如果我是老師作文【熱門】

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的如果我是老師作文，歡迎閱讀與收藏。

如果我是老師作文1

　　如果我是一位老師，我會是一位和藹可親、知識淵博的人，給予同學們許多知識，讓同學們在知識的海洋里快樂的遨游；

　　如果我是一位老師，當同學們遇到挫折時，我會給與同學們許多的鼓勵，讓他們受傷的心靈得到撫慰；

　　假如我是一位老師，對于后進生和差生，我不會譏諷和挖苦他們，更不會體罰學生。我會在課堂上用炯炯有神的眼睛加上娓娓動聽的語言，給同學們一片廣闊的天空。課余時，我會常常和同學們在一起，聽同學們講精彩的故事，和大家一同開懷大笑。

　　如果我是一位老師，每當學生成績退步時，我會用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥，讓害怕受批評的同學能聽到我親切的講解聲。對于不會寫作文同學，我會幫助他們在作文的天地里快樂地遨游。

　　假如我是老師，我會做一個人類靈魂的工程師。我會做一棵參天大樹，成為一只燃燒的蠟燭，我會化作春雨，我會變成肥沃的泥土……

　　最后，我還想對同學們說，人要耐得住寂寞，才能在清貧中孕育偉大的奇跡。

　　我相信，我長大后，一定能成為一名優(yōu)秀、出色的教師。

如果我是老師作文2

　　“丁零、丁零”上課了，同學們期盼著老師的到來，老師快速走到講臺上上課，我望著老師親切的面龐，又聽著他熟悉的聲音，便不由得產(chǎn)生了一種美好的感覺，因為我的理想就是當一名教師，手中拿著粉筆在黑板上寫字又向同學們親切的講課，這是多么光榮美好的一件事啊。

　　現(xiàn)在的老師最擔心的就是不發(fā)言的同學到底有沒有學懂學明白，如果我是老師，我就采取“開火車”的形式來看同學們到底有沒有學會，如果答不上來火車不一直開著直到答上來為止，如果這個問題在難，那么我會稍加提醒，假如他還是回答不上來，那么會讓別人回答，然后把答案抄五遍，我想一定會有效。

　　如果我是老師我會讓同學把班里的衛(wèi)生搞好，首先我可以舉行幾次“愛勞動”比賽，每次我早早來校，到教室里坐著，看看誰一來就打掃衛(wèi)生，我就給誰加一顆小星星，到了期末，看誰的小星星最多，誰就可以進入三好學生的投票單，以此加以鼓勵，我想這樣一來，我們班一定能得好多次流動紅旗。

　　如果我是老師，我會留很少的家庭作業(yè)，不給同學們太多的負擔；如果我是老師，我會以豐富多彩的方式多開展一些活動，使同學們在快樂中學習；如果我是老師，我會經(jīng)常和同學們交流，了解他們的心理，以便以后更好的教學；如果我是老師，我不會批評任何一位同學，我會以談心的方式和他們交談，總之，如果我是老師，我會把我們班帶成全校最好的班級。

　　如果我這個愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，我一定好好干本職工作。

如果我是老師作文3

　　我長大了要當一個受人尊敬的老師。因為老師是偉大的，他們像園丁一樣哺育著我們，教我們識字、算數(shù)、畫畫……

　　如果我是老師，我會向同學介紹自己，還讓同學做自我介紹，通過彼此的溝通了解我們將會團結互助、增進友誼，也會帶動大家的學習興趣與熱情。

　　如果我是老師，我會認真?zhèn)湔n，我會用簡練、詼諧的語言講好每一個知識點，讓大家享受學習的快樂。那些成績較差的同學我會在課間輔導他，幫助他解決難題。下課后如果有時間，我會向大哥哥一樣陪他們做游戲，讓他們享受童年的快樂。

