勵志的作文五篇
【精品】勵志的作文五篇
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的勵志的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勵志的作文 篇1
蚌經(jīng)歷了百年的痛苦孕育了一顆珍珠，當蚌殼被撬開在沙灘上，我想將死的蚌一定是快樂的：原來折磨自己百年的竟是一顆珍珠啊！
小小的教室里，我望著字帖：行書，一個我從未接觸過的字眼。趙孟俯清秀的字跡流淌在字帖上，但為何從我手中寫出的卻那么粗拙？旁邊的同學都在認認真真臨著帖，比我寫得更差的恐怕再也沒有了。
老師在給他為數(shù)不多學生們點評，有的講了幾個寫法問題，也有幾個被贊了不錯，在那兒偷著樂。到我時，我已不敢將那些拙劣的字交上去了，但又不得不任它在諸多人眼中暴光。有個男生沖著我的字抿嘴，死憋著不笑。好在老師還是很親切，對我講“轉(zhuǎn)”時要慢，筆畫間的連帶要利落，最后說：“你沒練過行楷，可能開始會困難些，多練練就好。”我得到的評語是“再努力”。
我剛回到座位就把字塞進了書包。我練！我練！我寫完一行就用帖擋上，我不懂得什么是快樂，只想趕快下課，在沒人的地方哭一場。
不經(jīng)歷痛苦的快樂是廉價的快樂，“健康”的蚌是不會孕育珍珠的。
“永和九年……”拙劣的字跡依然一絲不茍地出現(xiàn)在紙上。我不再用字帖擋著紙，讓我的每一個字暴露在別人的目光里。我要證明，一個沒有寫過行楷的人是可以練好行書的！
“不錯！”老師微笑著對我說。幸福的感覺在心里一點點地擴散，我看到遠遠的有一顆珍珠熠熠發(fā)亮，我的快樂不廉價，它經(jīng)歷過挫折經(jīng)歷過失落。
沒有經(jīng)過坎坷洗禮的人，永遠不知道快樂的滋味。快樂的珍貴就在于曾經(jīng)淚水的洗滌。
此時此刻，我不再懼怕什么，因為我擁有世上最有價值的快樂！它曾因字跡不整而讓我失望；它曾因怕被人恥笑而讓我難堪；它也曾因怕被老師批評，而讓我膽怯！
然而現(xiàn)在，我快樂，我真的感受到了失敗后，努力后，拼搏后的無限快樂！
雖然我曾失敗，但如今的成功讓我高呼：快樂因此而彌足珍貴！
勵志的作文 篇2
其實不瞞你說，在你來到這里之前，我就聽說過很多有關(guān)你的幽默事跡。
也許你從來都不在乎別人是怎么談?wù)撃愕模莵淼竭@里之后你就不得不去在乎了，因為你的名聲可以很大程度上影響你的舉止言行！據(jù)影響你做事情的順利程度。
在很久以前，我也和你一樣，把我著同樣一種想法，覺得你自己做什么事情，身正不怕影子斜，根本就不用害怕別人去說什么去構(gòu)造什么，清者自清，可是后來發(fā)現(xiàn)原來事情其實并不是這樣一回事，本來沒有的事情，別人也可以定的黑白給你構(gòu)造出來。
所以在這之后的你只要想在這個江湖上混你必須要學會更多的東西讓自己能夠自保。
也許在你們從來沒有看清楚的.角落當中，那些從來被我們忽視在一邊的東西不被重視的東西，到最后反而成為了主角。
只不過你從來都沒有注意過的時光，到最后也突然變成了我們最為珍重的回憶。
可能事情發(fā)生就是這樣充滿了戲劇性，但是你卻從來都不知道，原來每個人在你身邊都是有自己的使命的。他們的出現(xiàn)只是為了教會你一課。我記得那個時候你還是非常喜歡雞湯的，非常喜歡那些勵志故事，覺得那些充滿了陽光和積極的氣氛。
可是不知道什么時候，你的心就已經(jīng)慢慢的發(fā)生變化了。
勵志的作文 篇3
身處教育培訓行業(yè)，時常會接受家長或?qū)W生的咨詢，有些家長面對孩子糟糕的學業(yè)，難免長吁短嘆，孩子的學習成績不好、考試失利等都讓他們心急如焚，甚至會擔心，“孩子現(xiàn)在這樣失敗，將來又該怎么辦？”面對這種情況時，我會陳述兩個觀點：首先，成績不好，并不代表失敗；此外，失敗，這是人人都擁有的天然權(quán)利。
對于成功，人人都趨之若鶩。可是失敗，失敗乃成功之母，這是老生常談的了，但是能夠心甘情愿地接受失敗的人，恐怕為數(shù)不多。
我也曾在很多年前，對于失敗難以消解。那次遭受到了一次意料之外的失利，并將多年壘筑起來的信心與驕傲擊打的支離破碎，如果有人生谷底一說的話，我會承認，那次就是。有一天，收到了一封郵件，來自于當時我班級上的一位學生，其中有句話是這樣的，“你在我們心目中是最好的老師，而且我們想告訴你的是，你不是萬能的，你不是萬事都要做成的，你是可以失敗的，你只是個普通人”。
你是可以失敗的。
多么好的一句話，道破天機，我們每個人，不過都只是個普通人，沒有誰具備超能力，能夠規(guī)避失敗，一路成功。既然失敗是人生路上必然要經(jīng)受的磨難，那么坦然接受就是最好的姿態(tài)。
