在我上三年級的時候，教師節(jié)快到了，“我們要做幾張手抄報，貼到學校畫廊里。希望同學們回去認真準備，后天交給我，做的最好的才可以貼到畫廊里哦！同學們，一定要加油哦！”老師說。

當天晚上，我做完作業(yè)就急忙拿出一張打印機旁的A4紙，就開始做手抄報。紙，鉛筆和水彩筆都準備好了。我的腦袋瓜里就開始不安分起來，滿腦地畫面，不知道畫什么。我想在中間畫一個大地五角星，然后周圍畫上幾朵小花，上面寫著“教師節(jié)快樂”，再寫上幾句對老師地祝福，又覺得太簡單了，所以沒有下筆這個“方案”直接從我腦袋瓜里給刪除了。經(jīng)過腦細胞一番“斗爭”后，大概畫什么樣的我已經(jīng)知道了。

我拿起了鉛筆在左邊畫了一個大蛋糕，在蛋糕地中間位置寫上贊美老師地詩句，右邊畫上一個大五角星，里面寫著祝福語，在周圍有畫了很多個氣球，然后在氣球里寫上：“教師節(jié)快樂”整幅畫用勾線筆勾邊之后更立體了。鮮紅地氣球把“教師節(jié)快樂”這五個字感覺真的要帶上了天空一樣。栩栩如生的蛋糕看的我口水都留下來了。哈哈，我是個饞貓。

我興高采烈地跑到媽媽面目前作文http://http://www.zhoube.com///，把我這個得意地作品拿給媽媽看看。媽媽，覺得我畫的怎么樣啊？媽媽說：“嗯，挺好的，顏色鮮明，畫面立體”。聽了媽媽地夸贊，我高興極了。

今天要交手抄報了，我一到學校就跑到其他同學地座位上看看，她們畫地怎么樣？看了一圈下來，還是感覺我畫地最好。有的畫地不錯就是字寫的不好，有的是字寫地好看畫不好看。我心想，這次第一肯定是我了。我從書包里小心翼翼地拿出我的手抄報，生怕被書壓扁了。可誰知道，一下子圍上來好多同學要看我的畫，我自信滿滿的打開我的畫。他們都說：“你畫地真好看。”這讓我心里頓時樂開了花。上課鈴聲響了，同學們紛紛回到了自己地座位上，這時，老師走進了教室。老師說：“把手抄報都交上來吧。”等同學們都交完了，我才從美術(shù)本里拿出來，走到講臺地時候，我還是有點擔心，就怕老師說不好看。老師接過我地畫，嘴角上揚地的笑了點點頭說：“這幅畫不錯，畫地挺好的。被老師夸贊之后我更自信了，我的畫進畫廊地幾率更高了。

第二天，我的畫真的出現(xiàn)在學校地畫廊里了。我開心得又蹦又跳。這件事情讓我感到很自豪。