每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

讀精彩極了和糟糕透了的感受篇一

我想到一個(gè)孩子作出了一點(diǎn)成績的時(shí)候，他的父母就會(huì)不停地夸贊自己的孩子，或到處炫耀，孩子聽后會(huì)非常的高興，會(huì)得意洋洋，驕傲起來；而相反的話，會(huì)使孩子變的失去自信心，還會(huì)無地自容，最后甚至?xí)员┳詶墸瑢?duì)生活失去信心。

我以前成績是中偏下，父母總會(huì)批評(píng)我，使我感到生活的壓力與包袱，讓我覺得生活毫無意義。為什么我們就不能理解父母對(duì)我們的愛與關(guān)懷呢？我們應(yīng)該把痛苦變成力量，用它來好好學(xué)習(xí)，取得好成績，讓父母省心。

就拿我認(rèn)識(shí)的一個(gè)人來說吧。

他的成績很差，與自己的同齡人相比差得很遠(yuǎn)，可是他并沒有偷懶，一直在好好地用功學(xué)習(xí)。但是，不論他怎么學(xué)，就是學(xué)不懂，每次考試成績下來后，他都不想去看，因?yàn)樗涝诎芽荚嚦煽儙Щ丶抑螅质且活D毒打。一天，期中考試成績下來了，在回家的小路上，他傷心的哭了。他已經(jīng)對(duì)這張卷子盡了最大的努力了，但是當(dāng)他父母知道他的成績之后，放下工作，對(duì)他又打又罵。他對(duì)我說過，他覺得生活已經(jīng)沒有意義了。

今天，我讀了這篇文章之后，明白了：當(dāng)我們受到父母和老師批評(píng)的時(shí)候，不能氣餒，不能自暴自棄，要振作；受到老師、父母表揚(yáng)、稱贊的時(shí)候，不要沾沾自喜，得意洋洋，變得驕傲。就像文中所說的：我們要把握好生活的小船，不能讓它誤入歧途。因此，我們應(yīng)該理解父母、老師批評(píng)或者稱贊的含意。

讀精彩極了和糟糕透了的感受篇二

“精彩極了”“糟糕透了”這兩句話影響了一位作家的一生，他就是巴德舒而伯格。

在巴德七八歲的時(shí)候，他寫下了第一首詩，卻得到兩個(gè)截然不同德評(píng)價(jià)。當(dāng)他把詩拿給母親看時(shí)，母親把他夸上了天，那時(shí)他的心里別提有多美了。然而當(dāng)他滿懷期待地給父親看時(shí)，父親卻毫不留情地說：“糟糕透了。”

一開始，我覺得他的父親太不近人情了，兒子第一次寫詩，況且才七八歲，這已經(jīng)很不容易了，父親為什么說得這么絕呢？直到我讀完全文，才明白這位父親的良苦用心。

如果一個(gè)人只聽到“精彩極了”的話，那么就會(huì)沾沾自喜，驕傲自滿起來，會(huì)認(rèn)為自己是無人能及的，會(huì)目中無人，就不會(huì)再去努力，他將永遠(yuǎn)停留在原地不會(huì)進(jìn)步。但是如果只聽到“糟糕透了”，他將失去斗志，會(huì)認(rèn)為自己一無是處，對(duì)生活充滿無奈和失望，自暴自棄的人哪有前途可言？

從中我感受到父母對(duì)他的良苦用心。母親之所以一如既往地說“精彩極了”，是想鼓勵(lì)巴德，讓他對(duì)自己有信心，在寫作的道路上越走越寬。而父親不失時(shí)機(jī)地說“糟糕透了”，是因?yàn)樗幌Ｍ蚰赣H的夸獎(jiǎng)使孩子誤入歧途，所以適當(dāng)潑些冷水，保持清醒的頭腦。

現(xiàn)在，我終于明白為什么父母對(duì)我忽冷忽熱了，無論是春風(fēng)般的夸贊還是寒風(fēng)似的批評(píng)，都緣自對(duì)我的負(fù)責(zé)，對(duì)我的愛！

讀精彩極了和糟糕透了的感受篇三

《“精彩極了”和“糟糕透了”》是美國作家巴德·舒爾伯格寫的。他在文章中回憶了他七八歲那年第一次寫了一首詩，他的父母給予了他不同的評(píng)價(jià)的事。他的媽媽的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，爸爸的評(píng)價(jià)是“糟糕透了”，這兩種不同的評(píng)價(jià)對(duì)作者來說都是父母對(duì)他的愛；都是至關(guān)重要的。

是啊！無論是“精彩極了”還是“糟糕透了”都是父母對(duì)作者的一種愛！而作者也從里面不斷進(jìn)步；不斷成長，最終他成為了美國著名的作家。

我們每一個(gè)人在生活中都有碰到類似的事情，我們應(yīng)該對(duì)此進(jìn)行分析，從中得到我們需要的東西；我們還缺少的東西。不管別人說的好不好我們都要吸取中間的教訓(xùn)。