　　如果我是老師，我不會給同學留一大堆作業(yè)，壓得他們喘不過氣兒來；我留的作業(yè)量不多，但我要求好的質(zhì)量。我還會糾正他們錯誤的寫字姿勢，既讓他們寫的字漂亮又讓他們的坐姿漂亮。如果期末考試誰考得不好一定會被爸爸、媽媽罵，我一定全力阻止，有必要我會家訪，這都是為了孩子的未來。

　　如果我是老師，我不會讓他們打仗，并教他們做一個講文明的好學生。我會讓他們不要迷戀電腦游戲，這樣會影響學習，更嚴重的是未成年人不要進網(wǎng)吧，這樣有可能會受到社會上不良分子的感染。也不要玩有暴力的游戲，這樣對孩子的心理會產(chǎn)生很壞的影響，有可能形成有暴力行為的孩子。

　　想到這些，我一定努力學習，奮發(fā)圖強，一是要實現(xiàn)我的理想，二是要報效祖國。為了祖國的未來獻出一份力量。

如果我是老師作文4

　　如果我是一位老師，我會以我老師的身份來做好我的“老師”職業(yè)。

　　如果我是一位老師，我會細心地輔導我的學生們，讓學生們都刻苦學習、認真讀書，給他們一些充分的時間自學，使他們有很強的`自學能力，如果有幾位學生讓課做小動作，不寫作業(yè)，上課說話等等。我會對他們說：“以后不要再這樣下去了，我相信，你們一定會成功的。”或許有的同學想：為什么我不會批評那些不聽話的同學呢？那是因為那些不聽話的同學都很怕老師，如果我再要是批評那些同學，那些同學就會起來越不聽話。所以，我不批評他們的原因是叫他們不要害怕老師，這樣他們就能改掉一些壞習慣。

　　如果我是一位老師，我會每天早上讓學生們讀書，下午學生們寫字。上課時用慈祥的目光看著學生，學生有的問題不會，我可以給他們一些提示或給他們表演一些動作，看他們是否能明白或想起答案，如果回答的問題答案不對，也不去責怪他們，要一步一步的慢慢引導。

　　如果我是一位老師，當要寫作文的時候，會幫助學生寫作文，幫助學生修改，我還會適當?shù)慕o學生講一講怎樣寫作文，怎樣才能把有趣的事情寫到文章里。如果我是一位老師，我選幾個同學當組長，何比如育委員等等，我會每年都換人來當，因為要讓每一個人都展示自己的能力，才能培養(yǎng)出來優(yōu)秀的學生。

　　怎么樣，你們覺得我這個老師合格嗎？你們覺得當老師該怎樣培養(yǎng)學生呢？

如果我是老師作文5

　　國家把9月10日定為教師節(jié)。自從入學以來，我就知道教師這一崇高而又神圣的職業(yè)。所以我自從入學以來一直有一個理想，是做一名教師，我也常常在想。我成為了一名教師后那會怎樣？

　　假如我是老師，我首先要有超高的技術和豐富的知識，然后，針對每個同學的特點因材施教，我會用微笑對待學生。對上課認真聽講愛動腦筋，積極發(fā)言的學生我會恰當?shù)慕o他們一個微笑，這樣能激發(fā)他們的興趣，對于基礎不太好，反應比較慢的學生，在他們遇到困難時，我會微笑著給他們講解。

　　假如我是老師，我在傳道、授業(yè)，解惑的同時也不斷的給自己“充電”。與時俱進，掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡教學知識技能，編制所在學校的電子課件。舉辦奧數(shù)、作文、英語······競賽活動，以開拓學生視野增進交流。我會保持一顆平常心。我也會時時刻刻的關注學生的學習狀況，看見哪個同學現(xiàn)在狀態(tài)不太好，我會私下去找他聊聊，看見哪個同學學習跟不上，我會讓同學們一對一的幫助，如果有的同學心情不太好，好幾天都是這樣我會把家長找來談談，看看是不是家里出了什么事，還是有什么什么事。

