在五年級(jí)的小學(xué)階段，我從一篇文章上得到了啟示——通往廣場(chǎng)的路不止一條。在以后的一些時(shí)間里，這個(gè)一生受用不盡的啟示讓我多次獲得成功。我現(xiàn)在是電腦小組的一名令老師驕傲的學(xué)生，但在這個(gè)小組的選拔賽里，我卻落選，這使我想到了換一條路試試。我回到家，以最快的速度打開(kāi)電腦，給老師發(fā)郵件和賀卡，加上署名，表明了我對(duì)電腦的喜愛(ài)以及對(duì)參加電腦小組的渴望。

工夫不負(fù)有心人，我如愿以?xún)敗M(jìn)入了電腦小組。此后，我一直把這個(gè)啟示銘記在心間。在奧數(shù)班里，我又似發(fā)現(xiàn)新大陸般的發(fā)現(xiàn)了在學(xué)知識(shí)的時(shí)候，你也可以換條路試試（方法），說(shuō)不定，你就能獲得成功！解開(kāi)難題。學(xué)奧數(shù)的時(shí)候，我們通常習(xí)慣用數(shù)字、公式來(lái)解題，但這次，我去用盡了所有的公式也找不出答案的苗頭，在快要絕望的時(shí)候，我又想到了那個(gè)會(huì)讓我通往成功的啟示，我試著畫(huà)了一下圖，哦，我明白了！這道題要用……我解對(duì)了!換了一種方式換了一條路，去做同樣的一道奧數(shù)題，但結(jié)果卻不同……作者所給我的啟示讓我永遠(yuǎn)受用不盡——通往廣場(chǎng)的路不止一條——通往成功的路不止一條！