今天，老師神秘兮兮地走進教室，在黑板上寫了三個大字：種蘿卜。

種蘿卜？老師寫這些字干什么？難道是這節(jié)課我們要做的事情嗎?可老師會帶我們到哪兒去種蘿卜呢？……頓時，我的腦海里浮現(xiàn)出許許多多的問號。這時，老師讓我們安靜下來，又笑瞇瞇地對我們說：“今天這節(jié)課，我們要玩一個游戲，‘種蘿卜’，規(guī)則如下：用一枝粉筆來做‘蘿卜’，找一些同學緊緊地站成一排，雙手都放在背后，做‘泥土’，讓一位‘小農(nóng)民’把‘蘿卜’放在一個人手里，讓其他的人來猜‘蘿卜’在誰手中，一共有三次猜的機會。”

聽完老師介紹的規(guī)則，同學們紛紛舉起手來，爭先恐后的想做泥土。老師讓顧瑤佳當“小農(nóng)民”，又找了八個男生做“泥土”，讓他們在講臺前站成一排，擠得緊緊的，不讓任何人看見背后的情況。開始“種蘿卜”了，“小農(nóng)民”在“泥土”們的身后走了一圈，隨后喊了一聲：“好了。”大家接二連三高高地舉起手，趙之晨“嗖”地站起來，大聲地說：“是趙垚。”趙垚伸出手，裝出很可惜的樣子。

這時，吳家寶興沖沖地指著王天磊說：“是他。”王天磊攤開手心，并沒有“蘿卜。”。而同學們則把目光賺到了趙琪鋒的身上，只見他憋得滿臉通紅，臉就好像被人揍過一樣，鼓鼓的。最后，不知是誰大喊：“趙琪鋒—”哈哈，猜對了，趙琪鋒只好拿出“種”在手心的“蘿卜”，灰溜溜地走回座位。接著，老師又找了十個女生，仍然讓她們站成一排，讓蔣豪來做“小農(nóng)民”，蔣豪接到新的職業(yè)后，高高興興地走上講臺，拿起一支粉筆走在“泥土”們的背后，一會兒，他的工作完成了。

站在上面的女生個個板著臉，毫無面部表情，這讓大家都很為難，這可怎么辦呢？大家只好隨便亂猜，但最后還是被她們給一一騙了。老師還夸獎她們是一批高質(zhì)量、高效率的“泥土”。老師讓我們還沒有參加到的女生到講臺前站好，我慢慢地走到前面，和旁邊的同學擠在一起，成為一堵“人墻”。隨后，老師叫趙琪鋒來做“小農(nóng)民”，趙琪鋒又蹦又跳地接過老師手中的粉筆，在我們的身后走了一圈又是一圈，我緊張地看著同學們，心里一直念叨著：千萬別給我，千萬別給我。突然，我碰到了一個冷冰冰的東西，我來回撫摸著，是粉筆！是粉筆！

我嚇得差點倒下了。這該死的趙琪鋒，一定是故意把粉筆塞給我的。我強忍著不害怕，可心里還是很緊張，我該怎么辦？到底是裝笑，還是不笑呢？還沒等我準備好，趙琪鋒就對大家說“好了”。話音剛落，大家就“刷刷刷”地舉起手來，有的說是楊玲艷，有的說是蔣逸雯，可還是有人看出是我，我傷心地下了臺。之后又經(jīng)過了幾次游戲，這無聊的下課鈴又響起了。

通過今天的游戲，我明白了：只有高質(zhì)量、高效率地做好每一件事，才會有大的成就。