范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

環(huán)保主題班會內容篇一

1.了解我國人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀及特點，明確人口、資源、環(huán)境之問的關系，堅持科學發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。

2.認識科學發(fā)展觀的含義，提高正確處理人口、資源、環(huán)境之問關系的能力。

3.體會人口、資源、環(huán)境之問的關系，樹立科學的發(fā)展觀。

教學重點和難點

我國的資源國情是本課重點。

實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持科學發(fā)展觀是本課難點。

課前準備

教師：收集我國資源國情資料，思考人口、環(huán)境、資源問題帶來的危害。

學生：查閱資料。

教學設計

一、設置疑問，導入新課

地球一一她是孕育世上所有生命的母親;她是保護這些生命得以成長的本源;她蘊藏著一切現(xiàn)代文明;她象征著我們最本質的財富。地球一一她是我們永遠不變的希望，是我們世代延續(xù)的生機，是我們共同的家園!

小結：要善待地球，它是我們共同的家園。

二、教育活動

活動一：“世界地球日”的來歷

板書：實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

1、我們共同的家園

你知道“世界地球日”的來歷嗎?你了解現(xiàn)在地球的處境嗎?

思考舉例：

(1)人們迫于生存毀林開荒，亂采濫伐，破壞植被等;人類不合理地開發(fā)利用自然資源，以損害生態(tài)環(huán)境為代價換取經(jīng)濟的一時繁榮。

(2)控制人口過快增長，實行計劃生育;實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

(3)《中華人民共和國環(huán)境保護法》《中華人民共和國大氣污染防治法》等。

(4)根據(jù)前面提供的材料，地球的命運應該無外乎兩種：一種是人類的覺醒，愛護地球，共同創(chuàng)造美好家園;一種是任現(xiàn)狀惡化下去，最終使人類失去生存的空間。

原因：資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學，由此造成的浪費、損失十分嚴重。

板書：

2.正確處理人與自然的關系

大自然是人類賴以生存的基礎，我們既不能做它的奴隸，無所作為;也不能以主人自居，對大自然隨心所欲地發(fā)號施令。人類應與自然和諧相處。

活動二：開動腦筋，描繪明天

人類的明天將是什么樣子呢?悲觀主義者描述了世界末日的景象，向全世界敲響了警鐘。人們承認面臨著嚴重危機，但是可以通過共同的努力戰(zhàn)勝它，尋求新的發(fā)展道路。

板書：二、走可持續(xù)發(fā)展之路

1.人口、環(huán)境、資源問題

人口、環(huán)境、資源問題，其實質都是發(fā)展問題。在今天，人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機已經(jīng)直接威脅到人類的生存和發(fā)展。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略成為人們的共識。

板書：2.實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持科學發(fā)展觀

可持續(xù)發(fā)展的內涵：既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。

可持續(xù)發(fā)展的要求：人類與自然和諧相處，人類認識到自己對自然、社會和子孫后代應負的責任。

出示材料：努力構建社會主義和諧社會，是黨和國家根據(jù)新世紀、新階段我國經(jīng)濟社會發(fā)展的新要求和我國社會出現(xiàn)的新趨勢、新特點所提出的目標和任務。人與自然和諧相處，是社會主義和諧社會的基本特征之一。人與自然和諧相處，就是生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好。

請你運用所學理論知識為這次討論會寫出主題發(fā)言要點。

小結：

(1)可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當代人需要又不對后代人滿足其需要的能力構成危害的發(fā)展。

(2)人口、資源、環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展相互作用、相互影響、相互制約。

(3)我國人口眾多、資源相對不足、環(huán)境狀況不容樂觀，嚴峻的人口、資源、環(huán)境形勢制約著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展。

(4)人與自然和諧相處是社會主義和諧社會的基本特征之一。為實現(xiàn)人與自然相處和諧，就必須正確處理人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間的關系，走可持續(xù)發(fā)展道路，而不能以犧牲資源和環(huán)境為代價來換得經(jīng)濟的一時發(fā)展。只有實施可持續(xù)發(fā)展，才能做到生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好，實現(xiàn)人與自然和諧相處。

那么，請同學們課后認真思考一下，為保護環(huán)境、節(jié)約資源，我們可以做些什么呢?

〔板書設計〕

實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

一、我們共同的家園

1.我國的資源國情

2.正確處理人與自然的關系

二、走可持續(xù)發(fā)展之路

1.人口、環(huán)境、資源問題

2.實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持科學發(fā)展觀

環(huán)保主題班會內容篇二

活動目的:

1、通過本次活動，讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的正確與失敗。

2、使學生掌握樹立自信心的方法，不斷調整自己，樹立自信。

活動準備:

1、搜集有關自信的故事。

2、學生準備才藝表演.

活動過程:

一、揭示主題，宣布活動開始。

教師講關于一頭大象的成長實驗:一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會去努力。這是為什么?

學生:因為小時候每一次想站起來都站不起來，他就覺得自己永遠也不行了。

教師:過去一次次的失敗告訴它不行。其實它現(xiàn)在行不行?

學生:行。

教師:大象的不自信，在我們許多同學身上也看到了。今天我們主題班會的主題就是《我自信，我最棒》。希望同學們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。

二、問卷調查

問卷調查:

1、你認為自己漂亮/英俊嗎?

2、你能成為班級中出色的一員嗎?

3、你認為是班中不可缺少的一員嗎?

4、你是否總是擔心做不好某一件事情?

5、你是否能實現(xiàn)你心中的理想?

甲:自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進的方向。

乙:自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。

甲:同學們，我們每個人心中都有自己對自信的理解，誰來說說你所理解的自信?

同學1:自信就是要相信自己，遇到困難不能輕易退縮。

同學2:自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，那就變成自大了。

同學3:那如果干什么都覺得干不成,那就成了自卑了.

甲:那自卑、自大、自信各有什么特點呢?

同學1:自卑就是過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。

同學2:自大就是過高地評價自己，看不到自己的不足。

同學3:自信就是正確地評價自己，既看到自己的優(yōu)點，也看到自己的缺點。

甲:只有相信自己，才能激起進取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能限度地挖掘自身的潛力。

乙:那么，怎樣才能培養(yǎng)自己的自信呢?讓我們一起進入:

三、榜樣篇。

觀看姚明等介紹

甲:其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了.

1._同學成語接龍.

2.._同學唱歌

3._同學的跳舞.

乙:這些同學真切的表演給我們帶來了笑聲，相信給我們帶來最多的是啟發(fā)與動力:掌握一技之長，就增添一份自信。

四、方法篇。

甲:自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自已信心。接下來，我們來朗誦一首詩《我就是一道亮麗的風景》

六、老師講話:同學們，你們的主題班隊會開得非常成功，使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚起自信的風帆，就一定會有非凡的成就，相信你們一定能行!相信你們最棒!

環(huán)保主題班會內容篇三

班會目的：

通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中應必備的安全知識，懂得安全的重要性，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

班會準備：

(1)磁帶歌曲《天堂里有沒有車來車往》，

(2)常見交通標志，

(3)學生活動前搜集的有關圖片資料，

(4)節(jié)目表演。

班會過程：

(1)隊會儀式

(2)歌曲導入，出示隊會主題

主持人：她，一個愛唱歌的小姑娘，曾天真地對我說：“送我一支歌好嗎?”我愉快的答應了。那個時候，九月的陽光，正溫柔地照射著她甜甜的笑臉。誰知，那一次談話竟成了永別。那個下午，那個陽光燦爛的九月的下午，那個他背著書包匆匆走向學校的下午，她被城市洶涌的車流無情地淹沒了。那一天，她剛滿13歲》......(播放《天堂里有沒有車來車往》這首歌，并跟唱，營造氛圍。歌曲完畢，出示本次隊會主題。)

(3)討論交流

主持人：這位愛唱歌的小姑娘，在上學途中出了車禍，13歲的她就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多。(多媒體展示學生所搜集的資料、圖片)學生談感受。

