不知怎的，今天老師布置了一個(gè)奇怪的作業(yè)：讓我們每個(gè)人送一個(gè)核桃給他，老師葫蘆里到底買了什么藥呢？我納悶了。回到家，我把這事告訴了媽媽，媽媽也不明白這是為什么，隨口說了句：“你們老師有病啊？”豈有此理，竟然罵我最敬愛的老師，一不做，二不休，這核桃對(duì)我來說是非買不可了。我先一“哭”，再二“鬧”，最后鬧“絕食”，老媽可經(jīng)不起我這招，當(dāng)天晚上就把東西買了回來。

第二天，我把核桃交給老師，老師手一伸，露出狡黠的笑，這笑使我再一次陷入困境，老師到底有什么不可告人的秘密呢？班上的同學(xué)基本上都交了核桃，老師說:“看在大家這么‘孝順’的份上，我會(huì)雙倍奉還大家一個(gè)禮物的，還是個(gè)獲得小動(dòng)物喲！”這一句話吊足了大家的胃口，大家紛紛猜測(cè)這禮物會(huì)是什么呢？

有的同學(xué)猜是蠶，有的同學(xué)猜是魚，甚至有人離譜的猜是蛇，老師急忙打住。第三天老師上課時(shí)抱了一個(gè)盒子，想必這就是老師說的禮物吧！小小的盒子，要裝38份禮物，這禮物是什么呢？不過老師說是小動(dòng)物，差不多就是小魚兒大小的東西吧！老師打開盒子，再掀起一層又一層的報(bào)紙。嘿，還搞得挺神秘的，這又大大的激發(fā)了我的好奇心。

老師讓我們排著隊(duì)一個(gè)一個(gè)拿禮物，有些同學(xué)等不及了，前一個(gè)同學(xué)剛拿好，他們就迫不及待的沖了上去。結(jié)果令大家大失所望，還說是小動(dòng)物呢，明明還是一個(gè)核桃，只不過拿的是別人的，我拿的是李陳晴的。呵呵，看來這也是一種緣分嘛！一拿到手，調(diào)皮的王易就把核桃放在屁股底下壓開了，這還能吃嗎，太惡心了。

老師借王易開了個(gè)頭，讓我們也把核桃砸開來吃，教室里“炸”開了，怎么搞的都有。我把核桃放在桌子上，用手一摁，核桃就裂開了一條縫，再輕輕用手一掰，核桃便分成了兩半。不知是我手巧還是那核桃好，我壓出來的核桃的橫截面還是個(gè)愛心型的。

再看看其他同學(xué)，有的以王易為例用“鐵屁股”壓，還有的放在地上用腳踩，一個(gè)個(gè)都不勝歡喜，先壓好的幾個(gè)同學(xué)坐在座位上津津有味地品嘗。過了一會(huì)兒，大部分同學(xué)都吃上核桃了，只有幾個(gè)人的核桃還沒敲下來。沒辦法，只得派出“老將”蔡老師出馬了。

蔡老師使了個(gè)絕活“大凳壓頂”，就是把核桃放在凳子下，用力壓，可這核桃寧死都不開“嘴”，弄得大家心里都少有些遺憾。