共享時(shí)代，在共享單車項(xiàng)目大獲成功后，已然緩緩拉開了帷幕。

似乎現(xiàn)如今，我們每個(gè)人的生活中都充斥著各種“共享”：街角過(guò)去一點(diǎn)有一家共享書店，大街上各處奔馳的共享單車，校園實(shí)施的共享雨傘……也似是瞅見了商機(jī)，各大商家爭(zhēng)先恐后推出了各種“共享”，千奇百怪的名字也一個(gè)個(gè)冒了出來(lái)，誘惑著我們?nèi)L試。

那么共享時(shí)代，共享單車，共享書店，共享雨傘……那么多那么多的共享，真正做到共享了嗎？

或者換一個(gè)問(wèn)法，那些商家提供給我們的共享資源，每一個(gè)使用的人都做到共享了嗎？

自從共享文化橫空出世后，熱度持續(xù)不斷，各種關(guān)于它的報(bào)道也是層出不窮，而最被人們關(guān)注的莫過(guò)于它的使用問(wèn)題。今個(gè)兒有人給共享的物品打上自家的記號(hào)，前天有人將共享的物品損壞了丟棄，一周前有人刻意損壞共享物品上借用的二維碼以致他人無(wú)法使用……

很明顯，答案是否定的。

再深入看看，否定的源頭，赫然就在自私這種心理上。

共享共享，重點(diǎn)就在一個(gè)“共”字上。原舟舟兒童文學(xué)作文網(wǎng)本的我們的生活理念大多是屬于自己顧自己的，自給自足，可共享一出，就將其全盤打亂。我們開始接受全民共享，開始接受出門不用仔細(xì)盤算帶些什么，只需前往一個(gè)個(gè)共享?yè)?jù)點(diǎn)拿走需要的東西?？扇诵目偸秦澙返摹Ｓ辛斯蚕?，就會(huì)想要占為己有；這念頭一出，便會(huì)一發(fā)不可收拾；然后在它的驅(qū)使下，就干起了缺德的壞事兒，做起了占為己有的舉動(dòng)。共享時(shí)代可不就是因這個(gè)才發(fā)展緩慢嗎？又不正是這貪念，令多少躍躍欲試的商家望而止步呢？

共享時(shí)代光鮮亮麗的外表下，被無(wú)數(shù)的小黑蟲啃食著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了修補(bǔ)的速度。仔細(xì)一看，它已是破爛不堪，搖搖欲墜。

使其振作起來(lái)，只有一條出路：殺死那些小黑蟲，讓更多人加入修補(bǔ)的隊(duì)伍。

我們沒(méi)有辦法阻止所有人，也沒(méi)有辦法一瞬間改變這這現(xiàn)象。那我們能做的，就是盡自己所能，去保護(hù)這個(gè)時(shí)代。

我相信會(huì)有那么一天，小黑蟲只剩下寥寥無(wú)幾，這個(gè)時(shí)代被修補(bǔ)得煥然一新，不再需要我們的攙扶。

我希望那時(shí)，再不會(huì)有像這篇文章一樣的呼吁出現(xiàn)。