主持人：在你的生活當中，你還知道哪些像發(fā)生在小姑娘身上那樣的故事?充分利用班級內的事，(吳雪艷父母出車禍，至今還躺在醫(yī)院里)學生討論介紹。

(4)認識交通標志

主持人：我們每天上學、放學，都是路上車輛最多，交通最擁擠的時候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全。現(xiàn)在，我們一起來了解一下交通方面的常識。

a、(學生跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上)一位同學扮演的小交警出場，表演交警手語，再對圖片進行解說。

b、相聲表演：《交通法規(guī)人人遵守》。

c、交通知識競賽。(選出四個同學分成兩組，由小交警主持)多媒體展示搶答畫面，由兩組隊員來判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些行為是非常危險的?(答對題多者為勝)

(5)平日活動的安全

主持人：我們在學校里或外出活動時，也要注意安全，否則，后果就不堪設想。

展示：多媒體漫畫系列片伴隨解說《自己釀成的苦果自己嘗》。(把學生平時生活中的一些不安全的行為、做法以漫畫的方式表現(xiàn)出來)

a、在人多的地方或馬路上踢球，

b、在樓道上追逐狂打，

c、集體上、下樓時，不講秩序，擁擠，

d、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧，

e、沒有做準備活動便下水游泳，

f、拍照時，為追求鏡頭的驚險奇特而登高爬壁，

g、看到路上有斷了的電線，撿起就玩。

主持人：同學們，我們可千萬不能像剛才那些同學那樣糊里糊涂呀!不過，如果萬一發(fā)生了安全事故的時候，我們又該怎么做呢?

a(安全小衛(wèi)士出場)安全小衛(wèi)士：我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼嘛?

它們有什么樣的用處呢?(110、119、120、114......)

b多媒體展示這些電話號碼及用處。

c表演小品《小同學得救了》。主要內容：放學回家的路上，同學們正三三兩兩、說說笑笑地往家走，這時，一個小同學被飛跑過來的大同學撞倒在地，后腦勺磕在水泥地上，頓時血流出來，形式十分嚴重。周圍的同學都圍了過來，議論紛紛，有的說去告訴老師，有的說告訴父母，有的說送她回家，還有的說直接送醫(yī)院，這時，有過路的人告訴他們應該趕快撥打120。救護車及時趕到，那位小朋友終于得救了。

(6)學會自我保護

①主持人：我們不僅要注意交通安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。

a游戲：翻頭像。出示很多頭像，讓學生辨別哪些是壞人，哪些是好人。再把頭像翻過來(頭像背面有著這個人的真實身份)，目的是讓學生明白，壞人沒有一定的模樣，壞人可能長得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的;壞人可能是陌生人，也可能是認識的朋友。

b多媒體展示多種畫面，學生根據(jù)畫面指出畫中主人公應該怎樣做。

有人敲門，稱其媽媽受了傷，讓他來接他去醫(yī)院。

外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知道如何是好。

路遇搶劫的歹徒。

去電腦游戲廳結識新朋友，炫耀自己家的財富。

遇到雷雨天氣，躲在大樹下。

(7)防火安全

人們的生活離不開火。但，火使用不當或者管理不好，就會發(fā)生火災，嚴重威脅人們的生活，給人們的財產(chǎn)和國家的建設發(fā)展造成巨大損失。消防安全十分重要。主要注意以下幾個方面：

a易燃的物品不要放在爐火旁;不要用電爐取暖;蠟燭要及時熄滅，以免火災。

b在學校打掃衛(wèi)生，清理的樹枝葉、廢紙，不要點火燒掉，以免引發(fā)火災。

c不論在哪發(fā)現(xiàn)火災時，要及時撥打119報警，報警時要說清著火的地點什么物品著火等。

d發(fā)生火災以后，小學生應盡快離開火場，禁止小學生去參加滅火行動。

e不要玩火柴、打火機、更不要背著家長和老師去做玩火的游戲。

(8)設施方面的安全

a學校操場上的體育設施如：單杠、雙杠、云梯等，由于年久生銹，不牢固，不能去自由活動，特別是中午在校吃飯的學生要注意：

b前后樓欄桿建造不合理，很不牢固，不能靠、倚在樓欄桿上，更不準趴在上面望下看。以防發(fā)生不必要的安全事故。

c教室內的插座任何學生，不可以亂動，不能隨便去插電源。

d在教室內不準追逐打鬧，桌杌壞了要及時修理，以免發(fā)生危險。

e要學會自護自救。

(9)輔導員講話。

(10)活動延伸：

a請有關人員進行安全動員和教育。

b組織學生上街進行交通安全宣傳。

環(huán)保主題班會內容篇四

活動地點：四年級一班

活動過程：

(一)利用交流的形式讓同學們知道清明節(jié)的由來和清明節(jié)的習俗。

(1)清明節(jié)習俗

清明節(jié)是傳統(tǒng)的紀念祖先的節(jié)日，其主要形式是祭祖掃墓。這一習俗相沿已久，據(jù)史書記載，秦漢時，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動。《漢書嚴延年傳》載，嚴氏即使離京千里也要在清明"還歸東海掃墓地"。隨著祖先崇拜和親族意識的越來越發(fā)達和強固，遠古時代沒有納入規(guī)范的墓祭，也歸入了"五禮"中："士庶之家，宜許上墓，編入五禮，永為常式。"朝廷的推崇使墓祭活動更為盛行。古人有描寫清明掃墓的詩："南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然;紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。"民間廣為流傳的孟姜女尋夫小曲也有"三月里來是清明，桃紅柳綠百草青;別家墳上飄白紙，我家墳上冷清清。"唐代杜牧的名句："清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。"這些詩句都十分真切地反映了當時清明掃墓時的情景和氛圍。

(2)祭掃烈士墓

清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來，清明掃墓不光是紀念自己的祖先，對歷為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀念碑，已成為進行革命傳統(tǒng)教育的好形式。

(二)讓同學們體會幸福生活來之不易。

1、小組內交流班會體會。

2、指名讓學生體會，及時表揚說得好的同學。

3、引申：

當我們在生活中遇到歹徒、小偷、壞人的時候，我們應該怎么做呢?是不是能像革命先烈那樣舍身為人呢?我們能不能非常機智的與歹徒等做斗爭呢?你都有哪些機智的方法與同學們分享呢?

4、作業(yè)：利用假期得時間跟自己的父母去祭掃先祖、參加植樹活動，為祖國添綠色。

(三)師生總結。

今天，在《清明時節(jié)憶先烈》的主題班會中，我們同學既了解了清明節(jié)的一些知識，又知道了一些為祖國為人民拋頭顱灑熱血的英雄先烈的事跡。我們都不應該忘記，我們今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。希望你們能發(fā)揚先烈們的革命精神，在今后的學習和生活中做一個正直無私的人，長大為祖國做貢獻。

環(huán)保主題班會內容篇五

活動背景：

現(xiàn)在的孩子物資生活比較豐富，物資方面的需求太容易得到和滿足，所以孩子不會珍惜現(xiàn)在擁有的。在家中，家人會遷就孩子的喜好，養(yǎng)成了孩子挑食的壞毛病，在學校每次的午餐過后我們都可以看到很多的剩菜剩飯，所以針對這樣的現(xiàn)狀，結合當下提倡的光盤行動以及浙江省新的小學生行為規(guī)范(試行版)中提出的開展了以“光盤行動，你我踐行”的主題班會。

活動對象：小學一年級

教育目標：

1. 通過看圖片、視頻、和繪本故事明白糧食被浪費的現(xiàn)狀和節(jié)約糧食意義。

2. 通過金點子征集，知道節(jié)約糧食還要做到取食有度，不挑食。

3. 通過“小裁判”和“說一說”，讓孩子把學到的轉化為實際的行動。

活動準備：

1. 采訪食堂工作人員和醫(yī)務室一聲視頻，采訪學生的視頻 以及一個學生轉變的視頻

2. 課件

3. 紅色和綠色的紙牌

4. 繪本故事《大米是怎么來的》表演和《憫農(nóng)》的詩歌表演

教育過程：

篇章一：感知現(xiàn)狀，不浪費

1. 圖片引入，了解糧食浪費的現(xiàn)狀

引入：同學們，午餐后你有沒有看到過這樣的場景?

