高中周記范文錦集六篇

　　時間飛快，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，我們會積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗，寫一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的高中周記7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中周記 篇1

　　五月未至，這里的天氣便如同火藥下肚，天地之間，燥熱不堪。因此，在這種天氣之下，但凡沒點勇氣，亦不敢行走街上。

　　萬一真如今天，我為了省幾塊錢午餐，烈日之下步行穿越大半個校園，那倒頗有《烈火紅心》里那些身先士卒的消防員風范。但是，我覺得，真正的消防員是要比我更偉大的，言及至此，也難免有抬高自己之嫌。

　　步行著，思考著。不能把陽光的猛烈和溫度的燥熱想得過于可怕，畢竟人類可以消暑降溫的方法還是很多。但是，當我經(jīng)過環(huán)衛(wèi)工身邊時，方知這是一個錯誤的認為——他們和消防員一樣，忍受著高溫，卻沒能有所謂的“人類降溫方法”。同樣是一群偉大的工作者，崗位不同，但卻有著相同的使命。如果說，有“偉大”一詞可以形容，我認為，環(huán)衛(wèi)工也好，消防員也好，這個崇高的詞是屬于那些默默耕耘，在城市最低端的工作者們的。

　　對于某些常年沒有防曬的戶外工作者來說，每一次的工作都等同于高溫炙烤，無論他們是為了服務(wù)大眾、養(yǎng)家糊口又或是為了生存。平凡的他們，理應(yīng)享受到人類發(fā)明的種種消暑降溫方法，可是現(xiàn)實卻是，他們依然在高溫之中奔波，卻毫無怨言。

　　經(jīng)過圖書館，我馬上“鉆”了進去，就像是全身著火的人跳進冰窟窿一樣，圖書館里的標配冷氣自然是少不了的。可我的心還是在那些忍受著高溫煎熬的勞動者身上——也包括我的父母，他們都是從事著這種辛苦的工作，卻似乎沒有人在意過他們的舒適度。

　　我的心隨著圖書館空調(diào)溫度的降低而隨之冷靜，原本大汗淋漓的身體瞬間涼快。身上的火算是滅了。可是，那些勞動者、工作者們呢？自從我省出臺“高溫補貼”的相關(guān)政策時，“滅火”的工作已經(jīng)開始了。可是縱觀幾年來，落到實處的又有幾何？出于實際情況，很多企事業(yè)單位都學會著“變相實施”，防暑降溫的實際作用其實很小。

　　到底怎么樣才能真正“滅火”呢？我想，政府、單位、個人都應(yīng)該積極應(yīng)對，給予他們多一點的關(guān)愛，多一點的重視。莫再任由“火上澆油”，貧困大眾不應(yīng)生活在“火熱”之中，滅火之路，任重道遠。

高中周記 篇2

　　春夏秋冬，每個季節(jié)都有其獨特的風采，每一個季節(jié)都讓我深深地陶醉。

　　春天，萬物復(fù)蘇，雜花生樹，我陶醉在春天的新生中。坐在窗邊，聆聽春雨窸窸窣窣滋潤萬物的歡娛，聆聽小草在土壤下努力探頭的呼喊，聆聽桃花在枝頭綻放自己的宣言。斜躺在長椅上，看歸來的燕子啄泥筑新居，看威武的公雞在陽光下展示自己驕傲的羽翼。我一直在為春天寫詩，可我的詩怎么也寫不盡春天里自然新生的秘密，我陶醉其中，盡享這份愜意。

　　夏天，風狂雨驟，蟬鳴高枝，我陶醉夏天的激情中，赤腳走在河邊上，任憑清爽的河水漫過我的腳掌。在遠處，誰的歡笑聲在我的耳邊回響？午后和伙伴們抱著籃球，馳騁在操場上，河水流過臉龐漫透衣裳，瀟灑地投球，激起少年心中的波瀾。

　　秋天，碩果掛枝，金稻飄香，我陶醉在秋天的收獲中，在不經(jīng)意間，黃橙填滿了雙眼，紅紅的'高粱向勤勞的農(nóng)人低下不高昂的頭顱，秋天送來一陣陣芬芳，吹開農(nóng)人一年的向往，夜我，鄉(xiāng)親們在院子里納涼，我坐在高高的草垛上，看弦月被收獲的喜悅一絲絲填滿。

　　冬天，銀裝表裹，萬物沉寂，我陶醉在冬天的寧靜中，群鳥嘶啞了嗓子，眾蟲收起了豎琴，嗚哇躲進了府邸。唯一能聽到的，就是自己那顆青春的心還在咚跳著，天邊有一絲流云飄過。我知道，冬天的沉默是為了來年的爆發(fā)。