　　假如我是老師，我不會諷刺和挖苦他們更不會體罰學生還不會因為他的條件差又不講衛(wèi)生，就把他的座位調(diào)道最后。

　　假如我是老師，我會做一個人類靈魂的工程師。我會做出一棵參天大樹，成為一只燃燒的蠟燭，我會化作春雨，我會變成肥沃的土地。

如果我是老師作文6

　　如果我是老師，我肯定不會給學生補太多或者太少的作業(yè)，不讓學生一道題寫好幾遍，還一次又一次的寫。不能讓學生厭煩學習，不喜歡學習，這樣不但不會起很大的作用，反而會讓學生討厭老師。

　　如果我是老師，要想不讓我的學生討厭我，要做到一下兩點：第一是補作業(yè)的時候要適量。第二是要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，不能讓學生一聽到老師補作業(yè)就感到頭疼，沒有精神，不想寫。

　　如果我是老師，我想讓班里的學困生快速的提高成績，就必須要有耐心，要重視他們的學習，除此之外，還有經(jīng)常給他補習，只有這樣，才能讓他的學習成績快速提高。

　　如果我是老師，我想要讓我的學生考出好成績，就必須在考試前幾天加強復習，這個時候可以多補一點兒作業(yè)，但是也不能瘋狂的復習，讓學生光吃不消化。

　　如果我是老師，如果哪一個學生實在是教不會，什么都不知道，那也不用著急，慢慢來，應該對他們因材施教，采取行之有效的方法，使他能學多少算多少，或者可以讓班里學習好的同學幫助他們，老師進行定期或者不定期檢查，這樣就會做的有備無患。

　　如果有一天老師和學生的位置顛倒一下，讓老師們也嘗嘗在題山卷海之中艱難“跋涉”的滋味兒是怎么樣的，同時，也讓學生們體會一下老師們誨人不倦的良苦用心。這樣，學生們就會更加尊敬老師，認真聽講，認真完成作業(yè)，老師也會適量減少學生的課業(yè)負擔，開辟第二課堂。這對提高學生的學習興趣，開闊視野都有積極的意義。

如果我是老師作文7

　　現(xiàn)在，學生們十分辛苦，在學校里面既要學習，又要面臨恐怖的考試，回到家還要寫既多又難的作業(yè)，放假了還要上無聊的補習班。唉，真可憐！因此，我才會想到：如果我是老師。

　　如果我是老師，我會簡化考試。我會把試卷上重要的部分簡選下來，供大家做。我還會在上面出幾道迷語，讓大家感受到考試的樂趣，讓大家喜歡上考試。只要大家都喜歡上考試，就想考試，學生們就會主動學習，學習效率也就會大大提高。

　　如果我是老師，我會給同學們少留作業(yè)。我會把考試時剩下的題讓同學們做。假期作業(yè)我只會留暑假作業(yè)或寒假作業(yè)，留20篇日記，主要任務是閱讀大量書籍，溫習課文。

　　如果我是老師，我會給學生們一個小時的活動時間。下午放學后，我會讓同學們在陽光下活動一個小時，讓他們的骨骼吸收他們身體里的鈣成分，使學生們健康成長。加上下午的太陽不怎么毒辣，十分適合運動。

　　如果我是老師，我會對所有學生都是公平的。我會發(fā)現(xiàn)各個同學的優(yōu)點，并挖掘。學習不好的同學我會課后給他們補習，我會把各科的人才，推薦給他們的副課老師，讓他們發(fā)揮自己的特長。

　　如果我是老師，我會處處想著我的學生，做對他們有益的事。

如果我是老師作文8

　　從我懂事起，我的理想就是當一名老師，因為老師是人類靈魂的工程師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會上地位很崇高。