1)看圖片，明浪費現(xiàn)狀。圖片出示校園里午餐后餐筒中大量剩余的飯菜和啃過的水果。

過渡語：這些剩菜剩飯中有沒有你倒下去的呢?看到這么多的剩菜剩飯你有什么感受?在浙江省小學生行為規(guī)范第22條明確指出：按需取食，不挑食，不浪費食物。這樣的行為和我們小學生的行為規(guī)范不符合。

我們再來看幾張圖。

2)知數(shù)據(jù)，知糧食可貴。出示一組數(shù)據(jù)和貧困山區(qū)孩子的圖片(我國食物浪費量約為每年1700萬噸至1800萬噸，相當于3000萬到5000萬人一年的口糧。)

3)過渡語：沒想到我們浪費的糧食竟然可以養(yǎng)活這么多的人!而我們卻什么都不知道。同學們你們知道糧食是怎么來的嗎?請吳雨翀同學為我們講講《大米是怎么來的》

2.故事傾聽，感知糧食的來之不易。

1)聽故事，知不易。繪本故事《大米是怎么來》，聽了這個故事，你知道了什么?

(預設：農(nóng)民伯伯很辛苦，糧食來之不易。)

(過渡語：從種子的發(fā)芽到變成大米，這個過程全靠農(nóng)民伯伯的辛勤勞動，不僅是大米，其實餐盤里的每一樣菜背后都有無數(shù)人辛勤的勞動。讓我們通過視頻走進學校食堂的工作人員，去看看他們辛勤的工作。)

環(huán)保主題班會內容篇六

一、活動目標：

1、通過回顧感人的愛國故事，培養(yǎng)學生愛國情感。

2、通過本次班會課，讓學生為自己是中國人而感到驕傲。

二、活動對象：

全班學生(班主任工作 )

三、活動準備：

多媒體、詩朗誦

四、活動過程：

1、聽一首歌曲《我的中國心》。

2、老師總結：大愛無疆，對祖國的大愛從身邊的小愛做起，愛同學、愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國，只有付出、傳遞“小愛”才能匯聚成榮耀祖國的“大愛”。

(三)、討論：學生分組討論“愛國的表現(xiàn)有哪些”?

(四)、總結：

(六)、結束語：

同學們讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個愛國的小學生!為中華之崛起而讀書，為民族的振興而努力學習，用你我共同的行動去證明---愛我祖國!

音樂響起《愛我中華》,班會結束。

環(huán)保主題班會內容篇七

一、活動內容：

調整心態(tài)，為自己喝彩

二、活動目的：

珍惜初三的時光，好好學習，在中考中取得優(yōu)異的成績也是愛國愛校愛集體的一種具體表現(xiàn)。初三的學習激烈緊張，學生要有很好的心理素質才能更好地適應初三的生活，才能在中考中取得理想的成績。此次活動，就是希望鼓勵學生發(fā)奮圖強迎接初三，擁有積極健康的心態(tài)，適應初三緊張忙碌的學習，渡過人生第一個艱難時刻。

通過這次主題班會，希望宣傳心理健康教育知識，鼓勵學生以良好的面貌迎接這三年奮戰(zhàn)的收獲，擺脫自卑、膽怯，懶散，浪費時間等不良心態(tài)，從而更好地投入到學習、做一個積極向上，心理健康的中學生。

三、過程與方法：

在大家自由發(fā)言闡述心里話的氣氛下開始今天的知識教育。培養(yǎng)學生，敢于表達自己的想法。

四、課前準備：

1、確立主題，根據(jù)該班的實際情況，確立要準備的方向和主題思想。

2、集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學生用名人的事例來激勵鼓舞自己。

3、收集學生自身存在的諸多不良心態(tài)情況，進行分析，并找出端正的方法。

五：活動過程：

(一)、播放音樂。

播放上學期舉行的體操比賽圖片、歌詠比賽照片和校園集體舞比賽視頻，背景音樂為《我的未來不是夢》。

(二)、打開心窗，說說心里話。

同學們，看完我們放假前班集體的精彩一幕，大家有什么感想么?我們經(jīng)過一番努力，無論是在體操比賽、歌詠比賽還是校園集體舞比賽我們最后取得了可喜的成績。是不是覺得有努力后的勝利感。

那學習上呢?同學們來龍家店鎮(zhèn)中學學習知識，追求夢想已經(jīng)是第三年。初三了，大家現(xiàn)在面臨的是中考。你們人生的第一個轉折點，是一個艱難的時刻。新的學期又開始了，我也覺得你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧。

你們覺得初三上來有什么不同的地方?生活上，學習上，人際關系上，老師的言語上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。

(同學交流一下心里話)

好，剛才一些學生講述了他們的親身體會，相信這也是代表了許多學生的心聲。聽了大家的講述我也理解，求學路上的苦與酸。但是，有些同學會天天都擔憂著，想啊想，難道這樣子就可以擺脫或解決問題么?這只是一種不良的心理，會影響我們初三學習。那我歸納一下，我們學生當中存在的有：

1.壓力或焦慮心理。

學校課業(yè)任務繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大。例：有一位女生，升入初中后由于老師的教學方法發(fā)生了變化，競爭對手也發(fā)生了變化，使她感到十分不適應，導致學習成績下降。她痛苦地說：“20xx年來我第一次感到自己的無能，每當看到父母期望的目光，就非常難過，不知如何做才能達到父母的要求，如今，苦悶、煩惱、憂愁、氣憤充滿頭腦，看見書就又恨又怕，真想把它扔出去。”還有一位男生，自己平常學習不錯，偶而還可以給他人以指導，但一接近考試就緊張，總怕自己考不好，拼命準備、夜不能眠。而考試前又會感到頭痛、甚至還會發(fā)燒，最后不是被迫中斷考試，就是堅持下來成績也不好。循環(huán)往復，到了一聽考試就緊張就恐懼的地步。

2.厭學心理。

這是目前學習活動中比較突出的問題，不僅是學習不好的同學不愿學習，就連成績很好的同學也有這種傾向。

例：有位成績好的同學談到：每當看到聽到別人考試作弊時，自己心理就不平衡。當自己成績不理想時又會埋怨老師不公平，覺得認真學習真沒意思，不想再學了，還有位學生告訴我們，學生中有種說法“有出息的靠關系，沒出息的靠分數(shù)。”學習好的同學在學生中威信不一定高，而成績平平人緣好的同學卻常常受到青睞，在推舉各種代表時常會當選，所以就覺得學習沒勁，不想努力去讀書了。還有一些因其他心理原因而厭學的狀況，如因反應較慢常被人譏笑而不愿上課的;因記憶，理解等能力缺失使成績難以提高而對自己失去信心的等等。有的甚至發(fā)展到恨書、恨老師、曠課逃學的程度。有位同學就曾在日記中寫到：“晚上10點多了，望著桌上擺滿了的教科書、英語詞典、作業(yè)簿.我真想把它們一下子燒成飛灰。”表現(xiàn)了強烈的焦躁、憤懣、無奈。這些都是非常值得我們深思的問題。

3、人際沖突心理。

包括與老師、家長、同學的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調的人際關系中(不健康人際關系。)

主要表現(xiàn)：

(1)曲解老師、心理不平衡

(2)不主動理解人，卻渴望理解萬歲

(3)不能悅納父母，家庭關系緊張

(4)花季雨季中的情仇意恨

也許有同學心理會想，心里怎么想，心態(tài)怎么樣，對于學習都沒有大影響，關鍵要看的是你的行動，努力了，心態(tài)好壞不影響結果。那大家有沒有想過，為什么拔河的時候，我們需要拉拉隊，我們需要加油，如果周圍是噓聲一片，那你拔河還會有勁頭十足么?