　　美麗的自然四季深深地陶醉著……

高中周記 篇3

　　五月的我，年輕的我，唱著“五四青年”之歌，意氣風發(fā)、躊躇滿志，驀然回首，往昔幕幕展現(xiàn)在眼前：兒時的我，總盼望著長大，視父母的關(guān)愛為枷鎖，希望有一天自己能獨立自由的生活。

　　隨著心志的逐漸成長，我悄然發(fā)覺自己的衣食住行都離不開父母，此時的我只有懷著感恩的心情，在父母饋贈的圣水甘霖中幸福成長；漸漸懂事后，我開始為自己的事情煩惱：初中時我的理想就是考取重點高中，為了這個宏偉目標，我含辛茹苦、披星戴月、不分晝夜地與書桌為伴。中考猶如一場浩劫，弄得人遍體鱗傷，結(jié)果卻事與愿違，心力憔悴的我跌跌撞撞地走進沔城高中，失意與彷徨如陰霾一樣籠罩在我心頭。

　　善解人意的母親看出端倪，鼓勵我說：“城中嚴格的管理制度，將會給你提供學習的最佳場所；城中嚴明的紀律，將是你學習的最佳保障；城中優(yōu)秀的教學質(zhì)量，將為你施展鴻圖添磚加瓦”母親的話，振聾發(fā)聵，擲地有聲，但我卻一直將信將疑。

　　于是我開始在校園里尋找：課堂上，才高八斗、學富五車的老師們，循循善誘、娓娓道來，老師的博學無私、嚴謹執(zhí)教與學生的樸實好學形成良好的互動，課堂上的氛圍融洽而和諧；元旦晚會上，你方唱罷我登場，臺上精彩不斷，臺下掌聲陣陣；自習課上，同學們?nèi)琊囁瓶实匚罩鴷旧系臓I養(yǎng)，認真而又投入；操場上，足球比賽、籃球?qū)梗斄耍瑒e泄氣！贏了，祝賀你！握一握手，頃刻，賽場上又是一片歡聲笑語。難以忘記，為了推行熄燈制度，班主任每晚巡邏值班到深夜；難以忘記，為了監(jiān)督教學質(zhì)量，學校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學區(qū)，認真檢查每個教室的課堂情況；難以忘記，為了規(guī)范同學們的就餐行為，老師和學生干部們一起，每天早早來到餐廳進行監(jiān)督檢查，是的，我們的學校還年輕，但，這正是活力的象征！

　　是的，城中還稚嫩，但她前途無量！不知不覺中，我發(fā)現(xiàn)自己已深深愛上她了，我完全把自己植根在這片土壤中，我的內(nèi)心深深烙上了城中的印記。

　　那么，我們該為她做些什么呢？為了活躍校園文化氛圍，有的同學參加了社團，充分發(fā)揮自己的聰明才干；有的同學力爭擔任學生干部，為學校的學生工作奉獻熱情和力量；有的同學發(fā)揮特長為學校獻技獻藝；還有的同學以主人翁的精神主動為學校的建設(shè)和發(fā)展獻計獻策一個人的努力對于整個學校的發(fā)展來說如滄海一粟，但是如果把每顆愛校之心聚集起來，力量可謂無窮。畢業(yè)后再回首美麗的母校，我們就可以自豪地說：“我無愧于高中三年生涯，我為我的學校驕傲！”

　　高中五四青年節(jié)，我們的年輕與夢想齊飛，這不僅是一種信仰，更是一種力量。

高中周記 篇4

　　幸福、是一個簡單而又樸素的字眼。其實每個人理解幸福含義都會有所不同。我認為幸福非常簡單，當它路過我們的時候，我們轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身，望望眼，伸伸手即可感受的到。

　　有錢就會幸福嗎？有車就會幸福嗎？有房就會幸福嗎？有地位就會幸福嗎？我的回答是：不一定。我記得：在一次政治課上的時候，老師問：家是什么？如何理解？同學們的答案五花八門。有的說房子就是家，有的說……，家，非常溫馨的一個字，爸爸媽媽一家人在一起，即使風餐野宿也會感到非常溫暖，因為有親情的地方絕對少不了溫暖。

　　我非常慶幸在初中三年交到可以陪我走過一生的小伙伴們，她們不會說花言巧語來恭維我，但在我遇到傷心事的時候，她們總會陪伴在我的左右。不離不棄。同樣，我們在生活中也會遇到另外一種人，平時信誓旦旦，花言巧語，但在你傷心難過之時，他們又在何處？交朋友不要貪多，而在于精。我個人交朋友，就持有一種：不在多，在于精的態(tài)度。我出事時，他們不會臨陣脫逃，同樣，他們有事時，我定不離不棄。友情來臨時，我們一定要抓住。平平淡淡的友誼之間會有一種不平凡的美，幸福也就隨之來臨。

