我的精彩記敘文

　　相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文根據(jù)寫作對(duì)象的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。你寫這類作文時(shí)總是沒(méi)有思路？以下是小編幫大家整理的我的精彩記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的精彩記敘文1

　　這個(gè)暑假我過(guò)得很精彩，因?yàn)槲襾?lái)到了桂林——一個(gè)我向往很久的城市，那里的山水在全國(guó)數(shù)一數(shù)二，于是我來(lái)到了這片綠色家園。 短短的三天，我們來(lái)到了劉三姐的故居，欣賞了富有人文氣息的特色表演；來(lái)到靖王府，學(xué)習(xí)了桂林的歷史，見識(shí)了自然的奇跡，看到了“桂林山水甲天下”的出處；夜晚游覽了兩江四湖，感受了桂林獨(dú)特的迷人夜景。其中漓江之美與巖洞之奇最令我難忘。

　　漓江是連通陽(yáng)朔和桂林的一條水路。在桂林最美的享受，莫過(guò)于泛舟于漓江上，水清的透徹，云白的清新，樹翠的欲滴，三景交融在一起，勾勒出了最完美的山水畫卷。這完美的搭配讓人的心頓時(shí)靜了許多，一切紛塵雜事都拋之腦后，只顧欣賞這美景了。桂林的山奇，但是奇在哪里呢？如果你有豐富的想象力和一雙善于觀察的眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是“熊貓”，這有“七匹馬”，那兒好像“五指山”。只要你想不到?jīng)]有你看不到的。還記得20元背后一景嗎？很美吧，不過(guò)那只是漓江美景中的一處而已啊。

　　巖洞是桂林的一大奇觀，也是桂林的特色。來(lái)到巖洞最大的震撼莫過(guò)于自然的神奇與力量。人人都說(shuō)“水滴石穿”，但是在桂林的巖洞“水滴石長(zhǎng)”才更適用。我們所看到的景觀，有的經(jīng)過(guò)幾億年才得以形成，每百年才長(zhǎng)幾厘米。我們是幸運(yùn)兒出生在這個(gè)時(shí)代，才能看到如此奇觀。3天去了2處巖洞，洞內(nèi)的景觀依舊歷歷在目。通過(guò)自然的形成再加上導(dǎo)游的指點(diǎn)和自己的想象，一幅幅生動(dòng)形象的景象就呈

　　現(xiàn)在眼前了：瓜果蔬菜、水晶宮、茂密的叢林、一只只活潑可愛的小動(dòng)物、爬山的老翁......

　　桂林的景色在全國(guó)也已很少，爸爸媽媽說(shuō)桂林是個(gè)養(yǎng)老的好地方，是啊，桂林的山青、水秀、洞奇、石美著實(shí)讓我流連忘返。可是現(xiàn)在的環(huán)境污染給一些景色美麗的地方都帶來(lái)了巨大的壓力。為了讓我們未來(lái)有個(gè)地方呼吸清新的空氣、觀賞美麗的風(fēng)景，就應(yīng)從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們美麗的家園！

我的精彩記敘文2

　　我，一個(gè)很平凡的女孩，就像一條默默流淌的小溪，沒(méi)有江河的奔騰澎湃，更沒(méi)有大海的浩瀚無(wú)邊，但是我卻有我的精彩。作為一條小溪，我清澈明凈，我以山林、野花、小草為友，與小石為伴，我樂(lè)觀快樂(lè)，時(shí)而奏響“叮咚”的樂(lè)曲，為自己歌唱，為朋友喝彩。作為小溪的我，雖然普通平凡，默默無(wú)聞，但我有追求，有夢(mèng)想，我總是向著大海奔去……

　　每個(gè)人都會(huì)有自己的精彩，我雖平凡，但也有自己的精彩。我愛歌唱，我不必成為歌唱家，但這給我的生活增添了精彩。每當(dāng)悲傷來(lái)臨，我盡情地歌唱，用歌聲來(lái)驅(qū)散不快；每當(dāng)失意侵襲，我放聲地歌唱，用歌聲來(lái)?yè)Q回信心；每當(dāng)寂寞入侵，我輕聲地歌唱，用歌聲來(lái)陶醉自我；每當(dāng)勝利到來(lái)，我歡快地歌唱，用歌聲來(lái)放飛理想……我的精彩是我的歌唱，我的歌唱為我?guī)?lái)更多的精彩。