　　如果我是一名老師，我絕不會象初中老師那樣，只管好學生，而把學習不好的學生放到教室后面統(tǒng)統(tǒng)不管。我一定會一視同仁，對學習不好的學生盡量花費更多的時間耐心教育他們，直到學會為止。因為我相信，沒有教不好的學生，只有不認真教的老師。

　　所有的學生都會犯或大或小的錯誤，而每個學生所犯錯誤都不會是故意的。如果我是一名老師，在學生們不小心犯錯后，我一定不會體罰學生，讓他們繞操場跑個三五圈，也不會訓斥他們。我會講道理給他們聽，或者玩?zhèn)€“現(xiàn)場回顧”，讓那個犯錯的學生當受害者，感受別人的心情，從而反省自己。

　　如果我是一名老師，我絕不會當“堂老壓”，占用其它一些美術、音樂、體育課……一定讓孩子們該玩時候玩，該學時候?qū)W。這樣即不影響孩子們的學習興趣，也可以讓孩子們露出天性。

　　如果我是一名老師，我不會讓男女同學坐同桌，而讓同性坐同桌，因為同性可以談到一塊，討論問題有好處。

　　如果我是一名老師，我會微笑面對每一位同學，主動和他們交朋友，了解每一位學生的心思。課余，我將和他們一起打球、聊天，我不想戴著“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學生，我和他們之間是平等的。

　　難道如果就不能變?yōu)楝F(xiàn)實嗎？能的，我一定會憑見自己的信心和毅力，用辛勤勞動來去掉“如果”這兩個字，成為一名名副其實的老師。

如果我是老師作文9

　　如果我是鳥兒，我會用甜美的歌聲給森林帶來快樂；如果我是花兒，我會生長在沙漠，給大自然增添生機；如果我是老師，我會讓我的學生健康快樂地成長。

　　人們都說，老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是園丁，將院中的小樹苗各個都培養(yǎng)成一棵棵參天大樹；老師是我們的第二位母親，關愛我們，幫助我們。是啊，老師是偉大的，老師是光榮的，所以我想當一名老師。

　　要當老師，就要當一名學生喜歡的老師，人人愛戴的老師。如果我是老師，我不僅交給學生課本上的知識，還要培養(yǎng)一大批像愛迪生一樣的發(fā)明家，從小教他們大膽思考，勇于創(chuàng)新。如果我是老師，我不會讓我的學生感到學習的枯燥，每天除了背課文就是做數(shù)學題，我會帶他們到戶外感受大自然的美妙；如果我是老師，我不會讓我的學生感到學習的壓力，我要讓他們感到學習的樂趣，我要讓我的學生在玩耍中學習，要讓他們自覺快樂的學習。如果我是老師，遇到一些學習比較弱的學生時，我不會責怪他們更不會辱罵他們，我會用智慧來幫助他，我會用愛心鼓勵他，我要告訴我的學生：失敗是成功之母，只要堅持不懈，就會嘗到香甜可口的果實；只要持之以恒，就沒有辦不到的事。想要成功，就得付出艱辛的努力，只有先苦后甜才會甜上加甜。

　　老師，光榮而偉大的職業(yè)，我要用我自己的行動來證明您，來捍衛(wèi)您。努力吧，我相信我會成為我心中的好老師。

如果我是老師作文10

　　在我的心中，老師是最偉大、最無私、最和藹的。

　　如果我是一名一年級的老師，那么我會給學生多一些玩耍的時間，讓他們在玩耍中學到知識，受到教育和啟迪。

　　如果我是一名三年級的老師，那么我會把時間進行合理的分配，讓他們在學習中得到快樂，找到學習的樂趣，使他們越來越愛學習。如果有的同學不聽話，不完成作業(yè)，我會耐心的給他講道理，看著他把作業(yè)補上；如果有學生不會的題，我會鼓勵同學發(fā)言，讓他們把自己的看法和理解說出來；遇到難懂的地方，我就多舉一些例子，使他們真正明白。