(三)講故事，明道理

我先給大家講述一個故事，看看這個故事，告訴你一個什么道理?(幻3)推銷員的故事，在推銷員中，廣泛流傳著一個這樣的故事：兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，由于炎熱的非洲人向來都是打赤腳。第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望起來：“這些人都打赤腳，怎么會要我的鞋呢。”于是放棄努力，失敗沮喪而回;另一個推銷員看到非洲人都打赤腳，驚喜萬分：“這些人都沒有皮鞋穿，這皮鞋市場大得很呢。”于是想方設法，引導洲人購買皮鞋，最后發(fā)大財而回。這就是一念之差導致的天壤之別。同樣是非洲市場，同樣面對打赤腳的非洲人，由于一念之差，一個人灰心失望，不戰(zhàn)而敗;而另一個人滿懷信心，大獲全勝。人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標志就是他的心態(tài)，如果一個人的心態(tài)是積極的，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰(zhàn)和應付困難，那他就成功了一半。

這也正是說明，良好的心態(tài)，不單單對我們現(xiàn)在面臨的中考有一定的作用，它還會影響你面對生活的樂觀態(tài)度，你以后事業(yè)的成功，你理想的實現(xiàn)。

(四)、自我調節(jié)

那心態(tài)重要，它影響我們每天的情緒，心情，它又會影響我們的行動，我們成功與否，那么我們應該從哪些方面來調整好心態(tài)呢?

我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態(tài)占領心靈的高地。我們是初三的學生，我們要學會生存，學會適應。環(huán)境無法改變，學會自我調節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下，你這些不良的思想，用哪些辦法解決?有沒有哪個學生愿意自告奮勇來講講當你心情不愉悅，壓力過大的時候，你是采用什么方法自我調節(jié)的?那老師歸納一下自我調節(jié)的方法就有以下幾種：

1.堅定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己

20xx年第9期卷首語(霍金的故事)

在一次學術報告會結束之際，面對這位已在輪椅上生活了30余年的科學巨匠，一位年輕的女記者問道：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎?”

霍金微笑，用還能活動的手指艱難地敲擊鍵盤，一段文字出現(xiàn)在屏幕上：

我的手指還能活動，

我的大腦還能思維;

我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友;

對了，我還有一顆感恩的心。

霍金對生活，對生命都心存感激

在日常生活中，那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽話，孩子們抱怨父母不理解他們，他們對生活總是抱怨而不是一種感激。

拿破侖·希爾認為，如果你常流淚，你就看不見星光，對人生、對大自然的一切美好的東西，我們要心存感激，則人生就會顯得美好許多。

2.自我調整，寫心理日記宣泄。

3.自我積極的暗示。

每個人都會有失意的時候。贈大家一對聯(lián)。

對聯(lián)：不思八九，常想一二。(橫批：如意)

常言道：人生不如意常八九。倘若心為物役，患得患失，就只會被悲觀、絕望窒息心智，人生的路途注定是如負重登山、舉步維艱了。常想一、二，就是用心感恩，慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達與堅韌去化解并超越苦難。

4.找老師說心理話，或找知心朋友說心事

5.聽音樂，

6.運動如足球、籃球、瑜伽等。如果，我們自己都不為自己的理想抱負喝彩，加油，那還要指望更多的別人么?如果，我們連自己的學業(yè)在最后的沖刺階段都想放棄或不珍惜，那還能談得上什么愛國愛校愛集體么?

(五)、贈言。將心比心。

最后，老師又幾段心理話跟大家分享，中考是見證你三年努力成果的機會，不要把它看成可怕的門檻，你都努力這么多，應該讓中考來證明你的價值，實現(xiàn)你的理想。珍惜這種機遇，并不是每一個人都能擁有。

為自己喝彩，為自己加油，你要相信你自己是能行的。初三了，學習不是靠興趣的，而是靠我們的理智。自己要求自己學好每一門。

我們老師曾經(jīng)說過一句對我很受用的話，他說他目前沒有遇到過幾個成績好的學生本身就是天才，而往往那些成績好的，最關鍵的是他們會想，早想。也就是比一般人更早意識到讀書的重要性，比一般人早行動，多努力。我希望大家都成為會想，早想的人，趁現(xiàn)在離中考還有100多天，加把勁沖刺，實現(xiàn)自己的理想。

(六)、結語：

讓讀書成為習慣，讓自信相伴每天;讓付出見證成長，讓勞動收獲喜悅;讓我們常想一二，讓你為自己喝彩。

讓我們自己為自己喝彩!

讓我們大聲對自己說：

“我是最棒的!”

(七)合唱：《隱形的翅膀》

環(huán)保主題班會內容篇八

一、班會目標：

1、通過觀察生活、查閱資料，了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來、習俗等相關知識，引導學生做生活得有心人，善于發(fā)現(xiàn)生活中蘊涵的隨處可見的傳統(tǒng)文化。

2、增強學生對傳統(tǒng)文化的了解，激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚興趣和深切的熱愛，讓學生學會和家人一起快樂地過傳統(tǒng)節(jié)日，增進與家人的情感。

二、班會準備：

調查收集有關資料。

三、班會過程：

主持人上場：

男1、中國的傳統(tǒng)文化就像是一座巨大的寶庫，而傳統(tǒng)節(jié)日就猶如其中閃爍的明珠。

女1、今天，就讓我們一起走進生活中的傳統(tǒng)文化，走進我們的傳統(tǒng)節(jié)日吧!

男1、六年五班“了解傳統(tǒng)節(jié)日 弘揚民族文化”主題班會(合)現(xiàn)在開始!

女1、請班長宣布班會目的：

班會目的：大家都知道，中國傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。我國的傳統(tǒng)節(jié)日，無一不是從遠古發(fā)展而來，從這些流傳至今的節(jié)日風俗里，還可以清晰地看到古代人民社會生活得精彩畫面，但是，在生活節(jié)奏不斷加快，信息技術不斷發(fā)達的今天，人們忙著工作，幾乎慢慢地忽略了這些祖祖輩輩流傳下來的節(jié)日，就算知道今天是這個節(jié)日，卻不知道這個節(jié)日是干什么或紀念什么的。例如重陽節(jié)，臘八節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日已無人問津，而同學們早早地準備圣誕禮物時，我們，華夏兒女，龍的傳人，炎黃子孫，是否該重新拾起那些“壓箱底”的傳統(tǒng)了呢?為了幫助同學們了解更多的傳統(tǒng)節(jié)日，我們召開這次班會!主題是了解傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚傳統(tǒng)文化。相信在召開這次班會之后，班里一定會掀起經(jīng)久不衰的“回歸傳統(tǒng)”的熱潮!

男1：同學們，我們剛剛度過了一個團圓美滿的傳統(tǒng)節(jié)日，那就是——

女1：合(中秋節(jié))。

女1：是的，除此之外，我國還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢?

生：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七七夕節(jié)、重陽節(jié)、臘八節(jié)。

男1：按照時間的先后，每年我們迎來的第一個傳統(tǒng)節(jié)日，也就是最隆重的是農(nóng)歷正月初一——春節(jié)，(一個同學走上臺掛上春節(jié)的燈籠)

女1：接著是熱熱鬧鬧的農(nóng)歷正月十五——元宵節(jié)。(掛燈籠)

男1：春風春雨迎來——清明節(jié)。

女1：紀念屈原便有了農(nóng)歷五月初五——端午節(jié)。

男1：牛郎織女銀河鵲橋會，古老的乞巧節(jié)如今已與時尚接軌，演變成了浪漫的七夕情人節(jié)。

女1：團團圓圓，農(nóng)歷八月十五——中秋節(jié)。

男1：秋高氣爽，登高遠望，尊老敬老，農(nóng)歷九月初九——重陽節(jié)。

女1：俗語有“臘七臘八凍掉下巴”，臘月初八——臘八節(jié)。

男1：一年的最后一天，臘月三十兒——除夕，辭去舊歲，第二天就是春意盎然的正月初一——新春佳節(jié)。

女1：日復一日，年復一年，千百年來，傳統(tǒng)節(jié)日蘊含了豐富的傳統(tǒng)文化，滋潤著世世代代中華兒女的心田。

男1：請第一小組來介紹春節(jié)的習俗。

①春節(jié)，顧名思義就是春天的節(jié)日。現(xiàn)代民間習慣上把過春節(jié)又叫做過年。其實，年和春節(jié)的起源是有所不同的。

那么“年”究竟是怎么來的呢?請聽關于“年”的古老傳說。

②民間相傳：中國古時候有一種叫“年”的怪獸，它頭長觸角，兇猛異常。“年”居海底，每年除夕才爬上岸，吞食牲畜傷害人命。“年”一來，樹木凋蔽，百草不生：“年”一過，萬物生長，鮮花遍地。“年”如何可以過去呢?據(jù)說“年”最怕紅色、火光和炸響。從此每年除夕，家家貼紅對聯(lián)、燃放爆竹以驅除“年”獸;戶戶燭火通明、守更待歲。初一一大早，還要走親竄友道喜問好，相互慶賀平安度過了“年”關。這風俗越傳越廣，便成為中國民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日——過年。