　　我雖然沒(méi)有淵博的知識(shí)，沒(méi)有橫溢的才華，但是我有強(qiáng)烈的求知欲，有對(duì)知識(shí)熱烈的追求。我的精彩就像書海里的一條小船，我才疏學(xué)淺，無(wú)法遨游，只可駕一葉扁舟，慢慢尋覓，尋覓人類智慧的精華。在書的海洋里我自得其樂(lè)，甚至有點(diǎn)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的癡迷。這種專注，初看起來(lái)，也許并不覺精彩。是的，這種精彩無(wú)法與足球場(chǎng)上飛奔的身影相比，無(wú)法與籃球場(chǎng)上優(yōu)美的.動(dòng)作相比，無(wú)法與領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上自豪的微笑相比……但它卻是我的精彩。在書海之中，我并不孤獨(dú)，穿越歷史的煙云，我可以與孔子對(duì)話，與孟子談心，與海倫凱勒一道感受三天光明在一個(gè)盲人眼中的意義，我還可以品讀李白狂飲之后豪邁的詩(shī)句，可以循著愛因斯坦的《相對(duì)論》去想象宇宙的起源，按照達(dá)爾文的《物種起源》去探索大自然的千姿百態(tài)。

　　我的精彩是泛舟于書的海洋，感受古往今來(lái)知識(shí)的浩瀚，聆聽古今中外智者的心聲，“取其精華，去其糟粕”，提升自我，滿載而歸。

　　我的精彩是一葉扁舟，是一片歌聲，是一條小溪，泛舟書海，一路歡歌，直奔大海—我的未來(lái)。

　　我堅(jiān)信，只要我們孜孜以求，就一定會(huì)生活得精彩，我的精彩就是不懈地追求。

我的精彩記敘文3

　　黑色的夜已悄悄降臨，一幢幢房屋次第亮起了燈光，像黑夜閃耀的群星。夜深了，一幢幢大樓的燈又依次熄滅。但是，還有一幢房屋依然閃耀著璀璨的光芒。在那座房子里，一個(gè)小孩捧著一本書正在津津有味讀著，他絲毫沒(méi)有察覺夜已經(jīng)深了。

　　那個(gè)小孩越看越入迷，直到看完正本書才心滿意足地放下手中的摯愛。跳出房間問(wèn)她的媽媽：“媽媽，你知道為什么天空中會(huì)有云嗎”？

　　“哦，你知道嗎”？媽媽反問(wèn)道。

　　“當(dāng)然知道”！那個(gè)小孩十分得意。“海里、湖里、河里的水蒸發(fā)后，凝固在天上就成了云”。

　　“懂得挺多的嘛”。

　　那個(gè)小孩聽到媽媽的贊揚(yáng)，笑得合不攏嘴。

　　那個(gè)小孩就是我，我喜愛書。因?yàn)闀屛叶昧说谝粋€(gè)知識(shí)就是云是怎樣形成的。從此以后，我一有時(shí)間便捧起一本書，在書的海洋里遨游。

　　童年，書給我?guī)?lái)快樂(lè)；童年，因書而更精彩。

　　長(zhǎng)大了，我已與書結(jié)下了不解之緣。書中的故事讓我如癡如醉；書中的知識(shí)讓我心花悄然開放；書中的韻味更是如醇醇楊柳風(fēng)，蒙蒙杏花雨，在我的心中撒下了文學(xué)的種子，在成長(zhǎng)中逐漸綻放出希望的蓮花。我隨著歷史的洪流，回到了三國(guó)紛爭(zhēng)時(shí)期。在這里，我認(rèn)識(shí)了英勇驍戰(zhàn)的呂布；百戰(zhàn)百勝的趙云；神機(jī)妙算的諸葛亮，，但我最敬佩的還是忠勇善戰(zhàn)的關(guān)羽，他“過(guò)五關(guān)斬六將”，為了報(bào)答曹操放過(guò)他并送給他“馬中赤兔”的赤兔寶馬的恩德，不惜違反軍令愿搭上了自己的頭顱放走了劉孫聯(lián)軍千方百計(jì)才將其封殺的曹操。關(guān)羽是我心中的英雄，就連現(xiàn)在好多廟宇、店鋪都在祭拜關(guān)公。

　　關(guān)云長(zhǎng)這種義薄云天的精神，也時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我。我以前不懂得報(bào)恩，別人對(duì)我的幫助我就當(dāng)沒(méi)看見一樣，別人有困難時(shí)我也不會(huì)幫助。但我看了關(guān)羽的故事后，我對(duì)他那義薄云天，大無(wú)畏的精神佩服的五體投地。于是，我對(duì)身邊的人開始關(guān)注，別人幫我我也會(huì)謝恩。想到關(guān)云長(zhǎng)，我心中就涌出一陣暖流，讓我擁有無(wú)窮力量朝目標(biāo)前進(jìn)。

　　少年，書給我?guī)?lái)快樂(lè)；少年，因書而更加精彩。

　　讀了《魯濱遜漂流記》我懂得了勇敢；讀了《假如給我三天光明》，我懂得了樂(lè)觀；讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，是書籍使我進(jìn)步，使我快樂(lè)，使我的人生更加精彩。“只有經(jīng)歷人生的各種磨難，才能悟出人生的價(jià)值”。但我卻說(shuō)：“只有讀懂世界上各種有益的書籍，才能得到真正的知識(shí)”。