星期五下午的班隊(duì)課，陳老師神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“我給大家變個(gè)魔術(shù)吧。”我心想:陳老師會(huì)變魔術(shù)。“好啊，好啊。”同學(xué)們的呼喊打斷了我的胡思亂想。

開始準(zhǔn)備材料了，陳老師叫了丁曉惠去把一個(gè)杯子裝滿水，水不夠，陳老師又倒了一些水。接著，陳老師問(wèn)：“誰(shuí)能借給陳老師一些硬幣?”于是，有硬幣的同學(xué)都給了陳老師硬幣。陳老師半開玩笑地說(shuō):“同學(xué)們的錢包真鼓。”開始變魔術(shù)了，我真是二丈和尚———摸不著頭腦，心想:陳老師用這些材料能變什么魔術(shù)呀?看看其他同學(xué)，也是一副懷疑的表情。陳老師仿佛猜到了我們的心思，把一枚硬幣輕輕投進(jìn)裝滿水的杯子里。

哇!杯子竟沒有濺出水花。我開始相信陳老師會(huì)變魔術(shù)的事實(shí)了。陳老師問(wèn)我們：“再投幾枚硬幣進(jìn)去會(huì)濺起水花?”我猜測(cè):“一兩枚吧。”陳老師又投了二枚進(jìn)去：“無(wú)數(shù)枚。”而教室里“一兩枚”“無(wú)數(shù)枚”“十枚”的聲音此起彼伏。陳老師投幾枚讓大家猜測(cè)一回，大約投了十多枚吧，水終于溢出來(lái)了。變完魔術(shù)，陳老師給我們講解原理：“這個(gè)魔術(shù)其實(shí)也說(shuō)不上是魔術(shù)，只能稱得上一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)原理是因?yàn)樗膹埩Γ鹊剿膹埩Τ惺懿蛔∮矌诺闹亓繒r(shí)，水便會(huì)溢出來(lái)。”“哦。”我恍然大悟。