另有一種說法是：我國古代的字書把“年”字放禾部，以示風調雨順，五谷豐登。由于谷禾一般都是一年一熟。所以“年”便被引申為歲名了。

③我國古代民間雖然早有過年的風俗，但那時并不叫春節(jié)。因為當時所說的春節(jié)，指的是二十四節(jié)氣中的“立春”。南北朝則把春節(jié)泛指為整個春季。據(jù)說，把農(nóng)歷新年正式定名為春節(jié)，是辛亥革命后的事。由于那時要改用陽歷，為了區(qū)分農(nóng)、陽兩節(jié)，所以只好將農(nóng)歷正月初一改名為“春節(jié)”。

④春節(jié)過后不久，春天來臨，萬象更新，新一輪播種和收獲季節(jié)又要開始。人們有足夠的理由來載歌載舞迎接這個節(jié)日。于是，節(jié)前就在門聯(lián)上貼上紅紙黃字的新年寄語。當春姑娘來到門口時，會念一遍寄托新一年美好愿望的句子，這一念好運真的來了。同樣寓意的事情還有掛大紅燈籠和貼“福”字及財神像等。

⑤春節(jié)是個親人團聚的節(jié)日，離家的孩子要不遠千里回到父母家里。真正過年的前一夜叫團圓夜，家人要圍坐在一起包餃子。餃子的做法是先和面，“和”字就是“合”;餃子的餃和“交”諧音，“合”和“交”又有相聚之意，所以用餃子象征團聚了。我為大家準備了餃子，請大家品嘗，祝福大家萬事如意!

⑥拜年是春節(jié)期間最普及又極富人情味的傳統(tǒng)禮儀。新年伊始，人們扶老攜幼，出門走訪親戚朋友。你們會拜年嗎?讓我們一起來學一學：(一起來做手勢，口中說祝福的話)

⑦春節(jié)，人們喜氣洋洋，到處歡聲笑語，請欣賞民樂合奏《喜洋洋》。

⑧節(jié)日喜慶氣氛要持續(xù)一個月。正月初一前有祭灶、祭祖等儀式;節(jié)中有給兒童壓歲錢、親朋好友拜年等典禮;節(jié)后半月又是元宵節(jié)，其時花燈滿城，游人滿街，盛況空前，元宵節(jié)過后，春節(jié)才算結束了。

男1：說到春節(jié)，就一定提到元宵節(jié)了。

女1：下面請第二組同學介紹元宵節(jié)。

第二小組：

1、元宵在正月十五日，是一年一度最熱鬧的一天，因為過了這一天， 絕大部分人們都要上班了。元宵北方有盛大的燈會和煙火活動。南方有舞龍舞獅，社戲雜耍，從白天起就開始進行，直至深夜。我們富拉爾基的元宵節(jié)非常隆重，夜幕降臨，人們漫步到江邊，放許愿燈、觀燈猜燈謎、觀看露天電影、燃放煙火、滾冰、拾柴等祈愿新的一年萬事如意、身體健康、財源滾滾。富拉爾基的元宵節(jié)即滾冰節(jié)，已被收入吉尼斯世界非物質文化遺產(chǎn)名錄，這是我們家長的驕傲，更是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。

2、一位同學端著一盤湯圓上場，唱《賣湯圓》。

3、圓溜溜、爽滑香甜的湯圓是元宵節(jié)必不可少的美食，它象征團團圓圓，請品嘗我們小組為大家準備的炸元宵，愿老師、同學們永遠幸福，與親人團團圓圓、和和美美。

第三小組：

1、春風能解凍，和煦催耕種。農(nóng)歷24節(jié)氣中的第5個節(jié)氣，每年公歷4月5日前后就是清明節(jié)，又叫踏青節(jié)。傳統(tǒng)節(jié)日始于春秋時代。后逐漸與之前1~2日的“寒食節(jié)”融為一體，成為悼念先人、祭祖掃墓和踏青春游的節(jié)日。

2、宋代詩人王安石便有的詩句：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，來寄托對先人無盡的哀思，對逝者的懷念直至今日，清明節(jié)乃是人們?yōu)橐咽庞H友掃墓的日子，展現(xiàn)了濃濃的人情味兒。

第四小組：

1、農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，又稱“端陽節(jié)”、“重午節(jié)”或“天中節(jié)”。它是漢族民間隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。這天民間要自發(fā)組織龍舟比賽，吃粽子，喝雄黃酒，掛艾草于門庭。這個節(jié)日相傳是紀念楚大夫屈原憂國憂民，奮身投汨羅江的故事，老百姓以糯米以棕葉包成飯團投入江中作餌，讓魚鱉不食他們尊敬的屈大夫。在我們家鄉(xiāng)還有佩香囊、系五彩線、掛彩葫蘆等習俗，以祝愿親人朋友身體健康。

2、端午節(jié)除了這些習俗我們小孩子還自創(chuàng)了一種“蛋碰蛋”游戲，那便是以煮熟的雞蛋相互碰撞，最后保存完整的雞蛋的主人獲勝，哪位同學有興趣來參賽，獲勝的同學將贏得香囊一個。凡參與同學即可得我們小組同學親手編的五彩線一條。

3、游戲蛋碰蛋。六組(需16個雞蛋)

第五小組：

1、端午節(jié)的習俗真是很有趣，到了盛夏時節(jié)，我們迎來了“乞巧節(jié)”。

2、“乞巧節(jié)”又稱“少女節(jié)”、“女節(jié)”，或“七夕節(jié)”。在農(nóng)歷七月初七日。源于古代的民間神話傳說--“牛郎織女天河相會”的故事。據(jù)說那天是牛郎織女在天河鵲橋相會的日子。且每年只有一次。人們在晴朗的夜晚，牛郎織女兩顆星星才看得真切。因為織女心靈手巧，人間女子都希望能在這一天向織女乞取智巧。節(jié)日里，民間有曬物、乞巧等習俗。在這個節(jié)日里，古時候的人們還在庭院里搭起彩樓，謂之“乞巧樓”。婦女們擺設香案，陳列瓜果，穿針引線，乞求智巧。乞巧的方式很多。有的登上彩樓，對著月亮，用五彩線穿九孔針。先穿好的叫“得巧”，后穿好的叫“輸巧”。有的地方在那天中午的太陽下放一碗水，把繡花針放在水面上，根據(jù)針在碗底的影子來確定是輸巧還是得巧。

3、還有的地方以此日為“少女節(jié)”。年輕的姑娘舉行“慕仙盛會”。江南一帶，在這天解開孩子們脖子上的五色彩絲，甩于屋頂，謂之送健繩。廣州一帶甚重七夕節(jié)。家家戶戶陳列瓜果以及各色香花，化妝用品，少女盛裝，于月下祭拜七姐(毛藍七姊妹)。廣西等地的人民在這天儲水，叫做“雙七水”。據(jù)說用此水洗浴，可以避邪祛病，達到潔身美容效果。古時中國臺灣、福建等地的人民把農(nóng)歷七月七日作為“情人節(jié)”。如今，中國人較普遍地將七月七日定為中國的“情人節(jié)”。據(jù)說牛郎織女在七仙湖邊成親，生兒育女，因此，“牛郎織女”的故事人人講得繪聲繪色。每年到了七月初七的晚上，許多人就會自然地聚集在一起，觀看喜鵲搭橋、牛郎織女相會……人們一邊納涼一邊講著古老而神奇的愛情故事。習習的晚風帶走了白天的熾熱，神奇的故事表達了人們對美好生活的無限憧憬與向往。唐代詩人林杰的《乞巧》詩最為有名，七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

第六小組：

1、農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)又叫“仲秋節(jié)”、“團圓節(jié)”。是漢民族古老而傳統(tǒng)的節(jié)日。此日恰值三秋之半，故名“中秋”。有祭月、拜月、賞月、吃月餅的習俗。如今與春節(jié)、端午節(jié)一起并稱中國三大傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋時節(jié)，正值秋高氣爽、丹桂飄香、百果成熟之際，又因此時月亮與地球相距最近，故有“一夜明月今宵多，月到中秋分外明”之感慨。

2、中秋節(jié)拜月、賞月必不可少，從古至今贊美明月的詩句舉不勝舉，請同學吟誦幾句：

(1)唐代李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，

(2)杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，

(3)王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”

(4)王建《十五夜望月》今夜月明人盡望，不知秋思落誰家!

