關于八年級作文錦集8篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的八年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

八年級作文 篇1

　　是呀，有一個哥哥多好啊。我經常一個人趴在桌上，憧憬著有個疼愛我的哥哥是什么感覺，心里總有一種幸福感。我希望有一個哥哥哥能帶著我一起在田野中玩耍，能牽著我的手，帶著我一起在炎熱的夏季買冰淇淋，甚至是能陪伴在我的身邊為我唱歌。

　　我一直羨慕那些有哥哥的女孩子，因為他們會有哥哥保護。我是一個獨生女，沒有哥哥和姐姐，所以，越是這樣想，希望有個哥哥的感覺就越強烈。

　　一個人的生活我已經厭倦了，對于那些虛偽的友情我也已經麻木了，我只希望那種受到保護的幸福感，沒有壓迫的幸福感，那是父母也給不了的。

　　我很高興，有一個哥哥，雖然我并不在乎那是俗所謂的遠近，然而卻仍有一絲憂傷穿梭在那寂寞已久的心房。畢竟不是親哥哥總有一天會‘分開’。

　　其實，我常常會仰起頭看別人的哥哥，而讓脖子發酸，其實，轉頭看看自己的哥哥，他才是比別人的哥哥好上加好的，干嘛要去羨慕別人，我應該讓別人羨慕我有這樣一個好哥哥……

　　童年，有許許多多的記憶貝殼。多彩的，記錄著那一刻刻開心的時候，而灰暗的，抒寫著那一件件傷心的事。而最多的，是那許多刻上“哥哥”的貝殼。而現在，我要尋找那一顆最絢麗、多彩的貝殼——我的哥哥

　　我總感覺到孤獨的寒氣向我撲來，這更使我想要有個哥哥保護，這樣，我也能向朋友們炫耀：看，我也有一個愛我的哥哥。

八年級作文 篇2

　　三月的閩北，東風來了，陽光燦爛，天氣變暖，桃花盛開，萬物復蘇。

　　可今年三月的閩北和以往不一樣，天氣有時變得很冷，有一天，空氣陰霾，下起了淅淅瀝瀝的小雨，到了傍晚，風神張開大嘴，盡情吐著狂風，從瓦片上傳來了滴滴嗒嗒的雪米聲。雪這美麗的精靈呵！把大地變成白色，變得一塵不染，婀娜多姿。

　　吃完早飯，我漫步在去學校的路上，雪飄到了我的衣上、頭上、眼睫毛上，我想像著自己變成了白色的確公主。我愛這美麗的雪，俗話說：“瑞雪兆豐年”，三月的雪，凍死了不少害蟲和害蟲的卵，為農作物的豐收傳來了捷報。

　　可閩北三月下雪，我還是第一次見到，我感到吃驚，這場雪凍死了不少小鳥，凍死了不少農民煙葉的小苗。三月下雪是不是人類對森林的砍伐，使北方的冷空氣無阻地進入到南方呢？

　　近年，人類對大自然的破壞程度有增無減，人類大量排放出有害物質到空氣中及河流里，人類出現了一些新的怪病。聽說河南有個地方河水污染，造成全村人生命縮短。人類隨便砍伐樹木造成洪災，空氣忽冷忽熱反復無常。

　　熱愛大自然，熱愛我們的家園，是我們義不容辭的責任，我們要保護好大自然，和不良的行為做斗爭。

八年級作文 篇3

　　那是一份在下雪天的愜意，留在我們每個人的心中——題記

　　“20xx的第一場雪，比以往來的更晚一些……”

　　20xx年的冬天，下起了幾十年沒下過的大雪。我伏在窗前，望著紛紛揚揚的雪花，忘卻了寒冷。大樹已脫下了那一件金衣，披上了一件白色的大棉襖。寒風吹拂著，雪花飄落，翩翩起舞。地上又鋪了水晶地毯，華麗奪目，我又怎能坐著不動，不去大展身手呢？

