2008年，改革開(kāi)放30周年，百年一夢(mèng)的奧運(yùn)見(jiàn)證了中國(guó)前進(jìn)的步伐，突其來(lái)的地震更再次彰顯了中國(guó)人民團(tuán)結(jié)的力量。

5。12川災(zāi)，牽動(dòng)著億萬(wàn)中華兒女的心為支持四川的災(zāi)后重建，鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)的小伙伴們堅(jiān)定生活信心、重樹(shù)美好理想，無(wú)數(shù)有愛(ài)心的少年兒童以各種各樣的作品形式，牽手災(zāi)區(qū)小伙伴們，共同抒發(fā)了對(duì)美好生活的渴望，使他（她）們心靈上受到的巨大創(chuàng)傷和痛苦被濃濃的友情沖沒(méi)了。無(wú)數(shù)少年兒童手捧蠟燭在為災(zāi)區(qū)伙伴祈禱———“無(wú)論你我可曾相識(shí)，無(wú)論在眼前在天邊，真心地為你祝愿，祝愿你事事平安”。

據(jù)報(bào)道，北川80多所受災(zāi)學(xué)校均已接到教育局通知，5月19日開(kāi)始復(fù)課。安置點(diǎn)內(nèi)將搭起帳篷學(xué)校供孩子上課，部分學(xué)生將轉(zhuǎn)至綿陽(yáng)學(xué)校繼續(xù)學(xué)業(yè)。此時(shí)，悲傷的情緒尚未得到平復(fù)，廢墟中的家園還沒(méi)有得到重建，但那瑯瑯的讀書聲，似以一種生生不息的頑強(qiáng)和不屈，穿透了內(nèi)心的陰影，劃過(guò)震后的余煙，向未來(lái)傳遞出無(wú)限的希望！我們不放棄不拋棄，我們堅(jiān)強(qiáng)地站立住而決不會(huì)倒下。雙眼因悲傷而被淚水沖刷，但我們更看清了遠(yuǎn)方，失去親人失去家園的苦難經(jīng)歷，又使我們能以更為堅(jiān)定的步伐走向了未來(lái)。救援工作還在繼續(xù)，生命的奇跡還在不斷創(chuàng)造。

與此同時(shí)，另一場(chǎng)戰(zhàn)斗也已打響———那就是重建家園，尤其是受害地區(qū)群眾的心靈家園。遍地的殘?jiān)珨啾冢瑵M天的灰燼塵埃，自然無(wú)法阻擋悲傷與思念。但生活還得繼續(xù)，未來(lái)的路還需要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，此時(shí)，我們需要一種內(nèi)在的力量，一種自發(fā)的精神，來(lái)振作和鼓舞我們最終戰(zhàn)勝災(zāi)難的信心和勇氣，來(lái)為我們自己尋找一個(gè)可以生活得更好的理由。哪一種力量更有力量，哪一種精神更加精神？那就是老師們把課上起來(lái)，孩子們把書讀起來(lái)，讓教育的光芒照亮心底的黑暗和恐懼，讓知識(shí)的溫暖與厚重?fù)崞叫念^的憂傷與無(wú)助。在這次地震災(zāi)害中，受災(zāi)最嚴(yán)重的是學(xué)校，最牽動(dòng)人心的是學(xué)生，最壯烈的舉動(dòng)是教師的大愛(ài)無(wú)疆———請(qǐng)告訴我，還有哪一種方式更能表達(dá)我們的敬意，還有哪一種方式更能傳達(dá)我們的無(wú)畏和堅(jiān)強(qiáng)，還有哪一種聲音此刻更能激起全中國(guó)人民的共鳴？唯有那瑯瑯的讀書聲，唯有那孩子全神貫注的面孔。是的，帳篷里臨時(shí)搭設(shè)的課堂還很簡(jiǎn)陋，不足以恢復(fù)到往日的平靜，是的，失去親人失去家園的徹骨的痛，不可能很快就完全從孩子們的心頭消退，還需要很長(zhǎng)時(shí)間的撫慰，但這僅僅是一個(gè)開(kāi)始，是一個(gè)通往未來(lái)的希望起點(diǎn)，它將以一種異常堅(jiān)定的語(yǔ)氣向昨天的災(zāi)難和悲傷作一聲告別：明天會(huì)更好！它將以充滿稚氣但無(wú)比清晰的聲音告訴全世界，中國(guó)人挺得住!!!!