(5)蘇軾《中秋月》此生此夜不長好，明月明年何處看。

(6)李商隱《嫦娥》云母屏風燭影深，長河漸落曉星沈。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

(7)《水調歌頭》蘇軾明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

(8)《月下獨酌》(李白)花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。……

(9)《望月懷遠》 (張九齡) 海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思!

3、品嘗月餅：

同學們，中秋節(jié)你們吃月餅了嗎?(吃了)

中秋節(jié)吃月餅的習俗始于宋代，流行于元朝。相傳，元朝末年，各地災荒嚴重，民不聊生，各地人民紛紛起來反抗官府。為了秘密聯(lián)絡起義平民，泰州張士誠把寫有八月十五日殺敵起義的秘密傳單夾制在月餅里面，送給平民。起義平民吃到月餅后，就知道了起義的時間、地點，從而一呼百應，舉行了民族大起義并取得了勝利。后來，在八月十五這天就流行互贈月餅，吃月餅的習俗，以示對前人的紀念和對親朋好友的節(jié)日祝福。請品嘗我們小組為大家準備的月餅。

4、中秋節(jié)這天，民間盛行走親訪友，互贈禮品，特別是青年男子要趁中秋節(jié)日拜會岳父母大人。禮物不拘輕重，但月餅是不能少的。另外還有糖果、酒類、水果、糕點等。是成雙成對，表示吉利。前幾天中秋節(jié)，我的爸爸媽媽就買了米旗月餅去看望我的爺爺、奶奶、姥姥、老爺。

5、每年中秋佳節(jié)，現(xiàn)代人們會聚集在城市的廣場，或公共綠地，舉行大型的集會。內容有文藝表演、武術競賽、篝火晚會、情侶化妝舞會、集體婚禮等。還有的地方在山地湖邊宿營，舉行自助式燒烤集會等，內容豐富，形式多樣。今年我們全家就跟我爸爸的徒步隊去野外宿營，天空為被，大地為褲，賞明月、吃月餅，這中秋節(jié)我們過得特別有趣。

重陽節(jié)：

1、農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。它源于古老的《易經(jīng)》，在中國人的眼里，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認為是個值得慶賀的吉利日子，便開始過這個節(jié)日。

甲：同學們，你們對重陽節(jié)的歷史淵源還知道哪些?

生：主持人我們小組的同學從網(wǎng)上收集了有關的資料，就讓我們來說說吧!

2、早在春秋戰(zhàn)國時《楚詞》中已提到了九九重陽。偉大的愛國詩人屈原在《遠游》里寫到：“集重陽入帝宮兮，造旬始而觀清都”。由此可以知道早在春秋戰(zhàn)國時就有了重陽。

3、晉代文人陶淵明在《九日閑居》這首詩中說：“余閑居，愛重九之名。秋菊盈園，而持醪靡由，空服九華，寄懷于言”。在這首詩里提到菊花和酒。大概在魏晉時期，重陽那天就有了飲酒、賞菊的習俗。

4、到了唐代重陽被正式定為民間的節(jié)日。到了明代，九月重陽，皇宮上下要一起吃花糕以示慶賀，連皇帝也要親自到萬壽山登高啊!這個風俗一直流傳到清代。

5、今天的重陽節(jié)，被賦予了新的含義，在1989年，我國把每年的農(nóng)歷九月初九定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。再有二十天就是重陽節(jié)了，希望同學們在重陽節(jié)給自己的長輩送去祝福，陪伴他們，做個孝心的好孩子。

6、千百年來，文人雅士，詩人墨客，為重陽節(jié)寫下了許多詩篇，其中的有唐朝詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

人生易老天難老，歲歲重陽，

今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。

一年一度秋風勁，不似春光，

勝似春光，寥廓江天萬里霜。

第七小組：

1、農(nóng)歷十二月(古稱臘月)初八日，是漢族的傳統(tǒng)節(jié)日。有吃“臘八粥”的習俗。在漢代，以冬至后第三個戊日為“臘日”，南北朝時改為十二月初八日，謂之“臘八節(jié)”。人們在這天進行祭祀活動，祈求豐收和吉祥。

2、臘八粥的做法：紅小豆、胡桃、松子、柿、粟、黃米、糯米、小米、菱角米、去皮棗泥等合水煮熟，外加桃仁、杏仁、瓜子、花生及白糖、紅糖等。今北方絕大部分地區(qū)和江南部分地區(qū)，仍保留著過臘八節(jié)、吃“臘八粥”的習俗。雖然原料上有些變化，但營養(yǎng)健身的理念越來越深入人心。

第八小組：

傳統(tǒng)節(jié)日中的除夕，是一年之中的最后一天，就是大年三十兒。

這一天，人們都要與家人團聚在一起，吃年夜飯，放爆竹，守歲，一直到深夜都不睡覺，而是要與家人一起聽新年鐘聲，迎接新的一年的到來。而新年鐘聲響過，迎來的就是第一個傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，新的一年就開始了……

主持人：班會準備中，得到班主任遲老師的大力支持，下面請遲老師講話：

男1：了解了傳統(tǒng)節(jié)日，我們真正感受到了祖國文化的淵源流長、豐富多彩。

女1：為了弘揚寶貴的民族文化，我們就應該重視傳統(tǒng)節(jié)日

男：愛我們的祖國，就從重視傳統(tǒng)節(jié)日開始

女：愛我們的祖國，就從過好傳統(tǒng)節(jié)日開始

男：正月初一(齊)——春節(jié)

女：正月十五(齊)——元宵節(jié)

男：四月五日(齊)——清明節(jié)

女：五月初五(齊)——端午節(jié)

男：七月初七(齊)——乞巧節(jié)

女：八月十五(齊)——中秋節(jié)

男：九月初九(齊)——重陽節(jié)

女：臘月初八(齊)——臘八節(jié)

合：大年三十兒(齊)——除夕夜

男：愿我們偉大的祖國年年有今日、歲歲有今朝!

女：六年五班“了解傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚民族文化”主題班會到此結束!

環(huán)保主題班會內容篇九

一、教學目的

1、通過班會課，讓學生能夠正確認識自我，接納自己的缺點，更明白自身的優(yōu)點，從而建立自信心，以樂觀的心態(tài)面對生活，迎接挑戰(zhàn)。

2、采取同學間相互贊美，學會欣賞他人，接納他人，同時也感受被他人贊美的快樂。

二、教學重點

通過收集資料，課堂相互交流感受自信對于成功的重要性，從而體會到樹立信心的必要。

三、教學背景

經(jīng)過對學生的了解、觀察，我發(fā)現(xiàn)我班的許多學生不積極參與學校開展的各項活動，即使是有某方面特長的同學，總怕出丑，總認為自己的能力不夠。

四、教學過程

1、由實驗引入。

將一只跳蚤放入杯中。開始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后，在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。

提出問題：如果現(xiàn)在把蓋子打開，跳蚤還能跳出杯子嗎?為什么?

學生回答：跳蚤跳不出杯子，因為跳蚤碰幾次后，認為上面還有蓋子，就不再跳的那么高了，把自己的目標就定得相對較低些，認為自己沒有能力與信心跳出杯子。

教師：是的，跳蚤失去了自信，跳不出杯子了。那么在我們的生活中，在我們的心理是否也有這樣的一個蓋子，使大家的信心也受挫呢?