　　分分秒秒的時間，我站在雪地上，享受自然界賜給人類的禮物。“沙塵”似的雪花忽左忽右，翻滾著從天空中瀟瀟灑灑的落在我的身上。我和哥哥姐姐們在雪地里玩起了打雪仗，用雙手把雪捏成球狀拋向“敵人”，沒過一會，我便你餓了一個大“炸彈”扔向“敵人”，不慎，被“敵軍”發現，反而“轟”的一聲炸到了自己。我不甘示弱捏成了一個小“手榴彈”偷襲“敵軍”，不料又有奸細透密。多次激戰后，我軍戰敗慘烈。

　　我們又開始造雪人了。首先，捏成一個小球，然后用球在地上滾一圈，兩圈，三圈……直到球滾不動了，就造成了一個雪球，又放了一個雪球在大雪球上，一個模型基本形成了，又從紅色的塑料袋上撕下了兩個小洞，當做雪人的眼睛，又從家里拿了個胡蘿卜當做雪人的鼻子，找了一個大樹干插在雪人的頭上。哥哥哪里照相機拍下了這一幕幕，留作一個紀念。

　　這時已經過去將近兩年了，但至今仍在我的腦海中，久久不能忘懷，好像還是昨天的事。我喜歡那下著雪的冬天，那個雪人的身影，哥哥姐姐的歡笑聲……都洋溢真愜意的歡樂。我相信這份快樂永遠留在我們每個人的心中！

八年級作文 篇4

　　一個人只有有了夢想。他才會有拼搏的動力。夢想是一個美麗而又遙不可及的詞語。他讓多少人為了他不懈努力，她讓多少人為了它勇敢前行，努力追夢只為實現人生的價值。

　　為了實現航行海上征服大海的夢想，郭川付出了生命的代價，但是我相信郭川一定是滿足的，為了實現讓新中國有原子彈的夢想，“兩彈元勛”鄧稼先為此身患癌癥，但他不悔。為了實現讓新中國偉大復興的愿望，多少中國好男兒血灑戰場，但他們不怕夢想讓人生的深度得以延伸，讓人生的價值得以提升。

　　雷鋒走了，但雷鋒精神卻世代相傳，雷鋒在日記中寫到，：“要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”他以身作則全心全意為人民。把僅有的22年奉獻給人民，他的生命雖然短暫，但它卻永遠活在了人們的心中。時至今日雷鋒精神也始終煥發光芒，激勵著一代又一代的人們無私奉獻。郭川不畏艱險，勇敢追夢的精神，也會激勵一代又一代的人們去勇敢追夢。

　　“大衣哥”朱志文那個普普通通的農民，即使生活再困苦，數年來都堅守著自己的音樂夢，在舞臺上身穿軍大衣雙腿發抖，卻以動聽的歌喉打動聽眾，令大家拍案叫絕，驚嘆不已。正如郭川在世人不解的眼神中，堅持自己的理想，橫渡大海，即使以生命作為代價也認為是值得的。

　　夢想是生命的一片樂土，每個人都有追夢的權利，也許我們的夢想很渺小，也許我們的夢想很平凡，也許我們的夢想很偉大，但我們都并不輕易放棄，我想郭川在生命的最后一刻，內心一定是滿足的。

　　也許并不是每個人的夢想都可以實現，但我相信努力就一定會有收獲，在逐夢的路上我相信每個人都會收獲滿滿，生命因追逐夢想而精彩。

八年級作文 篇5

　　書，伴我一路同行。當我打開看一本書的時候，濃濃的書香迎面飄來。泡上一壺熱茶，伴著古典音樂，細細地品味著書中的奧秘。——題記

　　高爾基曾說過：“書是人類進步的`階梯。”我，是一個從小就愛讀書的女孩兒。幼兒園的時候，我就開始看附有漫畫和簡單文字的《格林童話》和《安徒生童話》，那一個個故事有的一次又一次地打動我，有的令我轉憂為喜，幫我化解煩惱。

　　漸漸地，我長大了，書架上再也不是那些幼稚的漫畫書，而是增添了一些余韻悠長的精品——中國四大名著、《史記》、《聊齋志異》……還有一些校園小 說、詩文集，并且我還訂閱了多種雜志《讀者》、《兒童文學》、《意林》等。每當我感到郁悶時，就會隨手在書架上拿起一本書，津津有味地讀起來。

