為了提高語文成績，我報了一個小升初的語文輔導(dǎo)班，今天是第一次上課，可不能遲到，于是我早早地來到了教室，想著將要教我的教師會是個怎樣的教師呢？是高的或是矮的？是胖的或是瘦的？是和藹可親的或是嚴(yán)肅認(rèn)真的呢？

正在我朝著心中里理想的老師形象想象的時候，一個陌生的身影踏進(jìn)了教室。只見她留著一頭烏黑蓬松的短發(fā)，身穿一身深紅色的運動服，腳踝處扎得緊緊的，看著就有一股勁兒，再配上一雙藍(lán)白相間的運動鞋，釋放出一種年輕的活力。哇！好一酷愛運動的老師啊！

本以為我們會像往常一樣，平淡地開始我們的課程，可是結(jié)果卻出乎了我的意料。教師竟讓我們通過、采訪的形式了解她。我聽了，第一個舉起了手。教師見我滿臉興奮，而又充滿了疑惑的神色，就微笑著讓我回答。我站起來，問老師：“您為何選擇老師這個職業(yè)呢？”老師聽后，首先表揚(yáng)我問得好，然后發(fā)自內(nèi)心地回答：“我之所以選擇老師，是因為喜愛這個職業(yè)，而且從小就一直當(dāng)班長，覺得管著人多好哇！”這幽默的回答，讓我對這位老師留下了更為深刻的印象，也感受到了她的與眾不同。

在與老師的交流與溝通中，我了解到她有一個非常值得我們學(xué)習(xí)的地方——積累。當(dāng)初，我并不知道老師帶來的那幾個大夾子是做什么用的，當(dāng)她逐一展示與講解后我才恍然大悟，老師把那一塊精心剪裁下來的報紙分門別類地裝進(jìn)夾子里，有作文、閱讀、字詞辨析等多方面的知識，這樣的夾子老師竟然有十多個！我暗暗地想，我哪怕有其中的十分之一呢！語文水平就會提高很多的。

這位盛老師真的就像她的姓一樣，與眾不同。相信這樣一位有著豐富知識和經(jīng)驗的老師，一定會成為我語文學(xué)習(xí)的肥料，讓我這棵幼苗快速成長為參天大樹。