2、由學生來測試同學的信心。

元旦即將來臨，準備舉辦文藝晚會。由明炳同學負責晚會的節(jié)目的落實。他請一些班上能歌善舞的同學表演節(jié)目。這些同學的表現(xiàn)有自信、自卑與自大。

3、根據(jù)學生的表現(xiàn)提出什么是自信。

結合表演中的同學，概括出自卑、自信、自大的特點。

自卑──過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。

自大──過高地評價自己，看不到自己的缺點。

自信──恰當?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點。是相信自己有能力實現(xiàn)自己愿望的心理，是對自己力量的充分肯定。

4、自信會給我們帶什么好處呢?

講述兩個故事：尼克松是我們極為熟悉的美國總統(tǒng)，但就是這樣一個大人物，卻因為一個缺乏自信的錯誤而毀掉了自己的政治前程。1972年，尼克松競選連任。由于他在第一任期內政績斐然，所以大多數(shù)政治評論家都預測尼克松將以絕對優(yōu)勢獲得勝利。然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，極度擔心再次出現(xiàn)失敗。在這種潛意識的驅使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競選對手總部的水門飯店，在對手的辦公室里安裝了聽器。事發(fā)之后，他又連連阻止調查，推卸責任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來穩(wěn)操勝券的尼克松，因缺乏自信而導致慘敗。

小澤征爾勝于自信的故事。小澤征爾是世界的交響樂指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊演奏出了錯誤，就停下來重新演奏，但還是不對。他覺得是樂譜有問題。這時，在場的作曲家和評委會的人士堅持說樂譜絕對沒有問題，是他錯了。面對一大批音樂大師和人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說：“不!一定是樂譜錯了!”話音剛落，評委席上的評委們立即站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來，這是評委們精心設計的“圈套”，以此來檢驗指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯誤并遭到人士“否定”的情況下，能否堅持自己的正確主張。

根據(jù)這兩則因自信不成功與成功的故事，讓學生討論自信的好處并列舉名人因自信成功或不成功的事例，以及發(fā)生在我們的身邊的事例。

5、根據(jù)事例讓學生感受到自信的重要性。

自信心的重要性：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。信心可以改變惡劣的現(xiàn)狀，使我們充滿激情去笑對困難，過關斬將，實現(xiàn)理想。即使在最困難的時候，仍能保持樂觀奮進的拼搏精神。可以說，人的一生取得的任何一次成功，都是伴隨著自尊自信取得的。

6、如何培養(yǎng)自信心。介紹增強自信心的七種方法。

有同學說，不是我沒有自信，沒有努力，是因為我爹媽給了我一個比別人笨的頭腦，是這樣嗎?據(jù)統(tǒng)計：正常人只運用了自身潛力的2%到5%，也就是說，最成功的人只運用了自身潛力的5%，前蘇聯(lián)學者做了一個形象的比喻，一個正常人如果發(fā)揮了自身潛力的一半，那么他可以將疊起來幾人厚的全蘇百科全書背得滾瓜爛熟。

因此，只要把我們的潛能發(fā)揮出來，別人能做到的事，我們自己也一定能做到，相信自己，只要堅持不懈地積極進取，就一定會獲得成功。

培養(yǎng)自信心的幾種方法：

a、善于發(fā)現(xiàn)自己的長處。

b、給自己一個微笑。

c、學會積極的自我暗示。

d、學會自我激勵。

e、感受別人的欣賞。

f、成功的體驗。

h、充實自我，提高自身素質。

7為同學找自信。挑選出班里的二位具有代表性

的缺乏自信的同學，讓同學說這兩位同學的優(yōu)點。

8、讓自信與我們同行：每個人拿出一張紙把同桌的優(yōu)點寫在紙上并贈予同桌。

9、送全班同學一句話：ithinkican,ican(我相信我行，我一定行)

10、歌曲欣賞：《相信自己》

五、教學后記

在這節(jié)班會課中，我運用了多媒體教學手段，采用多種形式，如講故事、討論、為同學找自信、為同學找優(yōu)點、歌曲欣賞等等，讓學生在活動中知道自信的重要性，培養(yǎng)自信的方法，并在為同學找優(yōu)點的活動中得到激勵，增強了自信心。

環(huán)保主題班會內容篇十

一、教學目標

結合教師節(jié)和勞技課的作品開展教師節(jié)的主題班會活動

引導學生心懷感恩之心，感激老師的辛苦勞動，辛勤付出;同時能心懷愛國之情、樹報國之志、踐愛國之行;

結合“開學第一課——新學期，我……”的誓言活動在主題班會課再具體的宣誓一次

二、活動過程

開班級干部會議，將工作布置一下，要求每個中隊委員至少出一個節(jié)目，要求圍繞教師節(jié)這個主題;盡量團結身邊的同學，鼓勵大家積極參與到活動中來;由于時間較倉促可以節(jié)目簡單一點;選定兩個主持人

三、具體活動

女：秋風送爽，我們又迎來了一個新的教師節(jié)

南：在這激動人心的日子里，讓我們向老師說一聲

合：祝老師節(jié)日快樂!

女：讓我們先聽由尤安生、劉浩、肖振宇、高振平四位帶來的朗誦

我愛我?guī)?/p>

老師就象紅燭，

燃起了學生心中的火把，

卻燃燒了自己，

直到紅燭成灰。

老師就象園丁，

養(yǎng)育著我們這一株株花朵，

卻辛苦了自己，

直到體力耗盡。

我們長大了一定要成為國家的棟梁，

啊!老師就是這么無私!

啊!老師我們愛您!

——老師，辛苦了

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!

我也只能幫到這里了老 師

老師——您如春天中的細雨，

滋潤著花兒，灌溉著大地，

而我們再著吮吸著細雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風，

吹黃了大地，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!

男：謝謝我們的四位男子漢，是不是請我們的女生也來一個節(jié)目呢?有請王淑君、陳婕、陳玲、金雨、周文潔五位女生

歌曲《隱形的翅膀》

女：感謝我們的全班同學能夠一起演唱。生活中我們只有心懷感恩，我們的生活才會更美好

男：如何表達我們對老師的感恩之心呢?好好努力，爭取出色的表現(xiàn)。讓我們的班級朝更好的方向發(fā)展，同時需要我們全班同學的努力，下面請楊慶蘭、杜云昊為大家?guī)硪皇桌收b

寫給我敬愛的老師

女：

我總是看見

離別的時刻

你眼里蘊涵著欣慰和祝福

我總是看見

眼前的道路不停的呼喚

遠去的學子

把感激的淚水

灑在校園的門口

男：

終于有一天

我也象羽毛豐韌的雄鷹

即將沖上藍天

離別時

任憑情感在心海里洶涌

卻一步步離開

沒有回頭

女：

我們怎會不知道

在每個日出和日落

多少清貧寥落

都由你自己承受

我們怎能不知道

春去秋來

多少風霜雪雨

吼叫著摔在你的肩頭

男：

多少年來

回想您的眼神

一直佇立在我們的身后

歲月漸漸老去

回想您的笑容

卻依然燦爛在我們的心頭

想您每一絲黑發(fā)

都為我們染上霜雪

想您每一道皺紋

都象是歲月給您畫上的一個個對勾

女：

親愛的老師

我們知道

任何語言

都不足以表達一份崇敬

我們懂得

任何財富

都不能把如此淵博的愛心擁有

男：

我知道

在您面前何回報都顯得蒼白

那就讓我們把一顆顆紅心

象您一樣傳承在每一個金秋

合：

請清風

捎回我們深深的祝福

請歸雁

帶回我們永遠永遠的問候

此時此刻

回望母校

心中依舊涌起一襲襲暖流

親愛的老師

此時此刻

我們再請您批閱我們人生的答卷

此時此刻

您千萬個學生

同時向您舉手

女：真的很不錯，看來我們班級還是有很多人才的。現(xiàn)代詩歌我們行，古代宋詞我們也是有人才的，請王云飛、彭健

男：好足的底氣。怎樣讓我們的班級更有底氣，發(fā)展得更好一點。新學期，我們所有的同學都作出了。讓我們來聽聽部分同學的

金雨：新學期，我我以后的生活中不像在小學里了，一個新的學期，一個新的開始，我從現(xiàn)在開始改掉粗心大意、丟三落四的壞習慣，往好的方向學習，學別人的優(yōu)點，改掉自己的缺點。

