天與地的距離-初中記敘文
天與地的距離_初中記敘文
相信大家都嘗試過寫作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。你寫這類作文時(shí)總是沒有思路？以下是小編整理的天與地的距離_初中記敘文，希望能夠幫助到大家。
我不是神，因此我不知道天與地的距離，我相信神也不知道。但我清楚地明白：當(dāng)一個(gè)人從富麗堂皇的天上掉到慘不忍睹的地上，過著窮困潦倒的生活，這就是遭遇。
盡管如此，我還是想知道天與地的距離，我一直相信只有天知道這一切，只有他知道，也相信老天會以自己特殊的方式來告訴他所愛的人――天離地到底有多遠(yuǎn)。
某個(gè)人曾經(jīng)對我說過：“哭，只是一種宣泄的方式，并不代表什么，悲傷也不只是發(fā)生在你的身上……”是的，我知道，很清楚地知道，他說的是他自己。
從前，他是一個(gè)讓人羨慕的孩子，真的，羨慕到讓人有些嫉妒。他爸爸是一位老師，他不用專門去找老師來補(bǔ)課；他媽媽可以專門在家里照顧他；他一直到五、六歲吃飯都要人喂。
于是――成績自然不在話下，五歲開始讀小學(xué)，一直是學(xué)校里的佼佼者。在家里，有一個(gè)好爸爸陪他一起做游戲，做實(shí)驗(yàn)；有一個(gè)好媽媽細(xì)心照顧他的生活；逢年過節(jié)，他們在家里自己搞聯(lián)歡晚會，猜謎語，做燈籠，寫對聯(lián)。每一件事都是我可望而不可及的。
我真的曾經(jīng)詛咒過他，也曾經(jīng)怨恨過老天爺，我不知道為什么都那么的不公平，我乞求老天爺給我解釋，但一切都是徒勞，于是我知道了，這就是命運(yùn)……
就是這樣一個(gè)在蜜罐里泡大的孩子，幸福和快樂就一直圍繞在他的周圍，趕都趕不走。
也許是他太幸福了，也或許是因?yàn)槲业脑{咒，反正老天爺不在眷顧他了。
人們說幸福容易破碎，就像這樣。
一把毫不起眼的鑰匙，竟成為這個(gè)家庭破碎的導(dǎo)火線。像六月的天氣，說變就變，一切都來得太快太快。
我很悲傷，看著這個(gè)家庭由幸福走向破碎，我不知道他會怎樣，我也無法想象他能怎樣。
幾天后，他來找我，眼角里摻夾著淚水，還有他臉上清晰可見的.淚痕以及他想盡力掩飾的悲傷。他沒有說話，我也沒有問他，就這樣我們在山里的草地上坐了一整天，發(fā)了一天的呆。
那時(shí)真的發(fā)現(xiàn)，發(fā)呆可以讓人感受到世間里一切流過的東西，包括時(shí)間的流逝，一分一秒都能清晰地感受到。
太陽快下山了。
太陽下山的時(shí)候真的很美，半邊天全部都紅了。我望著天，淡淡地說了一句：“有時(shí)候，夕陽也可以變成朝陽，日落也可以想象成日出！”他看了我一眼，留下我一個(gè)人走了，走的時(shí)候，他輕輕地說：“我爸媽離婚了，我一下子從天上的王子摔到地上做叫花子，什么都沒有了，摔得我真的好痛！”
這番話，他是背對著我說的，但是我知道他一定哭了。
一個(gè)人，我繼續(xù)坐在草地上，靜靜地想……
想是不是真的是老天不愛他了，還是真的是我的詛咒靈驗(yàn)了，看到他這樣，我終于知道什么叫做殘忍，什么叫做無奈……
傻笑。
后來，他告訴我，他不在悲傷了，他說他知道了天與地的距離。
回到現(xiàn)在，現(xiàn)在這一切，誰又知道我的無可奈何呢？
上天還是公平的，讓他失去了原由的幸福，讓我和他一樣都經(jīng)歷一個(gè)叫做遭遇的東西。
我想唯一不同的，就是他可以重新站起來，而我――
我做不到！
就是這樣，我把來勸我的他吼走了。
老天爺是愛他的，一直都是，因?yàn)樗屗懒颂炫c地的距離，這是我所渴望的，卻又不知道的。
“你過來！”
“干什么？你走啊，走。你是老天的寵兒，我什么都不是，不是……”
“你明白什么？你什么也不明白。老天，他不止愛我，他愛的是每一個(gè)人，包括你！”
“愛我？哼，愛我？可是他什么也沒有告訴我，我不知道天與地的距離，一直都不知道……”
“他告訴你了，只是你沒有去發(fā)現(xiàn)，只是這種方式叫做遭遇而已！”
遭遇。
遭遇？
遭遇！
……
