讀《感恩老師》有感暑假前夕，學校組織了“讀好書”活動，我買了一本《感恩老師》，越看越有滋味?？赐旰笪矣X得感受頗多，也感受到了老師對我們的愛。

在這本書中，有個故事叫《老師的舊書》，講的是在作者中學時代時買了一本《海濕詩集》，但因為過于讀書心切，竟在語文課上看起來。不料被語文老師發現了，當場把書撕得粉碎。作者頓時流淚了，淚水中帶著仇恨，但老師放學后卻把他帶到了自己家里，并叫女兒拿來兩本書送給他，他的女兒極不情愿地給了作者兩本書，老師拿起書看了又看，又輕輕撫了撫，便遞給了作者。作者回到家，發現一本書中夾著一張紙條，上面歪歪斜斜地寫著：大哥哥，希望你能向你的同學轉告，以后不要在課堂上看課外書了。我爸爸每撕一本書，都要把自己的藏書還給學生一本。這是我家最后兩本藏書了，是爺爺去世時留給我爸爸的，爸爸很喜歡，希望你能珍惜。

從那以后，他們班就再也沒有在課堂上看課外書了。這篇文章中的老師是很值得佩服的，他在把書撕得粉碎后又把自己心愛的書給了學生，知道自己家的書都贈光了。這位老師雖然嚴厲，但他其實是很愛自己的學生的，從他把父親留下來的書也送給學生可以充分的體現，而且他并沒有批評看課外書的同學，而是把他們都帶到家里，還把自己的藏書賠給他們，讓他們自己體會自己錯在哪里，自己改正，而不是靠嚴厲的批評教導，這位老師對學生的愛比對自己女兒乃至過世的父親都深，這種極深的愛是無法用語言來表達的。讀了這個故事，我的腦子里不由自主地出現了自己的老師。記得在我四年級的時候，老師剛剛開始帶我們班，我們班的同學很不乖，經常給班級扣分，對各科任課老師很不尊重，在課堂上不遵守紀律。也讓老師很辛苦。

有一次晨間活動，老師讓我們都安靜下來，對我們說：“同學們，你們以后別這樣行嗎？你們不尊重老師，沒有紀律，是大錯特錯的！”聽了這些話，大家都變得很不屑一顧，很輕浮。老師看到我們這副表情，無奈地搖搖頭，陷入了沉思當中。過了一會兒，老師嘆了口氣，語重心長地對我們說：“同學們，你們知道嗎？老師也有家！我家還有個三歲的小寶寶餓得哇哇哭呢！你們這樣做對得起老師，對得起你們的父母嗎？”老師一邊說著，眼淚一邊嘩嘩地流下來，眼睛瞪得大大的，看得出來她很激動。同學們看到老師這般模樣，不禁被牽動起來。老師越說越激動，同學也被感化了，也流下了眼淚?！巴瑢W們，答應我，不要再這樣了，讓老師省點心吧！”“好，老師我答應你”“我也答應”“我也是！”“謝謝你們，你們沒有辜負老師的期望！”從此以后，我們就再也沒有像以前那樣。正是老師的眼淚感化了我們，這是真情的流露，只有這樣，我們才能真正認識到自己的錯誤，并努力去改正。而且，老師的眼淚中，還包含著對我們深深的愛。

老師，謝謝您！謝謝全天下所有的老師，你們為學子們付出了太多太多，這些不是用一個謝字能表達的。老師是一個偉大的職業！