王淑君：在新的學期里，我不再像以前那樣，不按時休息，我在這學期里一定會改掉這個壞毛病。

周佳敏：新學期我一定要好好學習，天天向上，見到老師要問好，上課積極舉手發(fā)言，不亂扔垃圾，看到垃圾要及時撿起，不說粗話，多看課外書，爭取考出好的成績，幫助同學做事情，做一個紫陽中學的好學生。

張迪：在這一學期里，我一定要把成績趕上來，在以前的學校里成績不算太好，但是我一定要在新的學校里把成績趕上來。因為這里是一個新的開始，把以前所有的都拋開，從現(xiàn)在開始。

王云飛：在新學期里，我一定不會讓老師們對我失望，我一定好好鍛煉，爭取讓個子長高。

女：大家既然都作出了如此誠摯的，一定要執(zhí)行

男：接下來讓班主任徐老師為大家講點感受

女：新學期，讓我們鄭重——

男：新學期，讓我們一同行動——

環(huán)保主題班會內容篇十一

班會目標：

1、 讓學生找到自己的人生奮斗目標。

2、讓學生知道怎樣去實現(xiàn)人生的目標。

3、使學生懂得少年強則國強，增強民族責任感。

班會過程：

一、導入班會主題

同學們，我們今天的班會主題是：我的夢，中國夢!(學生讀)

同學們，夢想是人的翅膀，有了它，人才能飛翔;夢想是最溫暖的光芒，即使最黑暗的時候，它也能把前方的路照亮。人們就是因為有了夢想，人類才走向文明，也正是因為有了夢想，社會才會飛速發(fā)展。今天我們就來談一談關于夢想的問題。首先請聽夢想小故事。

二、夢想小故事

1.萊特兄弟的飛翔之夢

一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個幼小的兒子替別人放羊為生。有一天，他們趕著羊來到一個山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，并很快消失在遠方。牧羊人的小兒子問父親：“大雁要往哪里飛?”牧羊人說：“它們要去一個溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天。”大兒子眨著眼睛羨慕地說：“要是我也能像大雁那樣飛起來就好了。”小兒子也說：“要是能做一只會飛的大雁該多好啊!”牧羊人沉默了一會兒，然后對兩個兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來。”兩個兒子試了試，都沒能飛起來，他們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說：“讓我飛給你們看。”于是他張開雙臂，但也沒能飛起來。可是，牧羊人肯定地說：“我因為年紀大了才飛不起來，你們還小，只要不斷努力，將來就一定能飛起來，去想去的地方。”兩個兒子牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長大——哥哥36歲，弟弟32歲時——他們果然飛起來了，因為他們發(fā)明了飛機。這兩個人就是美國的萊特兄弟。

2.茅以升立志造橋

茅以升是我國建造橋梁的專家. 茅以升小時候, 家住在南京. 離他家不遠有條河, 叫秦淮河. 每年端午節(jié), 秦淮河上都要舉行龍船比賽. 到了這一天,兩岸人山人海. 河面上的龍船都披紅掛綠, 船上岸上鑼鼓喧天, 熱鬧的景象實在讓人興奮. 茅以升跟所有的小伙伴一樣, 每年端午節(jié)還沒到, 就盼望著看龍船比賽了.可是有一年過端午節(jié), 茅以升病倒了. 小伙伴們都去看龍船比賽,茅以升一個人躺在床上, 只盼望小伙伴早點兒回來, 把龍船比賽的情景說給他聽.小伙伴們直到傍晚才回來. 茅以升連忙坐起來, 說;"快給我講講, 今天的場面有多熱鬧 ? "小伙伴們低著頭, 老半天才說出一句話來;"秦淮河出事了! ""出了什么事? " 茅以升吃了一驚. " 看熱鬧的人太多, 把河上的那座橋壓塌了, 好多人掉進了河里 ! "聽了這個不幸的消息, 茅以升非常難過.他仿佛看到許多人紛紛落水,男的女的老的小的, 景像凄慘極了. 病好了, 他一個人跑到秦淮河邊, 默默地看著斷橋發(fā)呆. 他想; 我長大一定要做一個造橋的人,造的大橋結結實實, 永遠不會倒塌 ! 從此以后, 茅以升特別留心各式各樣的橋, 平的, 拱的, 木板的, 石頭的. 出門的時候, 不管碰上什么樣的橋,他都要上下打量, 仔細觀察, 回到家里就把看到的橋畫下來. 看書看報的時候, 遇到有關橋的資料, 他都細心收集起來. 天長日久,他積累了很多造橋的知識.他勤奮學習, 刻苦鉆研, 經(jīng)過長期的努力, 終于實現(xiàn)了自己的理想, 成為一個建造橋梁的專家.

過渡：好多好多的人為了自己美好的夢想，不斷努力，不停進取，才有了今天的美好生活。我國是個多民族的國家，無數(shù)的仁人志士，為了實現(xiàn)自己的夢想，為了祖國的騰飛，他們頑強拼搏，努力奮斗，終于使我們的祖國屹立在世界的東方，有了今天世人矚目的輝煌。

三、祖國騰飛圖片

師：同學們，我們每個人都應該有自己的夢想。那么，下面請你們談談你們的夢想是什么，如何實現(xiàn)你的夢想?

四、學生依次談談自己的夢想

學生談夢想，教師記錄學生的夢!

五、結束語：

同學們，夢想很美，有夢就有未來，可實現(xiàn)自己的夢想?yún)s需要付出艱辛的努力。夢想永遠和眼淚和汗水在一起，假如夢想和眼淚、汗水不在一起，就變成了空想。俗話說：沒有做不到、只有想不到。一個人要想幸福、一個國家要興盛，我們就一定要有夢想，每一個孩子的夢想聚集起來，就匯成了明天的中國夢。同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，好好學習，不斷進取，放飛我們的夢想，期待明天的成功!最后祝愿，再過十幾年我們班的同學都能實現(xiàn)自己的夢想，都能為我們的祖國貢獻力量。

環(huán)保主題班會內容篇十二

一、師述

我們來自四面八方，我們有著不同的個性，我們是應著一種緣分走到了一起，組成了一個團結友愛的大家庭。同學們，如今我們這個新的大家庭已經(jīng)成立一個月了，你對她有什么印象?

二、小品

年少的你們，渴盼長大，但總是掩飾不了一些幼稚，你們熱情似火，但有時也會迷失方向。平時的學習生活中你看到過那些不和諧的因素，與身邊伙伴合作演一演。

請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析。

三、討論小品中的人物行為

要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流。

四、班風、班紀制定活動

教師解釋“班風”“班紀”，大家集思廣益共同制定。包括規(guī)章及獎懲措施。

五、欣賞歌曲《同桌的你》

小學的后三年，我們將攜手走過，同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章，我們是兄弟姐妹，我們是親密伙伴，若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨;，若干年后，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。

六、發(fā)言：同學之間應如何交往

一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產(chǎn)生一些矛盾。下面請大家談談，同學之間應如何交往?

馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。”

蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。

與人相處不能只想自己，要想到別人;與人相處要以誠相待，學會諒解。

營造溫馨、和諧的`人際關系，要靠我們大家共同的努力。

溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的。

七、才藝大比拼――水果拼盤

世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創(chuàng)造美，下面，我們來個才藝大比拼――做水果拼盤。

男女生各做一盤，進行比賽。評委將評出冠亞軍。

請參賽選手說明創(chuàng)意。

八、大家談：怎樣為班集體添光彩

我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長。

請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。

活躍是我班的特點，也是我班的長處

這是青年人的活力的體現(xiàn)，是人的聰明才智的表露。

快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。

但不適宜的活躍也會影響我們的學習，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個度。

“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。

全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。

九、班委競選

拿出你的勇氣和信心，鍛煉自己，服務班級!四(2)班班干部競選開始啦!為了進一步樹立同學們主人翁的意識，為每位同學提供了一個展示自己才華的機會，讓每一個同學都有機會參與到班干部的評選中來，本學期班干部采取“競聘上崗”。