生命的意義在于不息。生命是一江春水，抒寫了激情和奔放，生命是一瀉瀑布，宣誓堅貞不屈。奔跑的生命給人奮發(fā)向上的鼓舞，奔跑的生命，給人不懈的追求。

古往今來，大凡有大志、有成就的人無一不是讓自己鮮活的生命舞動起來，勇敢地在人生路上奔跑，在心中的夢想跳躍。

那一年的寒冬，已身患重病的孫中山仍堅持北上，冒著嚴寒托著病體的他，奔走于北京的各大會場，繼續(xù)為召開國民議會，反對段琪瑞的賣國政策進行斗爭，直到生命的最后一刻，卻也不忘囑咐后人要為中華之崛起而奮斗?；厮菟暗膸资?，他的身影出現在中國各地的多少條大街巷子：他到過李鴻章的官司邸，到過張作霖的避所，到過廣州的黃埔軍校，亦到過他親自創(chuàng)建的中華民國大總統府，他的一生都在為了自己創(chuàng)立一個和平的中華民國而奔波，他為國民的生命在奔跑中跳動舞躍。

幾千年前的孔丘帶著自己幾十個門徒，周游列國，為宣揚自己的儒家思想耗盡了一生的精力。想如今被后世所尊敬的孔老夫子當舟舟兒童文學作文網年卻也生活得如此清貧，幾天未進米粒的他卻也毫無憤怒與后悔，仍舊執(zhí)著地為了自己的儒學而耗盡一生精力，周游列國時穿破的草鞋不知有多少雙，后來干脆赤足行走于石子黃沙地上，足以見得他為了自己的“宣儒復周”的理想，付出的艱辛與努力，付出了那么多，為的不就是讓自己的一生不得枉過嗎？

亞洲第一位諾貝爾文學獎的泰戈爾用自己不息的文字奔走于人們的思想中，那一句“生如夏花之絢爛”也道出了他奔放、熱情的生命態(tài)度。

奔跑是生命的態(tài)度，是生命的詮釋，作為一名學生，我們也許僅僅是奔跑于家與學校之間，但我們?yōu)楹伪寂埽菫楸枷蛭覀兊睦硐?，奔向明天燦爛的輝煌。

假如我是一只鷹，我就要讓自己勇敢地翱翔于藍空之中；

假如我是一條魚，我就要讓自己快樂地暢游于深海之中；

假如我是一匹馬，我就要讓自己縱情地馳騁在草原之上；

生命之途猶如長征，道遠而任重，我要讓自己不斷奔跑，追著太陽，追隨著生命，讓自己的生命熠熠生輝。