暑假的早晨，很早太陽就高高懸在了天空，發(fā)出它特有的威力，射得人們好耀眼。我來到書法班，專心地練起字來。“同學們，今天電視臺要來拍新聞，以此弘揚中華民族的文化精神。”老師突然對我們說道。“不會吧？我們趁機快溜吧！”我對其他同學說道。“好啊，快點，誰喜歡上電視呀！”她們也隨聲附和道。接著，我們?nèi)讲⒆鲀刹降仉x開了教室，來到池塘邊洗毛筆。“喂，快看！記者來了！”我急呼道。“從這邊走，別人看不見的。”“不行啊，那草叢里恐怕有蛇，我們還是進教室吧。”其中一位說道。“不要！”我立即反對。正在我們躊躇時，老師已經(jīng)在叫我們了。

無奈，只得硬著頭皮進去了。“身子坐正，開始拍了。”記者對我們說道。隨即拿起了攝象機在教室里掃視了幾周。“老師，你們這兒誰寫得最好？”他們突然問道。老師把手指向了我們?nèi)齻€。在記者的鏡頭對準我們時，我不由得面紅耳赤，十分緊張，握在手中的毛筆也不由自主地抖了起來。“嗯，這個‘顏’字寫的不錯嗎。”教師也在一旁為我打氣。不知怎的，我慢慢鎮(zhèn)靜了下來，緊張的感覺消失了。不一會兒，記者就把鏡頭投向了別處，我長長呼出了一口氣。

拍攝完后，老師叫我們都出去，可我們?nèi)齻€動都沒動，因為害怕再次面對鏡頭。不料，記者徑直向我們走來，說是要采訪我。“不要啊，不要……”我連忙推辭，把臉偏向一方，對記者的問題聽而不聞。可又一想，這不正可以鍛煉一下自己嗎？于是又答應接受采訪。“你認為練習書法有什么好處嗎？”“練習書法不僅能陶冶人的情操，而且對自己的將來，不管是工作、生活還是其他方面都有很大的幫助。”我很流利地說出了這番話，而且，面對鏡頭時，沒有了先前的恐懼。過了兩天，晚上，我坐在電視機旁，看著電視里的自己，有一種莫名的好笑。這時電話鈴響了，原來是姐姐。“喂，你說的那些話是背的嗎？”“什么話呀！那可是臨場發(fā)揮，哈哈……”第二天，我走在街上，路人投來了驚異的目光，讓我不可思議。

終于，有人忍不住了，問我：“昨天電視里的是你嗎？”“啊，不是，或許是你看錯了吧。”我笑著回答。