　　在這些書中，使我受益匪淺的就是《鋼鐵是怎樣煉成的》。主人公保爾·柯察金忍受病痛，奮斗抗爭，自強不息，百折不饒，這些精神，這種形象，讓我感受 到一個倔強好斗的小紅軍的性格。當我讀到保爾與病魔作斗爭時，他忍受痛苦堅持活下去時，我的淚珠豆大般打在了書頁上；當我讀到保爾的眼睛從此以后再也看不 到東西，還堅持寫作時，讓我覺得保爾是一個積極向上的人；當我讀到保爾在戰爭過程上還堅持讀書時，這讓我想到：一個在戰爭中的小紅軍，還堅持學習，還堅持 讀書，何況是一個學生呢？

　　讀好書，好讀書，讀書好。讀一本好書，能讓無知的少年重新找回出發點，能使人們懂得道理、知識，能化解人們的煩惱。《魯賓孫漂流記》讓我明白做人要 堅強；《駱駝祥子》讓我懂得：對待理想，要赤手一種良好的心里素質，在奮斗中體現人格魅力；《繁星·春水》令我感受到母愛的偉大，讓我學會怎樣感謝母親。

　　書里含著淡淡的香氣，它雖然看起來樸素，卻帶領著多少人一路成長。書香伴我行，書香伴我一路成長。正所謂：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“書讀百遍，其義自見。”

　　這時，書香已經包圍了整個書房，正帶領著我向前走去！

八年級作文 篇6

　　校服，是一個學校的統一服裝、一個學生的身份標志。我們對于穿校服是有不同的看法并擁有各自的理由的。

　　一部分學生認為應該穿校服，因為穿校服有利于培養學生的團隊精神，強化學生整體形象，增強集體榮譽感。校服是學生的標志，穿上校服不僅可以讓其他人知道自己是一名學生，也讓學生可以明確自己的身份，有意識的維護自己的形象。同時，穿校服可讓學校保安更好的識別學生與外部人員，有利于保護學生的安全。

　　還有一部分認為學生不應穿校服，因為校服樣式單一，校服顏色過于單調。而處于青青期的中學生很多有攀比的心理，都希望自己得到他人注意。如果穿上校服大家都一樣，自己就不會顯得更出眾了。校服過于寬松，穿著雖然有利于運動，但穿著起來不好看。有的校服質量不太好，經過幾次水洗后會發生褪色，萬一用力過猛有可能裂開變得尷尬。所以他們認為不應該穿校服。

　　而我認為：學生就應該穿校服，每當我們穿著校服排著整齊的隊伍站在操場上做操時，我心中都會感到自豪；體育課上看著同學們穿著校服奔跑的身影會感到一種青春勃發的力量；在教室里上課同學們穿著校服凝神聽講的情景特別激勵我，讓我忍不住提醒自己好好學習。

　　穿校服對學生的好處是顯而易見的，但是校服也應該改良一下，主要是款式與質量。學校可以讓學生自己設計校服，選出大家都喜歡的的款式，這會讓學生更喜歡穿校服。還應降低校服的價格，因為青少年正在長身體，校服很容易變小應及時更換，若價格很高就會增加家長的經濟負擔。

　　穿上校服，我們都是最美的青春少年。穿上校服，我們腦中時刻記得學習，是世界上最勤奮上進的人。

八年級作文 篇7

　　負擔越重，我們就越貼近大地，我們的生命就越真切實在；相反，當無負擔時，人一輕，便會遠離大地與生命，人也就成了半真的存在，如何談夢。

　　夢。為我的成長指明了方向。人生的旅途，并不是一帆風順的，其間有坎坷，荊棘，甚至有歧途。在我迷茫時，夢想如清風，吹醒我昏睡的大腦，將遠航的船兒吹向成功的彼岸；在我孤獨無助時，夢如火，給予我無限的溫暖，將智慧燃燒化作成功的種子。

