【精選】四年級(jí)優(yōu)秀作文匯編4篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　未來(lái)的筆是什么樣的呢？我們來(lái)暢想一下吧：它很漂亮、很節(jié)能、還有更多神奇的功能。

　　這種筆的外觀可以隨意組合多變，顏色也會(huì)根據(jù)你的心情自由變化，這樣我們每天都可以依據(jù)自己的喜好擁有嶄新的筆，并且這樣的筆也很耐用。不再會(huì)為筆的色彩和花紋單調(diào)、損壞，而不斷買各式各樣的新筆。

　　這種筆可以寫出十分規(guī)范的字，一旦你遇到不會(huì)書寫的字時(shí)，它就會(huì)自動(dòng)寫出來(lái)，并且會(huì)彈出一個(gè)小探頭，幫助你記住不會(huì)的字。

　　我們現(xiàn)在使用的筆，寫錯(cuò)的字跡不能擦掉，可未來(lái)的這種筆能隨意將寫錯(cuò)的字跡擦去，并發(fā)出紅色的光，警告你這個(gè)字寫錯(cuò)了，自動(dòng)幫助改正，這樣就不用再為寫錯(cuò)字而發(fā)愁了。如果你的寫字姿勢(shì)不規(guī)范，它會(huì)發(fā)出黃色的光，警告你要用正確的寫字姿勢(shì)，幫助我們糾正坐姿，保護(hù)眼睛。

　　如果筆沒有墨水了，只要灌入一些清水就行了，它會(huì)根據(jù)你的所需而變換成喜歡的顏色。一次筆水能用很長(zhǎng)時(shí)間，既環(huán)保又節(jié)省。如果你需要更多功能的筆的話，只要你按一下筆帽上的小按鈕，就能調(diào)粗或調(diào)細(xì)字跡；也可以同時(shí)畫出多種顏色，代替畫筆在美術(shù)課上使用；它還會(huì)發(fā)出優(yōu)美的音樂，讓你的心情、大腦都得到放松，讓我們有更充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中去。

　　這種筆還有一種功能，如果你忘記蓋筆蓋了，它會(huì)發(fā)出一種聲音，提醒你將筆蓋蓋好。更奇特的是它還有防盜裝置，在筆蓋上有一只小眼睛，一旦被別人偷走了，它會(huì)自動(dòng)回到原來(lái)的位置，因?yàn)樗簧徽J(rèn)定一個(gè)主人，除非主人同意將它送給別人，別人才能將它拿走使用。

　　這就是我想象中未來(lái)的筆，科技這么發(fā)達(dá)，我相信這種神奇的筆一定可以被發(fā)明出來(lái)。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　每個(gè)人都有自已的本領(lǐng)，我也有本領(lǐng)，我來(lái)說說包餃子吧。

　　媽媽每隔一段時(shí)速間就會(huì)包一次餃子，看著媽媽包的餃子像一個(gè)個(gè)元寶似的，可漂亮啦！我看到媽媽包時(shí)的動(dòng)作，覺得非常簡(jiǎn)單，就說：“我也會(huì)！”我搶過餃子皮，照媽媽的樣包起餃子來(lái)，可是，我包的餃子個(gè)個(gè)都扁扁的，我想：唉，真是看似容易做時(shí)難啊！怎么媽媽包的餃子總是圓鼓鼓的，我包的餃子卻老是扁扁的呢？媽媽見了，笑了笑，說：“你放的肉餡太少了，你看，媽媽包的餃子為什么圓鼓鼓的呢？就是因?yàn)榉诺娜怵W多。”媽媽拿了片餃子皮放在手心上，右手拿著勺子鏟肉餡，邊演示邊說：“先把餃子皮放在左手手心上，再把肉餡放在餃子皮中央，在餃子皮邊緣沾點(diǎn)水，對(duì)半粘合，在右邊折點(diǎn)邊，再在左邊折點(diǎn)邊，壓緊，兩邊往外翹一點(diǎn)，像船的兩頭，這樣一個(gè)餃子就包好了。”我照媽媽說的去做，效果果然好點(diǎn)，可是那餃子不是左邊裂就是右邊爛，總會(huì)有地方不滿意，但我畢竟進(jìn)步了。