　　如果我是一名六年級的老師，我會多給學生一些自己的空間，讓他們自己學習，自己審題，自己掌握答題技巧。不過，如果同學有不懂的地方，我很樂意幫助他們解答，為他們講解，我可以利用業(yè)余的時間了解他們，成為他們的好朋友；我還會讓他們在學習新課的同時把學過的知識復習、鞏固，牢記在心里。除此之外，我還會在班上辦一個圖書角，讓同學們從自己家里拿幾本書，放在圖書角里，讓他們利用課外時間多讀些好書，擴大知識面；在班里搞一些“知識競賽”、“比手畫腳猜成語”、“課本劇表演”等豐富多彩的活動也是我當老師工作的一部分，使學生在玩的過程中學到豐富的好知識。

　　如果我是老師，我會給學生插上翅膀，讓他們在知識的天空中自由翱翔。

如果我是老師作文11

　　每個人都有一個屬于的理想。有的人想當一名保家衛(wèi)國的解放軍戰(zhàn)士、有的人想當一名救死扶傷的白衣天使、還有的人想當一名遨游太空的宇航員······而我則想當一名培育“花朵”的“園丁”。

　　假如我是，我不會讓他們（我的學生）在學校呆頭呆腦地死記硬背，我會帶他們走出校園，多參加一些社會活動，增長見識。

　　假如我是老師，我不會逼迫他們在學校死板的祖國的歷史，我會帶他們走進電影院，一邊觀看電影一邊探索祖國歷史的長河。

　　假如我是老師，我不會給他們布置很多，我會他們多看些書，增加課外知識，提高寫作水平。

　　假如我是老師，我會經(jīng)常帶他們出去走一走，來到大懷抱里，給小樹澆澆水、和捉迷藏、和白云做、和吹泡泡······領略大美麗的風光，使他們能夠在玩中。

　　假如我是老師，我會把這些祖國的“花骨朵”全部培育成祖國的棟梁，為建設繁榮富強的祖國盡一份綿薄之力。

　　假如我是老師，我會讓他們······總之，我要做個好老師。

如果我是老師作文12

　　如果我是老師，我會認真工作，把祖國的花朵們培肓得更加鮮艷，更加美麗。

　　如果我是一名語文老師，我要在上每一節(jié)課之前，讓同學們先通讀課文，提出疑問，然后讓他們自己來回答，也可以讓他們分組討論，實在太難的問題我會給大家透露一點兒，再讓同學們來回答。我還要讓學生弄懂每個字、每個詞、每個句子的意思，讓他們知道本篇課文的學習重點。在學完一課以后，我會采用點撥的方法，看看他們到底學懂了沒有。同時，我會給同學們講許多有趣的故事、傳說和相關的歷史知識，我還會利用一些時間，和他們做游戲，讓他們在游戲中放松，以便好好地學習。

　　如果我是一名數(shù)學老師，我會竭盡所能采取趣味教學，讓同學們不再感覺學數(shù)學是那么痛苦、那么枯燥，我要讓他們認為學數(shù)學就像玩游戲一樣的有趣。

　　如果我是一名英語老師，我要在課堂上盡量用英語進行教學，把每一句話都講得清清楚楚，還會教同學們好的記憶方法，以便快速記住所學單詞，不會讓他們在考試時留下太多遺憾。

　　如果我是……

　　為了實現(xiàn)自己美好的愿望，從現(xiàn)在起，我就要好好學習。

如果我是老師作文13

　　老師，是無數(shù)人心中最崇高的職業(yè)。她總是讓無數(shù)人敬佩，因為她是偉大的，她有母親般的胸懷，哺育著一個個孩子，在無知的、天真的童年里，留給孩子最美的印象。

　　如果我是一名老師，我一定要做一名平易近人的老師。許多老師在同學們的印象中通常是很可怕的，好像看見老師就要躲的樣子，所以，我在同學面前一定不會擺架子，讓同學覺得就想大姐姐一樣，這樣，就可以在同學面前消除恐懼感，還可以了解同學們的內(nèi)心深處。

