寫(xiě)讀后感并不是我的強(qiáng)項(xiàng)，每次交給老師的讀后感總讓我碰壁，所以我對(duì)寫(xiě)讀后感幾乎沒(méi)了信心，但自從經(jīng)過(guò)那堂語(yǔ)文課，我終于找回了自信。

星期五那天，外面淅淅瀝瀝的下著小雨。第二節(jié)課，語(yǔ)文老師抱著一摞讀后感走進(jìn)了教室。不知道昨天晚上寫(xiě)的作文怎么樣，有沒(méi)有過(guò)關(guān)，老師會(huì)不會(huì)讓我念呢？我心里一遍遍想著?！摆w鈺倩！”老師把讀后感遞給了我，接過(guò)讀后感的那一刻，我心中又驚喜又緊張，真有點(diǎn)“受寵若驚”的感覺(jué)。高興的是我寫(xiě)的讀后感終于能夠過(guò)關(guān)了，緊張的是我要在眾目睽睽之下朗讀我的作文，多不好意思呀！我懷著忐忑不安的心情用哆哆嗦嗦的手翻開(kāi)了寫(xiě)著讀后感的那一頁(yè)，深吸了一口氣，大聲地朗讀了起來(lái)：“《一顆火熱的愛(ài)國(guó)之心》讀……”讀完作文后，我?guī)缀醢c軟在了椅子上，剛才的緊張勁還沒(méi)有緩解過(guò)來(lái)?！袄馅w，不錯(cuò)嘛！”坐在我后面的葛昊林風(fēng)趣地說(shuō)。同桌也向我投來(lái)了羨慕的目光。這時(shí)，我不禁有些飄飄然了。心中還有些驕傲，想：哼，那當(dāng)然，別忘了我是誰(shuí)！“老師！”

正當(dāng)我得意之時(shí)，“作文大王“趙昭舉起了右手?！罢f(shuō)！”王老師笑著說(shuō)道?！拔矣X(jué)得趙鈺倩的作文剛才講……”我的心又“落”了下來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)完了趙昭對(duì)我的作文的缺點(diǎn)的補(bǔ)充，然后仔仔細(xì)細(xì)地改了過(guò)來(lái)?！皩?xiě)感是你的弱點(diǎn)！”老師溫柔地說(shuō)，眼神中好像在告訴我：趙鈺倩，繼續(xù)努力，你會(huì)寫(xiě)得更好的！聽(tīng)了葛昊林的夸獎(jiǎng)，看見(jiàn)了老師鼓勵(lì)的目光，我像吃了蜜一樣，心里美滋滋的，恨不得能讓全世界的人都知道我的寫(xiě)讀后感的水平有提高了。雖然外面還下著小雨，但我的心中卻是晴空萬(wàn)里。

是這堂課讓我找回了自信，是蔗糖可讓我在也不怕寫(xiě)讀后感。王老師，謝謝您的鼓勵(lì)的眼光，我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的一片良苦用心，今后努力寫(xiě)好每一篇作文，自信地做好每一件事，因?yàn)槲彝涣诉@堂課。