fēng)雨是依賴母鳥，她在風(fēng)雨時依賴媽媽地時候，我想起了我奶奶。十年來她一直在照顧我，媽媽在我小時候來說就是一個陌生的詞，長大了才漸漸看到并認(rèn)識我的媽媽。在刮風(fēng)下雨時，奶奶是第一個為我和弟弟找衣服的人。她總是給我們穿得厚厚的，有時還讓爺爺把衣服帶給在學(xué)校的我們。對我來說，奶奶就像媽媽一樣。

哦，對了，冰心所歌頌的自燃我每天接觸，每一個人也都一樣，但很少有人能看透它，我所能理解的，也只有它的美麗，而冰心的那一篇對星星的頌揚(yáng)讓我感受到了那自然的和諧。而另一篇對春天的描述讓我想起地上剛露頭的小草，樹上剛投出的嫩芽。迎春剛開的黃色小花……無不透出淡淡的春意，使人為之動容。

“言論的花開得愈大，行為的果開的愈小。”這里面的含義眾所周知，那就是“要少說空洞無物的大話，應(yīng)該腳踏實地地去實踐，”可誰做到了呢?也許，有的人是做到了，但是還有人沒做到。看著自己的花兒越來越大，可果實在無形中不得不變得愈來愈小，不如把花兒變小一些，與所有的“弄分”去到果實中。

冰心，如她的筆名一樣，用十分清新，亮麗的手法把她的心情，思想展現(xiàn)在紙上，不論別人如何，我收到的啟迪多于一篇很長很長得文章，不免想對冰心說一句：“謝謝你!”

繁星春水讀書體會600字 讀《繁星春水》的感受篇二

冰心原名謝婉瑩，我非常欣賞她的文章下面就是我看過她文章之后寫的讀后感。

沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和——諧的圖畫。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對“人類之愛”的追求。你們看一句這么短的詩，可以體現(xiàn)出一種這么偉大的精神，想必冰心在寫時，必定苦心思考了一番。這還不算什么呢，你們再看這幾句：

母親啊!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里;心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。

寥寥幾句，贊揚(yáng)了最崇高、最無私的母愛。她熱誠贊美母愛。對母親表示了由衷的感激之情。整體聯(lián)想自然，讀來委婉柔和。

有那么一段令我久久不能忘懷。“春從微綠的小草里和青年說：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷!’”詩人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經(jīng)來臨，人們應(yīng)該熱情地去迎接未來的'美好的生活，創(chuàng)立自己輝煌的人生。這也是詩人革命樂觀，熱情精神的寫照。

總之，我覺得冰心的詩是在茫茫夜空中閃耀著晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點點小花，永遠(yuǎn)散發(fā)出沁人的馨香。

《繁星春水》這篇作品給我的啟迪很大，她告訴我人類對愛的追求，告訴我母愛的偉大，告訴我要樂觀地對待人生……

繁星春水讀書體會600字 讀《繁星春水》的感受篇三

今天我讀了冰心奶奶的詩集《繁星》，我讀得很匆忙，一百六十四首小詩，幾天就讀完了。讀完以后，我卻不知該怎么寫。我跑去問媽媽，媽媽聽完了我的情況，什么也沒說，只是建議讓我認(rèn)真地讀一下序言。

我照媽媽的話去做了，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，我真的獲得了不少有用的信息：冰心的爸爸是一名海軍，小冰心的童年就是在海邊度過的，所以她對海就有著深深的情誼。她還在三個弟弟的啟發(fā)下，19歲的冰心寫出并發(fā)表了詩歌集《繁星》。

因為冰心的父母是海軍，所以在詩中寫到"父親呵，我怎樣的愛你，也怎樣愛你的海"，剛開始我還不明白，為什么是"也怎樣愛你的海"。此外，冰心的許多小詩中，也體現(xiàn)出了冰心對大海，以及對自然的熱愛與崇拜，如這句"我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里。"

"小孩子!你可以進(jìn)我的園，你不要摘我的花兒——看玫瑰的刺兒，刺傷了你的手。"在我讀這首小詩的時候，我總是想著，"這首詩有什么哲理呢?"現(xiàn)在想來，一個十九歲的孩子，對自己所喜愛的花隨手那么一寫，其實也很正常呢。

又比如這句"小弟弟，你惱我嗎?燈影下，我只管以無稽的故事來騙取你，緋紅的笑顏，凝視的雙眸"。

這首小詩，充分體現(xiàn)了冰心對自己小弟弟的愛，她用調(diào)皮的手法，將自己天真的小弟弟的形象，躍然于紙上了。