　　初中的我，并不知道愛情是什么，老師總是說：不要在春天做秋天的事情；過早成熟的棗子里有蟲子；正值青春的你們應(yīng)以理想而偉大；人生就像一列火車，它不停的開著，在途中會遇到一些美麗的花花草草，我們不能停下車子去踩……類似的話來教育我們。所以小小的我們，應(yīng)聽從老師們的話，愛情非常美，但要在成年以后再去品嘗。

　　我們這個年齡幸福真的非常簡單，生活也真的非常簡單，親情，友情伴隨著我們成長。

　　幸福來臨時，我們伸伸手便可觸摸得到。

　　路過幸福時，記得要帶上享福一起走哦！

高中周記 篇5

　　如今的康橋之上，不僅只有徐志摩的思念，更多的是中外人民的友誼---題記

　　今年夏天，我隨團來到英國，由于是英社，所以整個團只有我一個中國人，其余的人則來自西歐各國。

　　來到英國，必去劍橋大學；來到劍橋大學，必去康橋。全世界只有中國人把劍橋稱為康橋，其中的原因自然是徐志摩的那首《再別康橋》。

　　初來乍到的我，面對身旁一群藍發(fā)碧眼的外國人，心里十分不安和恐懼。由于年齡相仿，我們的話題大致差不多，但是我總是害怕與他們交流，口中的話語兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，走走停停，最后還是選擇咽了下去。直到來了了康橋，我勇敢地邁出了第一步。

　　我們乘船來到了康橋。康橋并不是我想像的那樣雄偉，僅僅是一處普通的平橋，四周布滿了常青藤，藤蔓將這不大的橋團團包裹起來。在波光粼粼的劍河的映照下，頗有南方水鄉(xiāng)的味道。也只有這小家碧玉般的康橋才能孕育出《再別康橋》，才能引出徐志摩的思念。同行的外國人用他們那藍眸盯著這看似平淡無奇的小橋。由于英語不流利，他們也只是互相對視后，然后齊刷刷地看向了導(dǎo)游，有的人甚至表現(xiàn)出了不滿的神情。

　　導(dǎo)游曼蒂似乎像是賣了一個關(guān)子，微微笑了一下，然后用英語問道，誰知道劍（康）橋的來歷？然后她看向了我，我不自覺地低下頭，但是心里有一個聲音問道：你甘心就這樣以沉默的方式度過這次旅行嗎？不，我不甘心，或許這是一次機會，是一次展現(xiàn)自我的機會，是一次交流的好機會。我抬起了頭，舉起手，說道：“我知道。”然后曼蒂把話筒給了我，并示意我繼續(xù)。我開始用我那不太流利的英語向他們介紹林徽因與徐志摩愛情的發(fā)展以及最后的結(jié)局，剛開始英語單詞是一個個擠出來的，后來越來越熟練，也放松了自己，單詞如滔滔江水一般涌來。外國學生對我投來欽佩的目光，最后，我提議我用中文來教他們來朗誦《再別康橋》。他們學得十分認真，他們最后甚至可以通篇朗誦，雖然某些音調(diào)不準，顯得很滑稽，但卻十分溫馨。我們的交流也多了起來，在隨后的旅行過程中，我們結(jié)下了深厚的友誼。

　　康橋之上，徐志摩的思念已成為過去，它承載著我們的友誼，穿越了大半個地球，永遠連在我們心中。

高中周記 篇6

　　爸爸我有一肚子話要對您說，可總是沒機會。今天就在想象作文里跟您說說吧。我說的事可是大事，您可要認真聽呀！

　　咱們村里的環(huán)境怎么和我心里想的大不相同？簡直是一個天上，一個地下，在我想象中道路是寬闊又干凈，可現(xiàn)實中卻是坑坑凹凹，塵土飛揚，每次刮大風的時候總會讓我迷眼睛。我想道路兩邊有一排排高大筆直的白楊樹，可現(xiàn)存的小樹所剩無幾；東倒西歪。我想垃圾變成啦一池池沼氣既省電又省碳，可是垃圾到處都是，一股難聞的味道撲鼻而入，爸爸您可知道是垃圾污染啦空氣，人們才會得上各種疾病啊。我想村中間有個大花園，花園里盛開著各種美麗的花兒，花園中心還有一個噴泉，噴泉下的大水池里有著小金魚好看極啦，可這都不是真的。

　　爸爸，您能告訴我嗎？我這美好的愿望能實現(xiàn)嗎？