如何接受？首先要弄清楚的是，我們?yōu)楹螘ε率 Ｒ驗樗钊送纯啵@是毫無疑問的，但其實，在遇到失敗的時候，最令人痛苦的往往并不是失敗本身，而是因失敗而生的無助感、自責感，和對自己開始產(chǎn)生的懷疑。也就是說，失敗對內(nèi)心的打擊，是痛苦的來源，要想接受失敗，就要從修煉內(nèi)心開始。要意識到自己不過是一個普通人，擁有失敗的天然權(quán)利。放不下過剩的自尊心與驕傲，只會讓自己陷入無助與自責的泥淖，從而錯失了通過失敗來讓自己成長的機會。
失敗，其實就是一次機會，它打擊我們，讓我們從高處墜落平地或深淵，但同時也讓我們得以憑借此時卑微的身份，以謙虛的態(tài)度，審視我們在行進的道路上所犯的錯誤、所缺少的能力。越是謙虛，所看到的東西往往越多。
接受了失敗，接下來就該是時候?qū)κ∵M行反擊了。從失敗中汲取經(jīng)驗，反思自己的不足，然后提升自己的戰(zhàn)斗力、能力，以更完美的姿態(tài)再次出征，把失敗給你的東西悉數(shù)奉還，絕地反擊所帶來的滿足感與成就感，實在是太有吸引力了。
我的一位老師向我說過這樣一個案例：一個學生自恃聰明，在課堂上喜歡搗亂，課后從不認真做作業(yè)，但成績一直以來倒也算不錯。在一次重大的考試中，這位學生竟然失利了，對于這個一向驕傲自恃的學生而言，這無疑是一次沉重的打擊，便陷入了不可自拔的境地，很長一段時間都無法緩過來。好在有老師和同學的勸導，才終于走出了抑郁的狀態(tài)，并且開始認真用功了起來，學習成績也是突飛猛進。像這樣成長起來的優(yōu)秀學員，其實并不在少數(shù)，他們經(jīng)歷了失敗、接受了失敗，并且從失敗中把握住了認識自己的不足、改善自己的機會，對于他們來說，失敗就是一次再好不過的蛻變。
當年因為學生的那句話，從谷底中走出來的我對自己說，經(jīng)歷了這遭磨難，以后的道路上不管遇到任何問題，都不足以懼怕了。是人，就有失敗的權(quán)利，以平常心接受失敗，從失敗中走出來的人，往往更有戰(zhàn)斗力，也更具備成功的可能性。
勵志的作文 篇4
每個人都有自己的夢想，有人想當醫(yī)生，有人想當畫家，我呢，想當一名教師。
有人也許會問我：“當老師有什么好的，工資低，工作又辛苦，還不被人重視。”但是你們有沒有想過，如果沒有老師教的知識，我們就沒有文化，正因為有了老師教給我們的知識，我們?nèi)祟惒拍茉絹碓铰斆鳎絹碓桨l(fā)達，也正是因為老師賜給我們一葉扁舟，我們才能在知識的海洋里遨游。
白天，老師站在三尺講臺上為我們嘔心瀝血的講課；夜晚，月亮已經(jīng)爬上了樹梢，可老師還在那搖曳的燈光下辛勤的為我們作業(yè)本上打著道道鮮艷的紅勾勾……也許當一個人被成功的喜悅包圍時，他會忘記自己的親人，但他決不會忘記自己的老師，因為他的成功也有老師的一份功勞。
從現(xiàn)在開始，我一定要勤奮努力的學習，長大后才能實現(xiàn)自己的夢想。
勵志的作文 篇5
喝彩，一個簡簡單單的詞語，不是雷鳴般的掌聲，不是軒然大波。有時，它也許只是微不足道的一聲“好！”都足以讓喪失信心和深陷困惑的我重新振作、繼續(xù)前行。走過十四個春來冬去，我所銘記的，是成長道路上贏得的每一次喝彩，在焦急和緊張的時刻，爆發(fā)出的每次一掌聲。
窗外花開花又謝，雨落雨又歇，又是一年的金秋時節(jié)，我踏著腳下的青石，回憶那年的情景，我終生銘記的時刻。
其實，生活中的我是個極其靦腆的女生，不愛舉手回答問題，害怕在人多的地方說話，正因為這點，所以認為，寧愿平凡一點，也不要以活潑的性格示人。
直到那一天，我們的英語老師為了明年的演講比賽提前做準備，特意在班上選出幾個同學當著全班同學的面演講。而這個艱難的任務(wù)竟然就這樣落到了我的頭上。我的成績在班上并非名列前茅，只能算得上是還行。從小到大，只敢在爸媽面前說話的我，面臨一個突破自我的挑戰(zhàn)，從那天起，我每天開始練習說英文，從語法到發(fā)言，不可以有一絲差錯，演講兩個星期以后如期而至。看著一個個選手在臺上自信地說出流利的英文，不自信的小情緒又自然地流露出來，當時的唯一感覺無疑是慌張，像有一千匹馬從你的腦子里奔過，只留下飛鳥掠過天空的那份寂靜，我不斷地鼓勵自己，口中默念著演講稿。
終于，輪到我了。我雙手緊攥著走上講臺，露出了一個略帶僵硬的微笑，隨即聽見有人在竊笑，剛剛放松的心瞬間被抓緊，腦子里似乎有些空白。我深吸一口氣，睜開眼。吐出第一個單詞。背得滾瓜爛熟的文章逐漸在腦子里成形，我開始從容自如地說出一大串英文，臺下一片安靜，我找回了在練習時的自信。終于，我的演講結(jié)束了。全班響起了一片掌聲，前排的同學都在為我喝彩，我永遠不會忘記的是那時喧鬧的情景，和那片只屬于我的嘩然掌聲。超越自我，讓我贏得了喝彩。
歲月就這樣碾過一個又一個時光的切片，它錄下了那時那刻屬于我的喝彩。
