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朱自清先生自稱“國(guó)學(xué)是我的職業(yè)，文學(xué)是我的娛樂(lè)”，其實(shí)教學(xué)和創(chuàng)作倒占去了他大半光陰；加上散文名動(dòng)天下，“娛樂(lè)”不免壓過(guò)主業(yè)。陜西師大推出的這個(gè)選本收錄朱先生關(guān)于古代詩(shī)歌賞析的若干文字，雖有掛一漏萬(wàn)之嫌，但選的都是佳篇，再配以精美插圖，倒可管窺出朱先生在古典文學(xué)研究領(lǐng)域的卓越建樹。

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去年張愛(ài)玲《同學(xué)少年都不賤》一紙風(fēng)行，書名何以襲用杜工部《秋興八首》，揣測(cè)其用意倒也一度成為當(dāng)時(shí)各大報(bào)紙副刊的熱點(diǎn)。這回在朱先生的《詩(shī)多義舉例》中找見(jiàn)一個(gè)透辟的解釋：“杜甫《秋興》詩(shī)之三‘五陵衣馬自輕肥’，雖出《論語(yǔ)》，總合其語(yǔ)，乃范云‘裘馬悉輕肥’。《論語(yǔ)?雍也》篇‘乘肥馬，衣輕裘’，指公西赤的‘富’而言；范云句見(jiàn)于《贈(zèng)張徐州謖》詩(shī)，卻指的張徐州的貴盛，與原義小異。杜甫似乎不但受他句法影響；他這首詩(shī)上句云，‘同學(xué)少年多不賤’，原來(lái)他用‘衣馬輕肥’也是形容貴盛的。改‘裘’‘馬’為‘衣’‘馬’，卻是他有意求變化。至于這兩句詩(shī)的用意，看來(lái)是以同學(xué)少年的得意反襯出自己的迂拙來(lái)。”朱先生非常注重語(yǔ)言分析，“有人想，一分析，詩(shī)便沒(méi)有了，其實(shí)不然”，“詩(shī)也是可以分析的。只有分析，才可以得到透徹的了解”。上述對(duì)“裘”“馬”“衣”“馬”的爬梳，正是一例，本書選錄的文字，大多是這一中西合璧、以語(yǔ)言分析解詩(shī)的典范。

以朱先生占有材料之廣，研究之精透，現(xiàn)在人有他一半，大概早就動(dòng)手洋洋灑灑的詩(shī)歌史了；但是朱先生沒(méi)有，材料的疏證、作家的行年考索，作品箋釋……他堅(jiān)持“從小處入手”，和他的性情篤厚一般，其行文總是平穩(wěn)妥帖，不矜才使氣，無(wú)驚世奇談，但每每從小處見(jiàn)大氣象，從波瀾不驚中得到精鑿不移的真知?jiǎng)?chuàng)見(jiàn)。因此，這是一本“小”書，揮灑的卻是真正的大家風(fēng)范。