　　也許，是夢引導了我，為我指引了方向，讓我從一個懵懂無知的小孩變成了一個愛好學習的好學生。

　　但是，夢還沒有實現，不能松懈。

　　我認為。追夢不是一個動詞，而更像一個名詞，意思是：

　　在實現夢想之前自己點點滴滴的所作所為。

　　我們現在努力學習，為自己的夢之路鋪路，并砌上一塊塊漂亮的磚塊和瓷磚。

　　學習，也是我的夢不斷的源泉，一串串上課與下課的鈴聲中，在老師的帶領下，我的視野遨游了古今，縱橫了中外，神思沿著直線，曲線翻山越嶺，渡河海，走進數字王國，觀賞文字海洋，努力鞏固我的知識長城。雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風雨，魚兒要到無邊無際的海洋里披風斬浪，我也要到豐富的書籍里獲得精神糧食。

　　當然，夢并不能光讀書，光學習。

　　也應當敢于實踐。

　　意志，恒心也為我的成長保駕護航。

　　即使如此，它也有時也不是一份耕耘，就有一份收獲的。再加上烈日炎炎，風吹雨打，數九嚴寒的影響，有時內心會產生動搖。

　　每當這時怎么辦？

　　沒怎么辦！自己要放棄自己的夢沒人有意見。相反要繼續只會有更多的人拉著你。我不喜歡向名人學習，有什么勵志的事鼓勵自己，使自己走下去，這好像看似有道理，但是有誰想過為什么會這樣？只是因為自已一開始就沒有堅定自己。

　　讓我們架起人生之舟，揚起夢之風帆，駛向未來。

八年級作文 篇8

　　隱居于依上傍水之地，有彈撥的古琴，有流連醉心的清茗，有激泉在身旁吟詠叮咚，有好鳥于耳邊相鳴嚶嚶，這無疑不是歷代文人墨客內心所追尋的“世外桃源”。象山影視城內，我將那藏在心中的淡淡古韻拾起，散落于名城之悠悠仙境中，找回古樸，沉靜心靈。

　　綿綿細雨澆不滅我們內心如火的喜悅，一路高談闊論、歡歌笑語散落于漫長途中的油菜花間，飄散于漫長路邊的壯美山峰上，飄灑于漫長行途的稀薄空氣中。

　　漫步雨中低頭冥思遐想，倏爾，若恍然大悟般抬頭正視，一只展翅高飛的神雕映入眼簾。一陣詫異，或許是因為雕像的栩栩如生，或許是因為行途的苦悶漫長，我似乎覺得那只神雕將要翱翔于九天之下。

　　極不情愿地蹦跳緩行于著坑坑洼洼的積水泥地間時，我似又為那一座雄偉的城墻停步駐足觀望。不禁疾步快奔，濺起陣陣水花，獨渴望一睹這赫赫有名的襄陽城，忽見一座極具南國特色的廊橋式水棚城門，湍急的護城河水依舊如往昔那番氣勢磅礴。

　　幾經輾轉，竟已置身于迷離奇幻絕情谷近觀，瞪眼一掃，唯有古榕盤根錯節，蒼老古樸，樹冠平伸而出，枝葉繁茂，樹干白綠相間，綠色為地衣苔蘚，寄生植物爬滿樹干，好像給古樹穿起了高雅合身的綠色連衣裙。遠看，隔河有神來靈巖，山奇洞巧，與古榕樹林相映成趣，周圍奇峰環列。苦嘆我缺失如此一雙發現山水風光之美的慧眼，獨略感一絲歲月滄桑，哀嘆物在人非。

　　“嘩嘩”聲似穿透了一切，回蕩于我的耳畔，循聲而去，不禁目瞪口呆。瀑布傾盆而下，似可與那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”堪比，與那“急湍甚箭，猛浪若奔”媲美。嘆息我那笨拙的筆尖無法敘出瀑布千分之一的壯美奇觀。邁入水簾洞，光線似有點昏暗，卻點綴了頭頂上那五顏六色的霓虹燈。向內探索，一個石頭做的寶座憑空出現，目光略一渙散，隱約見一只活潑的頑猴于寶座上撒歡，定神一視，原是濃興之游客！

　　踏上歸途，繼續珍藏心中的淡淡古韻，獨記憶猶新的還是那悠悠仙境。