許多家長有的時(shí)候也會(huì)像作者的媽媽一樣不斷地鼓勵(lì)我們，這雖然是好的，但如果對(duì)我們只有鼓勵(lì)而沒有批評(píng)，我們就可能慢慢地驕傲起來，甚至?xí)源底岳蕖Ｔ斐晌覀兊哪芰β叵陆怠５且膊荒懿粩嗟嘏u(píng)我們，如果只有批評(píng)而沒有鼓勵(lì)，我們可能就會(huì)覺得自己沒有這方面的天賦，而自暴自棄。如果鼓勵(lì)和批評(píng)可以平衡的話，我們就會(huì)慢慢地進(jìn)步。

而同樣，在北京有一位青年作家郭敬明。他的作品有他自己的風(fēng)格，受到了許多人的喜愛。可是有一些人卻說他的作品十分的無聊，說他只懂的無謂的幻想。但是郭敬明并沒有被批評(píng)所打倒，反而平衡了對(duì)他的批評(píng)和鼓勵(lì)聲，選擇了堅(jiān)持自己的風(fēng)格，寫出了很多好的作品。比如他的《幻城》。郭敬明像巴德·舒爾伯格一樣謹(jǐn)慎地把握住了生活中的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我們應(yīng)該有向巴德·舒爾伯格和郭敬明學(xué)習(xí)！

在生活中我們要不斷地聽取別人的教訓(xùn)，積累成自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷破浪前進(jìn)，才讓自己的生活之舟平穩(wěn)前進(jìn)！

讀精彩極了和糟糕透了的感受篇四

讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我感到十分的幸福和滿足。

這篇課文講的是作者童年時(shí)他的父親和母親對(duì)他寫的第一首詩做出了截然不同的評(píng)價(jià)：他的母親評(píng)價(jià)說這首詩“精彩極了”；而父親卻說這首詩“糟糕透了”。作者成年后不得不承認(rèn)那是一首“糟糕透了”的詩。后來他感悟到：生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量。但僅有這個(gè)是不全面的，還需要警告的力量來平衡。讀到這，我想：這不就是蜂蜜與苦瓜嘛！蜂蜜很甜，但吃多了會(huì)長胖：苦瓜很苦，但營養(yǎng)豐富，可吃多了會(huì)四肢無力，因?yàn)榭喙侠锖幸欢ǖ亩舅亍６鼈儌z一起吃呢？它們可以清熱解毒，還可以減肥。我和作者一樣，也有一個(gè)慈祥的母親和一個(gè)嚴(yán)肅的父親，他們陪我度過了一個(gè)個(gè)春秋。

我上過兩次一年級(jí)。記得在晉江第一次上一年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)特別特別差，同學(xué)們都看不起我。我變得越來越獨(dú)立，越來越內(nèi)向。我一放學(xué)就把自己關(guān)在房間；在課堂上也是孤言寡語，從不發(fā)言。我那時(shí)的老師給我們分了兩個(gè)等級(jí)：好生和差生。她只會(huì)表揚(yáng)好生和挖苦差生。她喜歡收家長的錢，所以一點(diǎn)都不關(guān)心我。這使得我的成績一降再降。記得我的語文期中考，沒有及格。我一回到家，媽媽看到我的考卷，跟我說了些話，那些話到現(xiàn)在我還記憶猶新：“如果你覺得同學(xué)們看到你的成績會(huì)嘲笑你，那就走自己的路，讓別人說去吧。你要加油了。”我原以為媽媽會(huì)打我，可沒想到會(huì)這樣。我的眼淚“刷”的一下就下來了。我哭著對(duì)媽媽說：“媽媽，對(duì)不起……”媽媽拿了張紙，幫我擦干眼淚，對(duì)我說：“哭什么？這又什么好哭的？記住，你要堅(jiān)強(qiáng)。”而我的眼淚，再一次像噴泉似的涌了出來。

那天晚上，爸爸回到家，看到我的考卷，二話不說就把考卷撕了，然后把我的小手拿起，直接打了上去。

后來，我躺在床上哭得很厲害。我在床上邊哭邊想：為什么爸爸和媽媽的反應(yīng)完全不一樣？難道他不愛我了？……突然，我聽到爸爸走來的聲音，我立馬閉上眼裝睡。爸爸走到我的床前，給我蓋了蓋被子，說：“寶貝，這都是為了你好啊……”說完，他便走了。我的眼淚再一次流下……

后來，經(jīng)過爸媽的幫助，我的性格不再那么內(nèi)向，成績也大大提升。同學(xué)們也都成了我的朋友。搬家來福州時(shí)，大家還舍不得我呢！

看，這就是“蜂蜜”和“苦瓜”結(jié)合的后果。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)椴还苁恰胺涿邸边€是“苦瓜”，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛。我擁有一個(gè)慈祥的母親和一個(gè)嚴(yán)肅的父親，我還有什么不滿足的呢？

讀精彩極了和糟糕透了的感受篇五

今天我讀了一篇文章，文章的名子叫《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我讀后受益匪淺。

這篇文章的主要內(nèi)容是：巴迪小時(shí)侯寫了一首詩，媽媽看了后鼓勵(lì)巴迪，高興地說：“巴迪這真是你寫的嗎？精彩極了！”爸爸看了以后說：“這首詩糟糕透了！”正是媽媽的鼓勵(lì)和爸爸的提醒，巴迪終于成了一名大作家。