　　如果我是一名老師，我還要做一名教學有方的老師。比如在和同學學習的過程中，我會用一些特殊的方法，從而激起同學們的興趣，讓同學們愛上學習。同時，我不會給同學們添加壓力，讓同學們在一個快樂的環(huán)境中生長。

　　如果我是一名老師，我會做一名和藹的老師，我會做一名負責任的老師，我會做一名令所有同學喜歡的老師。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！從古到今，我們曾有過多少贊美老師的話語，老師讓我們敬佩，讓我們愛戴，但是，千言萬語都抵不過一句最真誠的“老師，我愛您！”

如果我是老師作文14

　　老師是園丁，辛勤的哺育著我們。老是在我的心中比天都大。如果我是老師，我一定比您做得出色。

　　如果我是老師。我會住正學生的學習效率，增強學生的閱讀興趣。在課堂上，我要是他們盡情的學，像饑餓的嬰兒盡情吮吸媽媽的乳汁，學到更多的知識。下課時，我要讓他們盡情地玩，我和他們做游戲，成為他們中的一員，永遠做他們最信任的朋友和伙伴。老師，您不就是缺乏這一點嗎?

　　如果我是老師。我不會像您一樣給學生留大量的作業(yè)，壓得他們喘不過氣來。他們畢竟還是孩子啊，他們的生活需要七色陽光，他們需要五彩繽紛的世界。我要讓他們學的踏實，玩的痛快。李大釗不就是這樣的嗎?

　　如果我是老師，我不會像您一樣給成績好的表揚，使他們驕傲自滿，我會給他們交一些人生哲理，警惕他們不要驕傲自滿。會給成績不好的同學一些鼓勵，叫他們下次考得好一點。

　　如果我是老師，我不會吧把學校的活動取消。不僅這樣我還會在過節(jié)時再班中舉行聯(lián)歡會，把教室裝扮得漂漂亮亮的，讓大家都露一手自己的絕活。

　　如果我是老師。我會在上課時講一下關于課程的故事，讓大家好理解課文的意思。

　　如果我是老師……這就是我年僅13歲的六年級小學生的愿望。但我現(xiàn)在必須腳踏實地的走好每一路，奔向更加燦爛的明天，到那時如果就不再是如果。

如果我是老師作文15

　　假期里，看著那堆成小山的作業(yè)，一邊嘴里咬著鉛筆頭，腦子里一邊想象美好的又立刻實現(xiàn)不了的事情。

　　如果我是老師，我一定不會面無笑容的對待我親愛的學生，因為那樣會讓他們失去信心：老師總說我，即使我已經(jīng)很認真很努力的做得很好了，可老師還是說我，我做不做都挨訓，干什么費那功夫呢？我當然也不會當一名只有夸獎沒有批評的老師，那樣學生們就會越來越不聽話，也就越來越不好管理！

　　如果我是老師，我一定不會讓我的學生將一個詞，一句話，一篇課文……抄上十遍八遍，因為只要學會了。記住了，能考出好成績，將來能付諸于工作，這樣一切都免了1當然我也不會一點作業(yè)都不留，那樣學生們學到的知識就不會得到一定鞏固，這樣學生知識就不扎實了，成績也就上不去了。

　　如果是老師，我要激發(fā)學生的學習興趣，帶他們到美麗的大自然中去，讓他們感受大自然中四季的風采。

　　如果我是老師……如果我是老師……

　　“快點寫作業(yè)吧！”奶奶的叫喊聲把我從美麗的遐想中拉了回來，可擺在我面前的依然是那堆成小山似的作業(yè)，美麗的遐想結束了。老師在我們的身上費了多少不為人知的苦心。

　　在現(xiàn)實中，我們還要自身的努力，為明天更美好而奮斗！讓我們的人生更加輝煌！