　　過了許多天，媽媽又要包餃子了，我說：“今天我要包餃子！”于是，我迫不及待地把水、勺子、餃子皮準(zhǔn)備好，等媽媽把肉餡做好，我們便開始包起餃子來(lái)。沒想到，我剛包的幾個(gè)餃子和媽媽包的放在一起，簡(jiǎn)直不相上下，而且我包得越來(lái)越快，媽媽說：“哇，劉燦包得這么好啦！包得又好又快，真是熟能生巧啊！”聽了媽媽的話，我心里美滋滋的。

　　我真高興，我學(xué)會(huì)了包餃子。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　我們校園里的課程非常豐富，特別的有趣。有開動(dòng)思維、動(dòng)手做一做等等，是不是聽著都感覺很好玩呢？但是在我眼里什么課都比不上創(chuàng)客。

　　我們要上創(chuàng)客了，這是我有史以來(lái)第一次這么開心、激動(dòng)、興奮，到了創(chuàng)客教室，我激動(dòng)得像鍋里的螞蟻，但是創(chuàng)客老師說了：“以前上創(chuàng)客的時(shí)候有很多的小孩子拿走材料，我相信你們是大孩子，一定不會(huì)拿走材料的！”創(chuàng)客老師嚴(yán)肅地說。

　　開始拼裝了，創(chuàng)客老師說:“要求拼一個(gè)飛機(jī)，兩個(gè)人一起拼裝！”老師對(duì)我們充滿信心地說。開始動(dòng)手了，首先我和郭正陽(yáng)一組，拼的時(shí)候我們兩個(gè)先分工，正陽(yáng)做飛機(jī)頭部，我做飛機(jī)的尾巴；過程中，我們兩個(gè)做得非常好，我做的飛機(jī)尾巴想金魚的尾巴，正陽(yáng)做的頭部像美人魚的頭部。

　　我們拼的被創(chuàng)客老師表?yè)P(yáng)了，我和正陽(yáng)特別的高興。而有的小組沒有拼完，是因?yàn)樗麄儧]有分工，我離不開創(chuàng)客，所以這就是我的朋友——?jiǎng)?chuàng)客！

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　三年前的一個(gè)冬日，天朦朦朧朧的，恰是一塊未經(jīng)雕琢的'漢白玉。我打著哆嗦，頂著嚴(yán)寒來(lái)到一個(gè)小湖邊，開始了我人生的第一次滑冰。此時(shí)的小湖已是一面巨大的冰玻璃。我滿懷欣喜的租了一雙冰刀鞋，穿上它。便顫顫巍巍的，奮不顧身的，義無(wú)反顧的向湖中央挪動(dòng)。

　　誰(shuí)曾想，我“出師未捷身先倒”頓時(shí)失望逼上我的心頭。這時(shí)，一位身著深綠色衣服的老爺爺見狀速滑而來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)撈起我，扶我站穩(wěn)以后說：“滑冰是一項(xiàng)較為危險(xiǎn)的體育項(xiàng)目，沒有人教練是很危險(xiǎn)的，我來(lái)教你吧”。然后從頭開始給我講解，再做師范動(dòng)作。講完以后再進(jìn)行了簡(jiǎn)單的考試，確認(rèn)我記住并理解以后才拉著我的手開始練習(xí)。我很快就掌握了基本動(dòng)作，自己慢慢獨(dú)立滑行。

　　老爺爺感覺我可以獨(dú)立滑行了，便撇開我的手，說：“孩子好聰明，掌握的很快，自己練習(xí)去吧”我雙手抱拳做了一個(gè)作揖，學(xué)著電影里的好漢說：“謝謝師傅教誨，徒兒上路了！”我雙腿分開，一蹬一滑，好不快活！正當(dāng)我陶醉在滑行的快感之中時(shí)，一個(gè)踉蹌把我摔醒了。好在我反應(yīng)還算快，做了保護(hù)動(dòng)作，沒有受傷，起來(lái)再練……

　　在我祝賀自己成功之時(shí)，一陣?yán)滹L(fēng)拂過，讓我不經(jīng)意間看到細(xì)碎的陽(yáng)光在“漢白玉”上舞蹈。我望著那歡樂的陽(yáng)光，笑了。