媽媽的鼓勵(lì)使巴迪對(duì)寫作有了更強(qiáng)的信心。

爸爸的提醒時(shí)刻提醒著巴迪小心、總結(jié)、提高。

在我的家里也有兩種愛，一個(gè)是“加油，繼續(xù)努力”。另一個(gè)是“你怎么這么粗心呀？”這兩種愛一直交織在我的耳際。

前幾天我剛買了一個(gè)滑板，我還不會(huì)滑呢，一開始媽媽拉著我的手滑，不一會(huì)兒我會(huì)滑了，可是我還是有些恐怖感，在滑的時(shí)候，身子還不時(shí)的前后晃，也不時(shí)地跟媽媽說：“老媽，我害怕！”“不要怕，加油，繼續(xù)努力！”媽媽在后面自信地說。聽到媽媽為我鼓勁，我更加有信心了，慢慢地我不再害怕了。我想：如果沒有媽媽的鼓勵(lì)，有可能我現(xiàn)在還不會(huì)呢。

在我成功的時(shí)候，媽媽會(huì)表揚(yáng)我，在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，媽媽也會(huì)批評(píng)我。

有一次，我寫完作業(yè)，自認(rèn)為沒有錯(cuò)了，就迫不及待地給媽媽看，讓媽媽檢查。我就看書去了，過了不大一會(huì)，媽媽說：“別看了，你看看你寫的作業(yè)，錯(cuò)了一大堆，而且都是粗心錯(cuò)的，你怎么這么粗心呀！”我低著頭把作業(yè)拿走了。我仔細(xì)一看，果然都是粗心錯(cuò)的。

在我的生活中，這兩種極端的愛缺一不可。

讀精彩極了和糟糕透了的感受篇六

上一周，我們學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文。文中主要講了巴迪七八歲時(shí)寫的一首詩，得到父母的兩個(gè)截然不同的評(píng)價(jià)。而這兩種不同的評(píng)價(jià)都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。這是為什么呢？

帶著疑惑的心，我認(rèn)真地默讀了課文一遍，初讀課文，我知道了巴迪有一個(gè)慈祥的母親和嚴(yán)厲的父親，他們同樣都在關(guān)心和愛著巴迪。母親總是鼓勵(lì)、贊揚(yáng)巴迪，常常說：“這個(gè)，精彩極了！”而父親恰恰相反，他總是不考慮巴迪的感受，總是批評(píng)、警告巴迪說：“這個(gè)，簡直糟糕透了！”也許，我們會(huì)認(rèn)為母親太嬌生慣養(yǎng)或父親太嚴(yán)格、太不通人情了！

經(jīng)過我反復(fù)朗讀理解后，我不得不承認(rèn)巴迪確實(shí)像文中所說的那樣幸運(yùn)，因?yàn)榘偷喜粌H有一個(gè)慈祥的母親，時(shí)常給予巴迪鼓勵(lì)、表揚(yáng)和贊美，這種愛是鼓勵(lì)式的愛，會(huì)使巴迪信心倍增。而且還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總在母親贊揚(yáng)的同時(shí)，適當(dāng)?shù)嘏u(píng)和警告巴迪，使巴迪不會(huì)因驕傲自滿而走向歧途，這兩種愛的形式雖然不一樣，但兩種愛卻成了巴迪健康成長的基礎(chǔ)和動(dòng)力。聰明的巴迪明白父母的良苦用心，所以他在這兩種愛的風(fēng)暴刮來之際，謹(jǐn)慎地把握生活的小船，平衡地向前駛?cè)ィ棺约航】档爻砷L成才。

同巴迪一樣，我也有一個(gè)慈祥的母親和嚴(yán)厲的父親助我健康成長。

記得有一次期中考試，我的雙科都是全年級(jí)第一名。我興高采烈在回到家，急忙告訴母親這個(gè)好消息，母親也和巴迪的母親一樣，大吃一驚，抱著我在原地轉(zhuǎn)了個(gè)圈，還不住地夸獎(jiǎng)贊揚(yáng)。我心里別提多高興了。于是，我自豪地把卷子拿到爸爸跟前，得意揚(yáng)揚(yáng)地說：“爸，你看，我又考了個(gè)全年級(jí)第一名！”爸爸看了一會(huì)卷子，又抬頭看了看我，說：“我還以為你考得有多好，你看，就連口算和標(biāo)點(diǎn)這樣的題都出錯(cuò)，你還在那兒高興，真沒出息！”我被爸爸的話驚呆了，明明考得這么好，還說我沒出息，爸爸也真是太不近人情了！直到學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后，我才明白父親是對(duì)的，他不是要存心責(zé)備我，而是希望我不要驕傲，繼續(xù)努力前進(jìn)。我為有這樣的父母親而感到自豪！

同學(xué)們，你們能不能理解父母親有不同愛的形式呢？讓我們?cè)谶@兩種愛的風(fēng)帆中，努力地向前駛?cè)グ桑?/p>